軸類零件的數(shù)控加工工藝-閱讀頁
2025-07-10 20:00本頁面
【正文】 冷沖模畢業(yè)設計142 千斤頂設計143 筒倉成型機主要部件設計144 賽車變速器的設計1450001300400 數(shù)控激光切割機 XY 工作臺部件及單片機控制設計146JZ21—160 機械壓力機傳動系統(tǒng)的設計147Z 型彎曲模148 撥叉（120705）設計加工 2149 撥叉（120705）加工工藝及夾具設計 1150 后鋼板彈簧吊耳加工工藝及夾具設計151 摩托車油箱注油口沖壓工藝及模具設計152 數(shù)字 X 線機球管吊架設計153 天然氣電控發(fā)動機設計畢業(yè)設計154 液壓機設計155 罩蓋塑料模設計156 （0）汽車連桿加工工藝及夾具設計7 / 14157PLC 控制線切割機床橫向工作臺系統(tǒng)課程設計158V 帶傳動設計159160(0)牛頭刨床減速傳動裝置161 （0）WH212 減速機機殼加工工藝設計162 （0）數(shù)控鉆床橫、縱向進給系統(tǒng)的設計163 （0）液壓系統(tǒng)設計164 柴油機 P 型噴油器設計165 數(shù)控車床主傳動機構設計166Y210—2 型電動機定子鐵芯沖壓模具設計167 齒輪軸的制造與工藝168 垂直電梯機械系統(tǒng)設計169 帶式輸送機傳送裝置(帶減速器)170 單級蝸輪蝸桿減速器171 汽車變速箱箱體加工工藝及夾具設計172 電機炭刷架冷沖壓模具設計173 墊圈冷沖模設計174 空壓機的改造175 離心通風機的改造176 汽缸加工工藝及夾具設計177 塑料掛鉤座注射模具設計178 止動片沖裁模設計與制造179 液壓教學實驗臺的設計180164(0)簡擺顎式破碎機畢業(yè)設計181 錘式破碎機畢業(yè)設計182PE600x900 復擺鄂式破碎機設計183400 型水溶膜流研成型機184 梳棉機箱體結合件零件設計185 機器人結構設計186 數(shù)控銑床主軸箱課程設計187 機床主軸箱課程設計 12 級 3*2*218816 級主軸箱設計189 柴油發(fā)動機連桿工藝路線190 機床主軸箱設計 3191 機床主軸箱設計 2192 杠桿工藝和工裝設計193 三坐標測量機194 落料拉深模195196 法蘭盤 4Φ9 孔加工工藝及夾具197“CA6140 車床撥叉”機械加工工藝及工藝設計198 數(shù)控車床自動回轉刀架結構設計199CK6140 數(shù)控臥式車床及控制系統(tǒng)的設計200 經濟型數(shù)控機床縱向進給傳動機構設計201 精密數(shù)控車床主軸及刀架設計202 普通 CA6140 車床的經濟型數(shù)控改造203CA6140 橫向進給系統(tǒng)及刀架數(shù)控改造設計204 曲柄連桿機構設計205 車床的橫向進給數(shù)控改造206 屏屏板復合模設計206 屏屏板進級模設計207 定觸片復合模設計208 定觸片進級模設計209 動觸片復合模設計210 動觸片進級模設計211 插頭片進級模設計212 擋板進級模設計213 陽極拉伸模設計214 定做各類模具設計8 / 14以上就是本次設計的全過程。畢業(yè)設計是綜合運用所學知識進行設計實踐的環(huán)節(jié)，為對我們在生產實際中進行調查研究的能力、觀察問題、分析問題能力的培養(yǎng)至關重要。首先，讓我了解到理論與實踐相結合的重要性。通過畢業(yè)設計使我認識到只有把所學知識運用到實踐中去才能發(fā)揮知識的最大魅力。其次，團隊協(xié)作精神。我們在一起的時候經常交流自己設計部分的進展情況，互相提供有用的資料。小組成員集體討論對我?guī)椭卮螅屛疑钌罡械綀F隊的力量，培養(yǎng)了我的團隊、協(xié)作精神，它將對我以后的學習和生活產生深遠影響。小組集體討論固然重要，但個人的獨立思考問題、解決問題的能力也必不可少。同時通過畢業(yè)設計使我掌握做好一個設備的流程和所需考慮的主要問題，為以后的工作奠定了基礎。畢業(yè)設計讓我從傳統(tǒng)的被動性學習，轉變?yōu)橹鲃有詫W習；從閉門讀書、死記硬背模式學習，轉變?yōu)檠芯啃?、合作性學習；使工作、學習、生活步入系統(tǒng)化流程等，我認為這種改變是質的飛躍。畢業(yè)設計不僅使我完善和復習了以前所學知識，同時從老師和同組同學那里學到了在課本上學不到的知識?？傊痪湓?，畢業(yè)設計使我受益匪淺！本次設計是在常英麗導師耐心指導和悉心關懷下完成的，她對我們的高度責任心，給我的學習、生活和工作有很大的影響，并將激勵我永遠奮發(fā)向上。時間的流逝其過程中經歷的坎坷使一個人慢慢成熟，因而我對過去的日子和給過我鼓勵、幫助的人們總是心懷感激，并讓我倍加珍惜未來的生活。在此次的畢業(yè)設計中,我遇到了許多的困難。首先要感謝學院和機電工程系,為我們能較好進行設計提供了很多的幫助，為我們能順利進行畢業(yè)設計提供了前提。其次,要感謝我們的設計指導老師：常英麗老師。從設計題目的提出到論文的完成，老師都在關注我們的進度，老師一絲不茍的治學態(tài)度和高度的責任感，在做畢業(yè)設計的過程中時刻影響和教育著我，使我難忘和感動。在此論文完成之際，謹向常老師以最衷心的感謝。她給予了我們充分的指導，并且還培養(yǎng)了我們獨立思考問題的能力。所有這些都將成為我們以后繼續(xù)學習的榜
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