快樂閱讀繪本輕松指導(dǎo)寫話-閱讀頁
2025-07-08 04:53本頁面
【正文】 不必過于強(qiáng)調(diào)口頭表達(dá)與書面表達(dá)的差異，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來。繪本以畫為主，文字少但畫面豐富，情節(jié)生動(dòng)有趣且留白想象空間廣闊?！边@一理念。 在指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本中，我通過挖掘了繪本中的語言規(guī)律，科學(xué)的滲透寫話訓(xùn)練點(diǎn)。最后結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了開放性的創(chuàng)造，說寫結(jié)合，水到渠成。他已經(jīng)很老了，老到知道自己快死了。一天晚上，他對(duì)月亮說了聲晚安，拉上窗簾。第二天，狐貍報(bào)告了一個(gè)悲傷的消息，獾死了。所有的動(dòng)物對(duì)獾都有一段特殊的回憶——他教過他們的一些事情，他們現(xiàn)在做得好極了。一個(gè)溫暖的春日，鼴鼠走到他最后一次看到獾的山坡上，他想要謝謝獾送給它的離別禮物?！彼p輕地說。他相信獾能聽得到。讓我們一起來回憶獾生前對(duì)朋友的幫助（依次出示四只動(dòng)物回憶往事的四幅圖）。 同時(shí)給了學(xué)生出示提示語： 親愛的獾先生，您還記得嗎？那一天， 。 親愛的獾先生，我現(xiàn)在明白了，生命是 。您雖然走了，但您留給我們最好的禮物！ 親愛的獾先生，我現(xiàn)在明白了，生命就應(yīng)該像您一樣留給大家溫暖的回憶! 祝您：永遠(yuǎn)快樂開心！ 想你的朋友：鼴鼠 20009年5月 12日 愛的獾先生，您還記得嗎？那一次，我因?yàn)椴粫?huì)滑冰，在滑冰時(shí)我老是摔跤還被伙伴們?nèi)⌒Γ谖腋械胶軣o助的時(shí)候，是您熱情地帶著我在冰面上滑行，現(xiàn)在我滑冰的本領(lǐng)已經(jīng)非常高超了,每次得到了大家稱贊時(shí)我都會(huì)想起您! 您不僅教會(huì)我滑冰，還教會(huì)了我怎樣幫助別人。 原您：身邊一直有幸福陪伴！ 愛您的朋友：青蛙 20009年5月 12日 愛的獾先生，您還記得嗎？那一次，您把自己烤姜餅的獨(dú)家秘方，交給了我，還教我怎樣烤出兔子形狀的姜餅。我還打算把您的手藝教給更多的鄰居，讓大家每天都能吃到好吃的姜餅。您熱心幫助我們的一顆無私的心將永遠(yuǎn)照亮我們！ 親愛的獾先生，我現(xiàn)在明白了，生命是無私的奉獻(xiàn)。繪本閱讀教學(xué)就應(yīng)該幫助學(xué)生尋找這樣一個(gè)切口，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面以外的空間，開啟學(xué)生的話匣，引發(fā)學(xué)生情感震撼，把寫作就變成了一種創(chuàng)造的快樂。它們本來是一對(duì)很要好的朋友，春天一起盛放鮮花，冬天一起打著寒顫；就像所有的樹一樣，它們比賽著誰能最先回到春天，誰的葉子長(zhǎng)得更綠、更密，誰的樹枝上落的鳥兒最多。有時(shí)為了分出勝負(fù)，它們會(huì)互不相讓，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵。這時(shí)候，大樹因?yàn)槭チ撕门笥讯械搅松钌畹墓陋?dú)和憂傷，以至于滿身的葉子都漸漸變得枯黃了。直到有一天，大樹突然看見一片綠葉從高墻那邊攀伸過來，那是小樹要和它會(huì)合了！不久，它們終于超越高墻的隔閡和阻擋，幸福地重逢了，盡管互相已經(jīng)認(rèn)不出了對(duì)方。它們十分珍惜著幸福的重逢，珍惜著那失而復(fù)得的友誼。故事快要結(jié)束時(shí)，作家寫道：“當(dāng)我們經(jīng)過時(shí)以為聽到了風(fēng)聲，那其實(shí)是兩棵樹在低聲傾訴秘密。讓孩子們反復(fù)朗讀這些優(yōu)美的文字對(duì)于他們來說就是一種很好的語感訓(xùn)練，欣賞語言的神韻與聲韻，使孩子在閱讀中受到文學(xué)語言的熏陶，積累文學(xué)的語言。繪本提供給我們老師和低年級(jí)學(xué)生無盡的寫話空間，如給繪本補(bǔ)白，寫讀后感，好書推薦故事續(xù)寫，故事改編，小練筆等等。作為一種新型的作文教學(xué)方式，繪本閱讀已經(jīng)得到了孩子們的喜愛，只要努力去做，相信作文的種子一定會(huì)在孩子心中發(fā)芽、開
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