【摘要】濟南的冬天老舍第2課時檢查作業(yè)學生對本文的語言特點有一個初步認識。體現(xiàn)老舍親切文筆的語句丼要:(1)“誒閉上眼睛想……這是丌是個理想的境界?”循循善誘,一點沒有強加亍人的語勢。(2)“真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的?!边@是真情流露,唯恐讀者丌信的口氣。(3)“最妙的是下點小雪呀。
2025-06-30 12:39
【摘要】濟南的冬天老舍第1課時激趣導入在朱自清先生的《春》中欣賞了春天那一幅幅動人的春景圖后,今天,我們要步入老舍先生的《濟南的冬天》去領略冬日的景色。說起冬,尤其是北中國的寒冬,我們腦海中浮現(xiàn)的多是朔風怒號、冰封雪飄、天寒地凍的蕭條畫面。但在老舍先生的這篇文章中,我們丌僅感受丌到這些,
2025-07-03 15:28
【摘要】濟南的冬天老舍教學目標:1、學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品位優(yōu)美的語言。3、培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的感情,培養(yǎng)學生的審美能力。作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等,收在《老舍文集》里。本文約寫于1930—1931年間,是作者在濟南齊魯大學任
2025-06-27 12:20
【摘要】2.濟南的冬天1.下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)A.春天冰雪融化了,澄清..的溪水緩緩流動,一路歡快前行。B.他的家就坐落..在離學校不遠處的小山坡上,每天十分鐘就能走到學校。C.早上一打開門,他就看到大片大片的白云飄浮在湛藍的天空中,不禁感嘆道:真是個響晴..的好天氣啊
2025-07-03 00:48
【摘要】2濟南的冬天◎認一認個—個覺—覺濟—濟響—響國—國點—點畫—畫護—護藍—藍對—對於—于氣—氣◎拓展知識水墨畫水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫(國畫)的一種形式。基本的水墨畫僅僅以水、墨為材料,調配出濃、淡、干、濕不同的墨色
2025-07-01 21:43
【摘要】12濟南的冬天一二三四一、字音字形1.識記生難字安適.(shì)水藻.(zǎo)貯.蓄(zhù)害羞.(xiū)藍汪.汪(wāng)發(fā)jì(髻)xiānɡ(鑲)邊
2025-06-27 01:10
【摘要】2濟南的冬天老舍第1課時導入新課同學們能想起哪些與冬天有關的詩句?大雪壓青松,青松挺且直。—陳毅孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。—柳宗元梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
2025-07-03 12:34
【摘要】七年級語文教學課件第二課濟南的冬天教學目標1、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。2、學習作者抓住特征描寫景物的寫法。3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言,體會比喻、擬人在寫景中的表達作用。4、感受作者對濟南的熱愛和贊美之情,激發(fā)對祖國河山的熱愛之情。?1、學習作者抓住特
2025-07-04 19:38
【摘要】春天是昂揚向上的,夏天是熱情奔放的,秋天是收獲幸福的,談到冬天,大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象;又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠,想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天,可能會令習慣于溫暖的南方的人們望而卻步,然而北中國的濟南,由于特殊的地形,冬天非但沒有一副嚴酷的面孔,反到是那么的
2025-06-27 12:16
2025-06-27 03:38
【摘要】《濟南的冬天》教案教學重點:1.學習本文寓情于景、情景交融的寫法;2.體會比喻、擬人修辭手法對突出景物特點的作用。教學內容:1.了解作者及其作品;2.掌握重要詞語及其意思;3.弄清本文重點描寫的景物及其特點;4.明確作者是從哪幾個方面寫濟南的冬天的;5.學
2024-12-09 00:39
【摘要】1春春朱自清
2025-06-28 23:55
【摘要】濟南的冬天老舍濟南的冬天春天是昂揚向上的,夏天是熱情奔放的,秋天是收獲幸福的,談到冬天,大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象;又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠,想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天,可能會令習慣于溫暖的南方的人們望而卻步,然而北中
2025-01-02 17:06
【摘要】濟南的冬天老舍覃塘區(qū)東龍初中何秋妮1、學會細致地觀察并生動地描寫自然景物;2、學習文章嚴謹而精美的結構安排;3、理解運用比喻、排比、擬人等修辭手法的作用。,(1899-1966)現(xiàn)代著名作家,“人民藝術家”。原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族。代表作有小說《
2025-01-01 18:03
【摘要】第一單元1春一二三一、字音字形水漲.起來(zhǎng)醞釀..(yùnniàng)鳥巢.(cháo)liáo(嘹)亮撐.傘(chēng)披著suō(蓑)戴著l&
2025-06-30 19:31