【摘要】當堂回顧??描寫北國雪景北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈??倢懢唧w描寫展開想象雄偉壯闊
2025-07-05 18:33
【摘要】知識就是力量?!喔ㄓ墩勛x書》15短文兩篇自由朗讀,整體感知自由朗讀課文,邊讀邊思考本文的主要內容是什么,作者是從哪幾個方面來談讀書的。精讀文章,細節(jié)探究【學生再讀文章,注意下面的問題】1、讀書要有哪些好處呢?2、讀書與經(jīng)驗的關系是什么?3、什么人才可讀書用書?用書的智慧
2025-07-05 18:34
【摘要】“我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。我從天空中飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;我和著自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地,在泥土中消融。我不但澆灌了禾苗,蕩滌了灰塵,也浸潤了古今中外文人墨客多情的心?!拔襾砹耍襾砹司筒辉倩厝?。”我用靈動的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說……——為生活在中
2025-07-11 23:16
【摘要】魯迅第二課時思考?1、故鄉(xiāng)除了景物的變化外,還有什么變化??(人的變化)?2、看看人物到底有哪些變化?閱讀課文填寫下表。外貌語言對我的態(tài)度對生活的態(tài)度少年閏土十一二歲紫色圓臉氈帽、銀項圈紅活圓實的手健康壯實活
【摘要】(法)莫泊桑我的叔叔于勒成名作:《羊脂球》小說風格:,故事情節(jié)巧妙;;.法國19世紀著名批判現(xiàn)實主義作家,被譽為“短篇小說巨匠”。()于勒—贊于勒—()于勒—()于勒梳理情節(jié)盼躲見情節(jié)結構:開端—發(fā)展—高潮—結局
【摘要】人各有志,那你的志向是……你會選擇?為什么?官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工梁啟超作者簡介梁啟超(1873—1929),中國近代維新派領袖、學者。字卓如,號任公,又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。
2025-07-01 14:34
【摘要】“不讀水滸,不知天下之奇?!薄鹗@施耐庵小說是以刻畫人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學體裁,或通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素:、、
2025-07-11 22:49
【摘要】孤獨之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文,梳理字詞。2、請概述課文主要內容。3、劃出你認為精彩的語句。默讀,品味細節(jié)描寫,思考以下問題1、在離家牧鴨的生活中,他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化?2、文中對父親和鴨群的描寫,用意何在?3、請找
2024-08-12 21:20
【摘要】v閱讀《高分突破》P77-78《大風》,完成練習。
2025-07-05 21:25
2025-06-27 06:15
【摘要】第四單元16孤獨之旅
2025-07-06 00:58
【摘要】好讀書讀好書寫作?口語交際?綜合性學習,善讀之可以醫(yī)愚。()B.韓愈D.莊子A一.問題導入
【摘要】教案新人教版九年級語文上冊《孤獨之旅》 學情分析: 九年級學生對小說題材接觸過一些,對三要素的內容有所理解。但是理解分析、鑒賞文章主題和寫作手法遠沒有構成系統(tǒng)。感性多,理性少。因而需調動他們已有的...
2025-01-25 06:46
【摘要】知識就是力量?!喔ㄓ恫磺笊踅狻?5短文兩篇閱讀《不求甚解》,思考作者是如何理解“不求甚解”的?質疑問難,自主閱讀比較《談讀書》和《不求甚解》的異同,采用小組合作學習的形式對這兩篇文章進行比較閱讀,請結合具體例子加以說明。對比閱讀,品味探究請以,《我說
2025-07-01 15:18
【摘要】知識回顧,導入新課在詩中,雨是的使者,也是的使者。春天愛1、為什么雨是春天的使者?雨探訪四月的大地,給萬物帶來生機,所以雨是春天的使者。(第一、五節(jié))一、小組探究提示:兩人一組在文中圈點勾畫出相關內容回答下列
2025-07-01 13:55