中小學校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例定稿-閱讀頁
2025-05-26 18:53本頁面
【正文】 校各樓走廊位置懸掛張貼名人名言掛圖、引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的人物形象等，著力打造文化氛圍。根鋸學校和班級特色，布置辦公室、教室、功能室以及衛(wèi)生間文化，如“學習園地”、“名人警句”、“格言”、師德師風標語、書畫作品等。東邊以正方形設計為主圖案的“明德園”，意在告訴全體師生做人要踏踏實實，方方正正。相信我們的育人理念一定會像園中八月的桂花一樣香飄校園，沁人心脾。語出《大學》中“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”?！懊鞯隆倍志褪且匾晫W生品德教育，注重學生全面發(fā)展。西花園——明理園明理：“明”是曉明、明白的意思，“理”是道理、事理的意思，即追求學問，以明白事理。“明理”二字就是要學生讀書明理，辯論是非，從而服務人民、奉獻社會。學校的各個角落都要設計具有教育性、激勵性、人性化標語，包括激勵類、提醒類、環(huán)保類、安全類，甚至小到一句“走路輕輕、說話悄悄”的文明標語。我校校容校貌建設統(tǒng)一規(guī)劃、設計，體現(xiàn)了一定的文化內(nèi)涵，力爭使學校的一草一木一培一磚都會“說話”，使學生隨時隨地都受到書香文化的感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，提升校國文
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