公式法解一元二次方程說課稿-閱讀頁
2025-05-24 22:05本頁面
【正文】 雞廠的矩形雞舍靠墻．現(xiàn)在有材料可以制作竹籬笆13米，若欲圍成20平方米的雞舍，雞舍的長和寬應(yīng)是多少？能圍成22平方米的雞舍嗎，若可以求出長和寬，若不能說明理由．（課件：圍矩形場地）設(shè)計(jì)目的：為了充分利用學(xué)生這一重要的教學(xué)資源，體現(xiàn)主體性。本問題主要考察學(xué)生對一元二次方程知識的應(yīng)用能力，學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上分組討論，利用一元二次方程的知識解決上述問題，在這個(gè)過程中教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注：（1）學(xué)生是否能夠迅速設(shè)出未知數(shù)，列出方程；（2）學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確判斷問題的答案；（3）學(xué)生能否選擇合理的解決問題的方案。+3=0有實(shí)根，則k的非負(fù)整數(shù)值是（ ） A. 0，1 B. 0，1，2 C. 1 ，2，3，框子的面積不能是（ ） A. 325cm2 B. 500cm2 C. 625cm2 ，第三邊長是方程2x25x+3=0的根，求這個(gè)三角形的周長。 ：本節(jié)課從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)評價(jià)：1）. 反映學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就和進(jìn)步。3）. 全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己在解題策略、思維或習(xí)慣上的長處和不足：使學(xué)生形成對數(shù)學(xué)積極的態(tài)度、情感和價(jià)值觀，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立信心。增強(qiáng)競爭意識。同時(shí)，注意發(fā)揮練習(xí)題的作用，加強(qiáng)對學(xué)生解題方法和過程的指導(dǎo)，使傳授知識和培養(yǎng)能力融為一體。以上是我對本節(jié)課的設(shè)想，不足之處請老師們批評、指正，謝謝
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