數(shù)學(xué)乘法分配律教案-閱讀頁(yè)
2025-05-16 22:27本頁(yè)面
【正文】 ？（相同點(diǎn)：）生：結(jié)果相等。教師和學(xué)生一起形成結(jié)構(gòu)圖。5個(gè)（12+ 8）教師：你瞧他多會(huì)總結(jié)，不光結(jié)果相等，意義還相同，這樣這兩個(gè)算式之間我們就可以用——“=”來(lái)連接了吧。（15＋10）8 158＋ 108 ）（12＋8）9 129＋89教師：對(duì)比這幾組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（什么變了什么沒(méi)有變？讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，在結(jié)構(gòu)上建立模糊的感覺(jué)，初步感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）生：我發(fā)現(xiàn)他們每組算式的結(jié)果相同。教師：聽(tīng)懂了嗎？我不懂。）教師：大家聽(tīng)明白了嗎？雖然說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)繞，但我們大家都聽(tīng)明白了。我的驗(yàn)證 左邊右邊例子: = =例子: = =我的結(jié)論：體會(huì)不完全歸納法學(xué)生驗(yàn)證規(guī)律。糾錯(cuò)，有沒(méi)有左邊和右邊不相等的例子呢？像這樣的式子還有嗎？能寫(xiě)完嗎？寫(xiě)不完，我們可以寫(xiě)上省略號(hào)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)規(guī)律啊？（學(xué)生自由表達(dá)，也可以用符號(hào)表達(dá)。我覺(jué)得大家真了不起，把掌聲送給自己！出示：（a+b）.c=ac+bc教師：看看這個(gè)式子，什么地方分了，怎么配的？買4件上衣和4條褲子一共需要花多少錢？：教師：回憶一下，我們學(xué)習(xí)乘法分配律的過(guò)程，我們是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索規(guī)律，在規(guī)律的探索中我們經(jīng)歷了先猜想——驗(yàn)證——得出規(guī)律的過(guò)程，最后又在生活中應(yīng)用、解釋了規(guī)律。
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