相似三角形的性質(zhì)教案-閱讀頁
2025-05-02 07:24本頁面
【正文】 A’C’D’. ∴ΔACD∽ΔA’C’D’.（兩角對應(yīng)相等的兩三角形相似） ∴.由此歸納：相似三角形對應(yīng)角的角平分線之比等于相似比。 提醒同學(xué)們要特別注意“對應(yīng)”二字！ 課堂練習(xí)，鞏固新知課堂練習(xí)(1) 兩個相似三角形對應(yīng)邊的比為3:5，那么相似比為_____，對應(yīng)邊上的高之比為 ____，對應(yīng)邊上的中線比為______，對應(yīng)角的角平分線的比為______。課堂練習(xí)(2)如圖，電燈A在橫桿DE的正上方，DE在燈光下的影子為BC且DE∥BC，DE＝2m,BC＝，則A到BC的距離為_____.ABCDE 課堂練習(xí)(3)如圖是一個照相機(jī)成像的示意圖。 課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？請自主小結(jié)。 課下作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練70面7三題。AC=3，BC= Rt△ABC內(nèi)接正方形的邊長。在已有知識的基礎(chǔ)上用類比聯(lián)想的思想去探究新知，讓學(xué)生充分體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到了順理成章的效果，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來，尤其讓學(xué)生親自板演證明過程，以此展示他們的學(xué)習(xí)所得，并呈現(xiàn)出了學(xué)生易錯的地方，使學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)，同時又將課堂回歸學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1