農(nóng)村義務教育管理體制改革方案-閱讀頁
2025-01-30 21:39本頁面
【正文】 育體 系系。 建立中小學校 長長掛職交流制及城鎮(zhèn)教師到 農(nóng)農(nóng)村學校輪教服務制度，城 鎮(zhèn)鎮(zhèn)中小學教師在鄉(xiāng)村任教一 年年以上的優(yōu)先晉升高一級職 稱稱。 加強農(nóng)村中小學 編編制管理，按照核定的教師 編編制數(shù)足額配齊教師，堅決 辭辭退不合格的和超編的教職 工工。進一步搞好代課 教教師的分流錄用工作，招聘 有有素質(zhì)的大專以上師范院校 畢畢業(yè)生加入教師隊伍，逐步 解解決農(nóng)村學校教師年齡老化 的的問題。在國家政策允許的范圍 內(nèi)內(nèi)，制定與聘用(聘任 )制 度度相適應的分配辦法，將教 職職工的工資待遇與其崗位職 責責、工作數(shù)量和工作績效掛 鉤鉤。研究制定符合實施素 質(zhì)質(zhì)教育和教師工作特點的考 核核辦法?？己私Y果作為收入 分分配、獎懲和聘用 (聘任 )的的重要依據(jù)。堅持全面推 進進素質(zhì)教育，培養(yǎng) “ 有理想 、有道德、有文化、有紀律 ”” 、德智體美 全面發(fā)展的社 會會主義事業(yè)建設者和接班人 。充分發(fā)揮教育評估督 導導作用，建立健全科學、全 面面、公正的教育質(zhì)量評估體 系系和監(jiān)控機制，促進中小學 校校常規(guī)管理工作制度化、規(guī) 范范化。堅持德育 為為先，高10 / 13 度重視未成年人思 想想道德建設，努力構建中小 學學縱向銜接，學校、社會、 家家庭橫向溝通的學校德育體 系系。加強青少 年年活動場所建設、使用和管 理理。 深化教育教 學學改革。優(yōu)化教學 過過程，加強教學管理，落實 減減輕中小學生過重課業(yè)負擔 的的各項措施。 加加強中小學科技室、圖書閱 覽覽室、網(wǎng)絡學習室、科普實 驗驗室和社會實踐基地建設， 加加強綜合實踐活動課程建 設 ，培養(yǎng)學生的學習能力、探 究究能力、創(chuàng)新能力。 進一步加強和改進 學學校體育、衛(wèi)生、安全工作 和和美育工作。建立學校衛(wèi)生防疫和學生 體體質(zhì)健康監(jiān)測機制。落實學校 藝藝術教育課程，開展豐富多 彩彩、健康高雅的校園文化藝 術術活動，拓展學生多方面的 才才藝，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng) 造造美的能力。 提高教育信息化水平 。成立教 育育系統(tǒng)信息技術中心，以應 用用為核心，開發(fā)、共享教育 資資源庫和應用軟件，積極提 供供以終身學習為目標、面向 全全體師生乃至社會公眾的遠 程程教育服務。 （八）切實加強 對對農(nóng)村義務教育的組織領導 。建立健全 教教育工作目標管理責任制， 將將各級黨委、政府及主要領 導導抓教育工作的情況、教育 經(jīng)經(jīng)費依 法增長情況、教育事 業(yè)業(yè)發(fā)展情況以及有效控制適 齡齡兒童、少年輟學率納入對 領領導干部考核的指標體系。成 立立農(nóng)村教育工作領導小組， 由由分管教育的領導牽頭，教 育育局、財政局、發(fā)改局、農(nóng) 業(yè)業(yè)局、科技局等相關部門的 領領導同志參加，每年定期研 究究農(nóng)村義務教育工作，就農(nóng) 村村教育發(fā)展的重大事項進行 協(xié)協(xié)商、協(xié)調(diào)和決策，扎扎實 實實為教育發(fā)展辦實事、辦好 事事。抓好教育 行行政機關和中小學校黨的思 想想、組織、作風建設，加強 基基層黨組織建12 / 13 設，深入推進 學學校黨風廉政及行風建設， 認認真做好學校共青團和少先 隊隊工作。 大 力力推進依法治教。積極開展教育普法工作 ，提高全社會依法治教的自 覺覺性。進一步健全教 育育督導機構，完善教育督導 制制度，堅持督政與督學相結 合合，建立對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教 育育工作和區(qū)域教育發(fā)展水平 督督導評估機制。 進一步優(yōu)化 教教育發(fā)展環(huán)境。教育部門要 把把握教育發(fā)展趨勢，研究教 育育發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮職能 作作用，切實提高管理和服務 水水平。 新新聞媒體要堅持正確的輿論 導導向，在全社會積極營造尊 師師重教、推動教育優(yōu)先發(fā)展 、加快發(fā)展的輿論
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