民防教師集訓(xùn)課件學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)-閱讀頁(yè)
2025-01-27 14:43本頁(yè)面
【正文】 本原則 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 眼動(dòng)減敏及重整法（ EMDR） ? 眼動(dòng)減敏及重整法（ Eye Movement Desensitization and Reprocessing），是一種可以在短短數(shù)次晤談之后，便可在不用藥物的情形下，有效減輕心理創(chuàng)傷程度及重建希望和信心的治療方法。然后根據(jù)治療師的指示，讓患者的眼球及目光隨著治療師的手指，平行來(lái)回移動(dòng)約15~20秒。同樣的程序再重復(fù)，直到痛苦的回憶、及不適的生理反應(yīng)被成功地 “ 敏感遞減 ” 為止。 ?學(xué)習(xí)壓力特別大出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生，如第一次出現(xiàn)不及格科目的優(yōu)秀生、需要重修多門功課的學(xué)生、將試讀的學(xué)生、將被退學(xué)的學(xué)生； 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 ?性格內(nèi)向、經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重貧困且出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生，如性格內(nèi)向、不善交往且交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生、需要經(jīng)常向親友借貸且缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的學(xué)生等。 ?（ 3）遭遇性危機(jī)（性傷害；性侵犯；意外懷孕等）后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生； 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 ?（ 4）感情受挫（失戀；單相思情緒失控等）后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生； ?（ 5）受辱、受驚嚇（當(dāng)眾受到羞辱；受到嚴(yán)重驚嚇，如看恐怖片情緒失控等）后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生； ?（ 6）與他人發(fā)生嚴(yán)重人際沖突（被多人排斥；受到歧視、誤解等）后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生； 自殺的心理危機(jī)干預(yù) 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 自殺的流行病學(xué)研究 ? 自殺率： 1999年 ， WHO/北京精神衛(wèi)生高層研討會(huì) ， 衛(wèi)生部公布中國(guó)年自殺率為 。 但是 ，中國(guó)自殺女性高于男性 ， 特別是農(nóng)村女性 ，自殺率更高 。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 ? 年齡：自殺死亡者與自殺未遂者 ， 兩個(gè)自殺高峰期分別為 15－ 25歲及 55－ 65歲以后 ， 企圖自殺個(gè)案大都發(fā)生在這兩個(gè)高峰期 。 大約 75%之成人因面對(duì)處理配偶關(guān)系之問(wèn)題而企圖自殺 。例如他們會(huì)說(shuō)他們將進(jìn)行一次神秘的 “ 長(zhǎng)途旅行 ” 等等；有的就直接進(jìn)行威脅說(shuō)想自殺。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 ?人格或行為上的改變：例如失眠、體重減輕、食欲或性欲降低，有退縮的傾向。 ?情緒突然高漲：這將意味著自殺者認(rèn)為自己可以輕松了因?yàn)槔_他 /她的一切問(wèn)題都將“ 消除 ” 。自殺的征兆一直以來(lái)都是自殺者對(duì)周圍人發(fā)出的求助信號(hào)！ 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 關(guān)于自殺預(yù)防 ?在較個(gè)人層次，重要的是了解只有少數(shù)自殺發(fā)生前無(wú)預(yù)兆。因此，應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待所有自殘威脅。 ?許多自殺發(fā)生在一個(gè)人有精力和意志將絕望思想轉(zhuǎn)變?yōu)闅缧孕袆?dòng)的改善期。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 關(guān)于自殺預(yù)防 ?不是所有的自殺都可預(yù)防，但是大多數(shù)自殺是可以預(yù)防的。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 自殺的預(yù)防干預(yù) 關(guān)鍵 —— ?早期識(shí)別 ?早期干預(yù) ?及時(shí)向精神科轉(zhuǎn)診 —— 所有在急診科搶救的自殺者均應(yīng)有精神科會(huì)診，并預(yù)防再次自殺！ ?精神科門診、急診及住院處理 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn) 病史詢問(wèn)、精神狀態(tài)檢查所見(jiàn)，尤其是 1. 由輕到重的自卑－自責(zé)自罪感－罪惡妄想； 2. 與死亡相關(guān)的頻繁聯(lián)想－幻想－輕生念頭－自殺計(jì)劃－自殺前準(zhǔn)備－實(shí)施行動(dòng)； 3. 拒絕幫助、拒絕治療、故意回避行為，或相反的， 4. 處于矛盾心態(tài)，發(fā)出求助信號(hào)、暗示，頻繁談?wù)撍劳?、揚(yáng)言自殺。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 自殺后的危機(jī)干預(yù) ?個(gè)體心理干預(yù)是針對(duì)自殺未遂者。 ?群體的心理干預(yù)，主要是哀傷心理輔導(dǎo)，防止 “ 心理感染 ” 現(xiàn)象 。 ? 還原重現(xiàn)： 你們是怎么知道這件事的 ， 知道這件事的感受是什么 ？ 有什么樣的反應(yīng) ？ （ 從行為 、 情緒 、 認(rèn)知 、 身體四個(gè)方面來(lái)歸納寫出來(lái) ， 照顧每個(gè)人的感受 ） ? 機(jī)會(huì)教育 （ 從行為 、 情緒 、 認(rèn)知 、 身體四個(gè)方面來(lái)歸納寫出來(lái) ， 照顧每個(gè)人的感受 ） ? 行動(dòng)計(jì)劃： 這幾天你們是怎么過(guò)來(lái)的 ， 都做了些什么 ，接下來(lái)還會(huì)做什么 ， 可能對(duì)自己有幫助 ？ ? 急救意義： 這件事對(duì)我們有什么提示 ， 從這件事我們學(xué)到什么 ？ 結(jié)束： 大家把手放在一起 ， 重提規(guī)則 （ 保密 ） ， 做些承諾（ 有什么反應(yīng) ， 可打電話等等 ） 。但事實(shí)上絕大多數(shù)人都有過(guò)明顯的求助信號(hào)：直接或間接的跡象。 事實(shí)上，大多數(shù)要自殺的人，在自殺前直接 (60%)或間接 (80%)提到想死，或有示警求援的行為表現(xiàn)。 ? 真正采取自殺行為的人，必是堅(jiān)持想死，即使被救仍會(huì)自殺。 對(duì)自殺認(rèn)識(shí)的誤區(qū) 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 ? 發(fā)現(xiàn)一個(gè)人可能自殺時(shí) ， 最好不要再和他討論到死的問(wèn)題 。 ? 許多人宣稱要自殺，只是一種威脅而已，我知道他(她 )絕對(duì)不會(huì) (不敢 )這樣做。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 ?自殺較容易發(fā)生于某一社會(huì)階層或某種環(huán)境背景的人。 ?自殺的危機(jī)一旦過(guò)去了 ， 就不會(huì)再有問(wèn)題 。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 ?所有自殺的人，都是精神異常者。 ?學(xué)生發(fā)生自殺現(xiàn)象，應(yīng)由學(xué)校老師負(fù)責(zé)。 如果需要我們的支持，歡迎隨時(shí)聯(lián)系！ 謝謝大家！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1