【正文】 明通過查閱資料了解到，電能表上的電流規(guī)格 “10（ 40） A”中 “10A”表示基本電流，它是確定電能表有關特性的電流值， “（ 40） A”是電能表能滿足測量準確要求，且能長期正常運行的最大電流值，則他家里同時工作的用電器總功率不宜超過 W． 16．（ 4 分）在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當電鍵 S 由斷開到閉合時，電表 的示數(shù)將變大（選填 “V”、 “A”或 “A1”）．閉合電鍵 S 后，當滑動變阻器滑片 P 向右移動時，電壓表 V 的示數(shù)與電流表 A、 A1 示數(shù)差的比值將 （填 “變小 ”、 “不變 ”或 “變大 ”）． 17．（ 4 分）如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開關 S，調節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖乙所示，則電源電壓為 V，電阻 R1 的阻值為 Ω． 18．（ 4 分）如表示某款電暖寶的銘牌，其電阻是 Ω；當電暖寶兩端電壓為200V 時，它工作 5min 所產生的熱量是 J． HF﹣ S1 型電暖寶 額定電壓： 220V 頻率： 50Hz 額定功率： 484W 產地：上海 三、實驗探究題 19．（ 6 分）小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同． （ 1）實驗中，必須取 （填 “質量 ”或 “體積 ”）相等的甲、乙兩種液體； （ 2）實驗中，用 （填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較 （填序號）來判斷吸熱能力的強弱； A．通電時間 B．溫度計示數(shù)的變化 （ 3）下表是某次的實驗數(shù)據(jù)，分析可知， （填 “甲 ”或 “乙 ”）液體的吸熱能力較強； （ 4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產生的熱量與 的關系． 質量 （ g） 初始溫度 （ ℃ ） 加熱時間 （ min） 最終溫度 （ ℃ ） 液體甲 150 20 3 45 液體乙 150 20 3 68 20．（ 8 分）如圖：甲是某同學探究電流與電阻的關系的實驗電路．已知電源電壓恒為 ，滑動變阻器規(guī)格為 “20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為 5Ω、10Ω、 15Ω、 20Ω、 25Ω 和 30Ω． （ 1）該同學根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖乙所示，其中一根導線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上 “ ”，并補畫出正確的連線． （ 2）在此實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，另有一個重要作用是 ． （ 3）電路連接正確后，先用 5Ω 的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5Ω 的定值電阻換成 10Ω 定值電阻進行實驗，滑動變阻器的滑片向 （端選填“左 ”或 “右 ”）移動，直至電壓表示數(shù)為 V，并記錄電流表的示數(shù)． （ 4）該同學還想多測幾組數(shù)據(jù)，當定值電阻是換成 20Ω、 25Ω 和 30Ω 時，無論怎樣移動滑片無法完成實驗，原因是 ． 21．（ 5 分）在測定額定電壓為 的小燈泡 （電阻約為 10Ω）額定功率的實驗中，小許連接了如圖甲所示的電路，電源的電壓為 6V 且保持不變． （ 1）請將實物電路圖連接完整（要求滑動變阻器的滑片向左移動時小燈泡變亮）． （ 2）在連接電路時，開頭必須 ．若有規(guī)格分別為 “5Ω 1A”、 “10Ω ”和 “15Ω ”三個滑動變阻器可供選擇，則應選擇滑動變阻器 連入電路，才能保證實驗順利進行． （ 3）在實驗中，若電壓表示數(shù)為 2V，則小燈泡的實際功率 （填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”）額定功率；為了測定小燈泡的額定功率，必須將滑片 P 向 （填“A”或 “B”）端移動，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W． （ 4）小許根據(jù)測量小燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了 I﹣ U 圖象，如圖丙所示．結果發(fā)現(xiàn)圖象不是直線，這是因為 ． 四、綜合運用題 22．（ 6 分）某校物理課外活動小組的同學對兩個定值電阻 R1R2 和一個滑動變阻器 R3 的阻值進行測定，將這些元件連接成的電路如圖 B 所示．閉合 S1，斷開 S2，將滑動變阻器的阻值調到最大時，電流表的示數(shù)是 ，電壓表的示數(shù)是 2V．若將 S S2 都閉合，將滑動變阻器的阻值調到零時，電壓表的示數(shù)是 6V，電流表的示數(shù)是 ．求： （ 1）定值電阻 R1 的阻值多大？ （ 2）滑動變阻器的最大阻值多大？ （ 3）定值電阻 R2 的阻值多大？ 23．（ 9 分）小強家買了一個自動電熱水壺，其銘牌如下表，小強裝了 1L 的水，加熱 6min 后把水燒開，水壺自動斷電．已知大氣壓為 1 個標準大氣壓，家庭電路電壓為 220V，電熱水壺的電阻不變，水的初溫為 20℃ ， c 水 = 103J/（ kg?℃ ），ρ 水 = 103kg/m3．求： （ 1）這壺水吸收的熱量； （ 2）電熱水壺的熱效率； （ 3）在用電高峰期，電路中的實際電壓降為 198V 時，電熱水壺的實際功率． 自動電熱水壺 型號 WL100F 電源 220V 50Hz 額定功率 1100W 容量 1L 五．設計題 24．（ 4 分）轎車儀表盤上都有一個用來提醒司機車門是否關好的 指示燈，小明通過對自家的轎車研究發(fā)現(xiàn)：每個車門各控制一個開關，當車門關好時，將控制的開關斷開；車門未關或未關好，所控制的開關閉合．研究還發(fā)現(xiàn)四個車門中任意一個車門未關或未關好，該指示燈都會發(fā)光，如圖所示．根據(jù)小明的研究，請你幫小明在方框內畫出此功能的電路圖．（圖中已畫出電源及對指示燈起保護作用的分壓限流電阻，請補畫出指示燈及四個開關．） 參考答案與試題解析 一、選擇題 1．如圖所示的實驗或機器均改變了物體的內能，其中與另外三個改變內能方法不同的是（ ） A． 觀察水的沸騰 B． 空氣推動塞子時，內能減少 C． 空氣被壓縮時內能增大 D． 內燃機壓縮沖程 【考點】 熱傳遞改變物體內能；做功改變物體內能． 【分析】 改變物體內能的兩種方式：做功和熱傳遞，做功是能量的轉化，熱傳遞是能量的轉移．據(jù)此分析選擇． 【解答】 解： A 圖中：觀察水的沸騰，利用酒精燈加熱，是通過熱傳遞改變內能的過程； B 圖中：空氣膨脹做功，推動塞子，空氣的內能減少，是通過做功的方法使內能轉化為機械能； C 圖中：用力將活塞迅速壓下，壓縮空氣做功，是機械能轉化為內能的過程； D 圖中：是內燃機壓縮沖程，是活塞壓縮工作物質做功，改變物質內能； 綜合上述 A 圖與其他三實驗改變內能方法不同． 故選 A． 【點評】 本題從實驗入手，考查改變物體內能的兩種方式，注重了物理知識與生活的聯(lián)系． 2．小李喜歡喝咖啡，沖調咖啡時總能聞到濃濃的香味．以下關于咖啡的說法不正確的是 （ ） A．咖啡在變冷的過程中，內能不斷增加 B．咖啡在變冷的過程中，以熱傳遞的方式改變了內能 C．咖啡香飄四溢是擴散現(xiàn)象，說明分子在運動 D．咖啡溫度越高，分子的熱運動越劇烈 【考點】 物體內能的改變；分子的熱運動；擴散現(xiàn)象． 【分析】 （ 1）影響內能大小的因素是質量、溫度和狀態(tài)； （ 2）改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程； （ 3）根據(jù)分子動理論的內容回答：物質都是由分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動，物體溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈． 【解答】 解： A、咖啡在變冷的過程中，放出熱量，溫度降低，內能不斷減少，故 A 錯誤； B、咖啡在變冷的過程中，向周圍空氣放出熱量，屬于熱傳遞改變物體的內能；故 B 正確； C、咖啡香飄四溢是因為咖啡的香味分子不停地做無規(guī)則的運動，擴散到空氣中，故 C 正確； D、物體溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈，所以咖啡溫度越高，分子的熱運動越劇烈，故 D 正確． 故選 A． 【點評】 本題考查了影響內能大小的因素、改變內能的方法以及分子運動的有關知識，綜合性強． 3．如圖圖形中，屬于內能轉化為機械能的是（ ） A． 滑下滑梯 B． 彎折鐵絲 C． 做功沖程 D． 壓縮點火 【考點】 做功改變物體內能． 【分析】 做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，做功是能量的轉化，熱傳遞是能量的轉移； 克服摩擦做功可以使機械能轉化為內能，使物體的內能增加、溫度升高；氣體膨脹對外做功，氣體的內能減小，轉化為機械能． 【解答】 解： A、滑下滑梯時，與滑梯發(fā)生摩擦做功，將機械能轉化為內能，不合題意； B、彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱，是對物體做功，物體的內能增大，是通過做功將機械能轉化為內能，不合題意； C、在內燃機的做功沖程中，燃氣膨脹對外做功，將內能轉化為機械能，符合題意； D、壓縮點火，是對空氣做功使空氣的內能增加，溫度升高達到了棉花的燃點，是機械能轉化為內能，不合題意． 故選 C． 【點評】 本題的關鍵是明確做功的實 質是能量的轉化，物體對外做功是將內能轉化為機械能，對物體做功是將機械能轉化為內能． 4．質量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖線如圖所示．根據(jù)圖線可知（ ） A．甲液體的內能比乙的大 B．溫度升高液體分子運動變慢 C．甲液體的比熱容比乙的小 D．乙液體的比熱容比甲的小 【考點】 比熱容的概念． 【分析】 ① 內能是物質內部所有分子具有的動能和分子勢能之和，內能多少與物質種類、狀態(tài)、溫度等因素都有關系； ② 內能與溫度有關，溫度升高內能增加； ③ 選同樣的加熱時間， a、 b 吸熱相同，根據(jù)溫度變化的多少判斷，溫度變化多的比熱容小，溫度變化少的比熱容大， 【解答】 解： A、兩種液體雖然質量和初溫度相同，但是不同物質，內能多少不能比較．故 A錯誤； B、物質溫度升高內能增加，分子無規(guī)則運動更劇烈．故 B 錯誤； C、 D、由圖示可以看出，當加熱時間相同時，即吸收的熱量相同時，甲的溫度升高的快，利用熱量的計算公式 Q 吸 =cm△ t 可知，在質量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容小，所以甲的比熱容較小，乙的比熱容較大．選項 D 錯誤， C 正確． 故選 C． 【點評】 本題考查了學生對內能影響因素、比熱容了解與掌握，注意要學會看圖象（取相同的時間比較甲乙溫度變化的高低）． 5．為了安全，汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶．當系好安全帶時，相當于閉合開關，指示燈不亮；未系好安全帶時，相當于斷開開關，指示燈發(fā)光．符合上述要求的電路圖是（ ） A． B． C． D． 【考點】 電路圖設計． 【分析】 由題意知，未系好安全帶時指示燈亮，系好安全帶燈泡不亮，說明開關斷開指示燈亮，否則燈泡不亮即被短路了． 【解答】 解：由題意知，指示燈與 S 并聯(lián)，但電路不會出現(xiàn)短路，即電路中有保護電阻； 結合選項可知 C 符合題意， ABD 不符合． 故選 C． 【點評】 本題利用了對用電器短路時，用電器將不工作設計電路，注意不能出現(xiàn)對電源短路的情況，電阻是保護電阻，可使電路對電源不被短路． 6．如圖所示電路，電源電壓為 3V，當開關 S 閉合后，只有一盞燈泡發(fā)光且電壓表的示數(shù)為 3V，產生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ） A．燈泡 L1 處短路 B．燈泡 L2 處短路 C．燈泡 L1 處斷路 D．燈泡 L2 處斷路 【考點】 電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用． 【分析】 當電路發(fā)生斷路時， 用電器不工作，且電路中電流為零；當電路發(fā)生短路時，用電器可能工作，并且電路中有電流； 該電路為串聯(lián)電路，電壓表測量 L2 兩端的電壓，根據(jù)用電器工作情況以及電壓表示數(shù)確定電路的具體故障． 【解答】 解：由電路圖知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表與 L2 并聯(lián)，測量 L2 兩端的電壓，因為閉合開關后，有一盞燈泡發(fā)光，因此電路發(fā)生短路故障；又因為電壓表有示數(shù)，并且等于電源電壓，所以 L1 被短路． 故選 A． 【點評】 注意當電路發(fā)生斷路時，用電器不工作，且電路中電流為零；當電路發(fā)生短路時，用電器可能工作，并且電路中有電流；用電壓表判斷故障，并且電路為斷路時，若電壓表有讀數(shù)（電源除外），則為斷路之處． 7．如圖所示的電路，下列判斷不正確的是（ ） A．閉合開關 S S3，斷開開關 S2 時燈 L L2 并聯(lián) B．閉合開關 S2，斷開開關 S S3 時，燈 L L2 串聯(lián) C．閉合開關 S S2，斷開開關 S3 時，燈 L1 亮、 L2 不亮 D．同時閉合開關 S S S3 時，電源短路 【考點】 電路的基本連接方式． 【分析】 （ 1）各電路元件首尾順次連接的連接方式是串聯(lián)，各電路元件首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯(lián)，分析電路結構，判斷燈泡的連接方式； （ 2）短路是指電流沒有