【正文】 三測評試題及答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘 漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 （ ABCD） 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A) . A相對評價(jià) B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍 俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 A 文獻(xiàn)資料 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 B 課件與網(wǎng)絡(luò)課件 教育技術(shù)能力中 級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). B. 絕對評價(jià) C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 C 試題庫 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一 、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). B. 絕對評價(jià) C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 D 案例 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣 的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 ，國外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為 PBL 或WEBQUEST（基于網(wǎng)絡(luò)的專題研究）。 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答 案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ) . A相對評價(jià) B. 絕對評價(jià) C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 A 分析問題 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu) 劣,這樣的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 B 解決問題 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). B. 絕對評價(jià) C. 診斷 性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 C 實(shí)施方案 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). B. 絕對評價(jià) C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最 能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 D 評價(jià)總結(jié) 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻 富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 E 動員和培訓(xùn) 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨 挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 F 提出問題 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 《關(guān)注光污染》中，英才中學(xué)開 展研究性學(xué)習(xí)課程時(shí)，三班的班主任王老師對學(xué)生如何分組建議是（ ABCD） 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 A 小組 成員要對研究的問題都感興趣 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 B 小組成員要各有專長，優(yōu)勢互補(bǔ) 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). B. 絕對評價(jià) C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 C 小線需要一個(gè)組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的同學(xué)來做組長 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中 級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 D 需要一個(gè)擅長使用電腦的同學(xué)來搜索網(wǎng)上的信息 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單 選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 ，信息技術(shù)可能的整合方式是（ B） 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選 題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ) . A相對評價(jià) B.絕對評價(jià) C. 診斷性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 A 利用信息技術(shù)作為工具處理信息 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué) 的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 B 利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情境 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). 價(jià) B. 絕對評價(jià) C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 C 利用信息技術(shù)展示、交流 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). B. 絕對評價(jià) C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 D 利用信息技術(shù)整理結(jié)果 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全 班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 案例《關(guān)注光污染》一課中，研究小組 ——團(tuán)隊(duì)之星，研究的課題是（ B） 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A ). B. 絕對評價(jià) C. 診斷性評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績 的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰鴨挑渴執(zhí)漱牲密繃工扮謗嶼泣瑞刑 A 研究農(nóng)村光污染 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊三測評試題及答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價(jià)某個(gè)同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價(jià)是 ( A). B. 絕對評價(jià) D. 形成性評價(jià) 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布?xì)漤g涌蒼貍嘩驚磕流譽(yù)再芥盤弱履縱漾僻富六歸馳御擊葦井掌 逮掘漲攤長餡骨啪樊銘萎匿沿多道梆褪閻湯劍俯衰