【摘要】第六章消費(fèi)者的態(tài)度與逆反心理主要內(nèi)容:一、消費(fèi)者態(tài)度的構(gòu)成與功能二、消費(fèi)者態(tài)度的改變和測(cè)量三、消費(fèi)者的逆反心理與行為第六章消費(fèi)者的態(tài)度與逆反心理一、消費(fèi)者態(tài)度的構(gòu)成與功能(一)消費(fèi)者態(tài)度的基本構(gòu)成1、概念?態(tài)度,是指一個(gè)人對(duì)某些事物或觀念長(zhǎng)期持有的好與壞的認(rèn)識(shí)上的評(píng)價(jià)、情感上的感受和
2025-02-06 04:49
【摘要】第六章群體心理-、群體及其形成二、社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化三、群體極化-、群體及其形成⑴什么叫群體?☆群體(group)也稱團(tuán)體,指人們彼此之間為了一定的共同目的,以一定方式結(jié)合在一起,彼此之間存在相互作用,心理上存在共同感并具有情感聯(lián)系的兩個(gè)以上的人群?!钊后w特點(diǎn)①群體成員之間具有一定的共同目標(biāo)(通
2025-02-02 19:47
【摘要】第六章幼兒的認(rèn)知發(fā)展沈陽(yáng)市藝術(shù)幼兒師范學(xué)校第六章幼兒的認(rèn)知發(fā)展?第一節(jié)幼兒的身體發(fā)育與動(dòng)作發(fā)展?第二節(jié)幼兒感覺(jué)的發(fā)展?第三節(jié)幼兒知覺(jué)的發(fā)展?第四節(jié)幼兒記憶的發(fā)展?第五節(jié)幼兒想象的發(fā)展?第六節(jié)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展?第七節(jié)幼兒思維的發(fā)展
2025-02-02 18:05
【摘要】第六章社會(huì)認(rèn)知第一節(jié)社會(huì)認(rèn)知概述一、社會(huì)認(rèn)知的定義:社會(huì)認(rèn)知是個(gè)體在與他人的交往過(guò)程中,觀察、了解他人并形成判斷的一種心理活動(dòng)。社會(huì)認(rèn)知=社會(huì)知覺(jué)?社會(huì)認(rèn)知的種類對(duì)他人的認(rèn)知對(duì)某人的言語(yǔ)、行為等外部特征,以及根據(jù)外部特征對(duì)其動(dòng)機(jī)、品質(zhì)等內(nèi)涵的認(rèn)知
2025-02-06 00:14
【摘要】第六章心理的健康發(fā)展2022/7/182醫(yī)學(xué)心理學(xué)?心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?影響個(gè)體心理健康的因素?不同年齡階段心理健康發(fā)展的特點(diǎn)2022/7/183醫(yī)學(xué)心理學(xué)第一節(jié)、心理健康的概述?一、定義?心理健康(mentalhealth)?是指?jìng)€(gè)人心理所具有的正常、積極的狀態(tài)和與環(huán)境保持良好心理適應(yīng)的能力。?
2025-07-06 07:52
【摘要】第一節(jié)個(gè)性的概述?一個(gè)性是一個(gè)復(fù)雜的、多側(cè)面、多層次的動(dòng)力結(jié)構(gòu),它包括動(dòng)機(jī)、需要、興趣、志向、人生觀、氣質(zhì)、性格、能力、自我意識(shí)等。?個(gè)性的基本特征1獨(dú)特性?2穩(wěn)定性?3功能性?二影響個(gè)性形
2025-01-25 01:48
【摘要】第六章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移與學(xué)習(xí)策略第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述(一)什么是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部心理力量(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力成分、內(nèi)驅(qū)力與誘因※認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力※自我提高內(nèi)驅(qū)力※附屬內(nèi)驅(qū)力第一節(jié)
2024-08-23 15:37
【摘要】教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題:第六章知識(shí)的學(xué)習(xí)一、選擇題:在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把所選選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.由于反映活動(dòng)的形式不同,知識(shí)可以分為( )。A.感性知識(shí)、理性知識(shí)B.具體知識(shí)、抽象知識(shí)C.陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)D.方式方法知識(shí)、普通原理知識(shí)2.程序性知識(shí)的運(yùn)用是指(?。?。A.解決“是什么”的問(wèn)題B.解決“怎么辦”的
2025-07-08 20:51
【摘要】第六章酶第一節(jié)酶的概述(一)酶的概念6CO2+6H2O+能量C6H12O6+6O2↑植物動(dòng)物N2+3H2500℃,300大氣壓Fe2NH3N2+3H22NH3某些微生物酶
2024-12-23 01:14
【摘要】第六章社會(huì)動(dòng)機(jī)第七章社會(huì)動(dòng)機(jī)內(nèi)容提要一、動(dòng)機(jī)的基本概念二、社會(huì)動(dòng)機(jī)三、主要的動(dòng)機(jī)理論四、主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)成就動(dòng)機(jī)結(jié)群動(dòng)機(jī)權(quán)力動(dòng)機(jī)獲得社會(huì)贊譽(yù)的需要………………一、動(dòng)機(jī)的基本概念(123頁(yè))1、與動(dòng)機(jī)有關(guān)的幾個(gè)概念均衡,需求,內(nèi)驅(qū)力,誘因,本
2024-10-31 19:57
【摘要】教育心理學(xué)第六章心理健康與教師職業(yè)心理第1節(jié)心理健康概述1、心理健康的內(nèi)涵(一)心理健康的概念:是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程,表現(xiàn)為個(gè)體具有生命的活力,積極的內(nèi)心體驗(yàn),良好的社會(huì)適應(yīng)能力,能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能;(二)理解心理健康的概念:包括兩層含義:無(wú)心理疾病和有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài);人的心理健康水平大致分為三個(gè)等級(jí):一般常態(tài)
2024-08-06 05:13
【摘要】第六章挫折、沖突與管理教學(xué)目的:理解挫折的含義及產(chǎn)生的原因,了解受挫折時(shí)的行為表現(xiàn),尋求戰(zhàn)勝挫折的方法,認(rèn)識(shí)沖突的含義、性質(zhì)、原因,了解解決沖突的正確觀念與方案。教學(xué)重點(diǎn):挫折和沖突的含義、性質(zhì)、原因以及處理的正確方法。教學(xué)難點(diǎn):處理挫折、沖突的方法。教學(xué)時(shí)數(shù):4學(xué)時(shí)。第一節(jié)挫折與管理一、挫折的概念挫折(frustration)是個(gè)體在從事有目的的
2024-08-06 13:31
【摘要】第六章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移與學(xué)習(xí)策略第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述(一)什么是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部心理力量(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力成分、內(nèi)驅(qū)力與誘因※認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力※自我提高內(nèi)驅(qū)力※附屬內(nèi)驅(qū)力
2025-02-01 00:37
【摘要】第六章運(yùn)動(dòng)歸因一、填空題(將正確的答案填入空格)1.歸因是指?jìng)€(gè)體對(duì)自我或他人行為結(jié)果的原因進(jìn)行分析、解釋和___推測(cè)_______的認(rèn)知過(guò)程。2.歸因理論是對(duì)動(dòng)機(jī)進(jìn)行認(rèn)知分析的理論。歸因活動(dòng)是一種普遍的心理現(xiàn)象,它滲透在人們生活和工作的各
2024-08-24 02:22
【摘要】ESC鍵回總目錄教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)課外閱讀關(guān)鍵詞匯自測(cè)習(xí)題目的要求v第六章v第六章心理干預(yù)圈殲變兄浴鍵酞牟裙飯令忻肯跑溉昨灌納咖除莖滓趕力樂(lè)壤階穗葫輝繁鞠第六章心理
2025-02-02 17:22