【正文】 五種運輸方式的技術(shù)和經(jīng)濟性能；掌握如何比較選擇五種 運輸方式。 自學(xué)： 飛機組成、輸油管道、輸氣管道、固體物料的漿液管道。 主要內(nèi)容： 運輸結(jié)構(gòu)的含義，運量結(jié)構(gòu)的演變及其影響因素，運網(wǎng)結(jié)構(gòu)的演變及其影響因素，運輸需求的產(chǎn)生與影響因素，各種運輸方式的技術(shù)經(jīng)濟特征和運輸成本，運輸市場的分類和結(jié)構(gòu)，運輸市場的運行環(huán)境及規(guī)則，運輸市場的運行方式，運輸結(jié)構(gòu)的結(jié)果及形式，運價形成機制及其變革。 第三章 物流運輸 （ 6學(xué)時 ） 理解 運輸節(jié)點的概念， 了解物流運輸線路，掌握物流運輸合理化的形式，理解配送運輸?shù)暮x和特點，了解配送運輸?shù)幕咀鳂I(yè)流程，掌握配 送運輸線路類型， 掌握配送運輸技術(shù) ，了解物流運輸組織形式。 案例分析：零擔(dān)貨物運輸組織形式 第四章 集裝運輸 （ 5學(xué)時 ） 理解 集裝箱 的概念，了解 集裝器具標準化的形式 ；掌握 集裝器具的標準化尺寸。 案例 分析：集裝化運輸經(jīng)濟效果分析 作業(yè)：案例報告。 主要內(nèi)容： 包裝的基本概念，包裝的分類，包裝標準，包裝標準化。 第六章 包裝件的流通環(huán)境 （ 3學(xué)時 ） 理解 流通環(huán)境的基本環(huán)節(jié)，掌握流通環(huán)境中的的沖擊、振動特性和氣象條件。 案例教學(xué) ：運輸過程中的沖擊和振動特性。 第七章 包裝材料與容器 （ 4學(xué)時） 了解包裝材料的性能，掌握包裝材料的選用，了解各種包裝材料和容器的特 性及運用，掌握包裝資源的合理利用和環(huán)境保護的措施 主要內(nèi)容： 包裝材料的性能，包裝材料的選用，紙質(zhì)包裝材料與容器，木質(zhì)包裝材料與容器，塑料包裝材料與容器，金屬包裝材料與容器，包裝資源的合理利用與環(huán)境保護。 主要內(nèi)容： 不合理包裝的種類，包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計原則，包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計基本因素，運輸包裝技法，緩沖包裝技法，防潮包裝技法，防銹包裝技 法，防霉包裝方法。 主要內(nèi)容： 運輸包裝件的試驗準備，運輸包裝件耐壓力試驗，運輸包裝件耐沖擊試驗，運輸包裝件耐振動試驗，運輸包裝件耐水、耐低氣壓試驗，大型運輸包裝件試驗。 教師在課堂上應(yīng)對 《運輸與包裝》課程中的運輸、包裝等 的基本概念、規(guī)律、原理和方法進行必要的 講授，并詳細講授每章的重點、難點內(nèi)容；講授中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，通過必要的案例展示、討論，啟迪學(xué)生的 思維，加深學(xué)生對有關(guān)概念、理論等內(nèi)容的理解，并應(yīng)采用多媒體輔助教學(xué)，加大課堂授課的知識含量。 案例討論課的次數(shù)應(yīng)不少 5 次，主要安排在 運輸需求與供給、物流運輸、集裝箱運輸、包裝資源的合理利用和環(huán)境保護、運輸包裝件的基本試驗等章節(jié) 進行；進行案例討論之前，教師事先對案例討論的具體過程進行充分的設(shè)計，考慮可能發(fā)生的各種情況，并向?qū)W生下發(fā)有關(guān)案例；案例討論中，教師應(yīng)把握討論的進度及方向，進行必要 的提示，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)管理學(xué)知識，分析、解決實際問題；案例討論后，教師應(yīng)及時進行總結(jié)。 考試主要采用閉卷方式，考試范圍應(yīng)涵蓋所有講授及自學(xué)的內(nèi)容，考試內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對本門課程主要概念的記憶、掌握程度，對有關(guān)理論的理解、掌握及綜合運用能力。 總評成績：平時作業(yè)占 30%，閉卷考試占 70%。 五、建議教材與教學(xué)參考書 ［ 1］ 鄭全成 .《 運輸與包裝 》， 清華大學(xué)出版社、北京交通大學(xué)出版社 ［ 2］ 于桂芳、張麗等 .《 物流運輸管理組織與實務(wù) 》，清華大學(xué)出版社 ［ 3］ 陳明蔚 .《 物流運輸組織于實務(wù) 》， 清華 大學(xué)出版社 ［ 4］ 王業(yè)軍，關(guān)善勇 .《 運輸組織管理 》， 科學(xué)出版社發(fā)行社 ［ 5］ 王亞非 .《 包裝設(shè)計基礎(chǔ) 》， 遼寧美術(shù) 出版社 20 《 電子商務(wù) 》 課程教學(xué)大綱 Electron merce 課程編號： 適用專業(yè)：物流管理專業(yè)本科 學(xué) 時 數(shù)： 32 學(xué) 分： 2 執(zhí) 筆 者：商務(wù)系 編寫日期： 2020年 5月 一、課程的性質(zhì)和目的 本課程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)選修課。隨著因特網(wǎng)逐漸進入政治、經(jīng)濟和社會各領(lǐng)域，大力發(fā)展電子商務(wù)對于各國政府和企業(yè)來說，均具有極其重要的戰(zhàn)略意義。 二、課程教學(xué)內(nèi)容及 學(xué)時分配 第一章 電子商務(wù)概述（ 2學(xué)時） 理解電子商務(wù)的概念，傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)的區(qū)別以及發(fā)展趨勢。 第二章 電子商務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)架（ 4學(xué)時） 理解電子商務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)架，電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施與計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及電子商務(wù)相關(guān)問題。 第三章 電子商務(wù)安全技術(shù)（ 6學(xué)時） 21 理解電子商務(wù)過程中的安全問題以及保證安全的措施。 第四章 電子商務(wù)支付技術(shù)（ 4學(xué)時） 理解電子商務(wù)中的網(wǎng)上支付技術(shù)以及支付的方式及存在問題。 第五章 網(wǎng)絡(luò)營銷（ 4學(xué)時） 理解電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷的基本概念 ，營銷策略以及營銷技巧。 第六章 物流與供應(yīng)鏈管理（ 4學(xué)時） 理解物流與供應(yīng)鏈管理的概念，供應(yīng)鏈管理的結(jié)構(gòu)模型，電子商務(wù)與供應(yīng)鏈的關(guān)系。 第七章 電子商務(wù) 應(yīng)用（ 4學(xué)時） 理解電子商務(wù)的應(yīng)用的內(nèi)涵。 第八章 企業(yè)電子商務(wù)解決方案（ 4學(xué)時） 理解電子商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用以及電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計。 三、本課程的教學(xué)基本要求 （一）課堂講解 講解電子商務(wù)的發(fā)展歷程，掌握電 子商務(wù)的作用、特點、基本概念、原理和運行方式，熟悉和掌握商務(wù)活動中的網(wǎng)絡(luò)營銷與物流管理等知識，通信網(wǎng)絡(luò)中的安全技術(shù)，以及電子商務(wù)中的網(wǎng)上支付等主要技術(shù)，關(guān)注發(fā)展電子商務(wù)過程中應(yīng)該注意的問題， 22 并能綜合運用所學(xué)知識，提出建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站的方案，積極學(xué)習(xí)企業(yè)開展電子商務(wù)所使用的技術(shù)平臺和開發(fā)工具。案例討論過程中，教師應(yīng)把握討論進度與方法，并進行必要的提示，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識分析，解決實際問題。 四、 本課程與其它課程的聯(lián)系與分工 本門課程的先行課程為：《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用》、《管理信息系統(tǒng)》。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解廣義“生產(chǎn)”的概念，了解制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的生產(chǎn)運作過程及不同特點；明確生產(chǎn)運作戰(zhàn)略的概念和內(nèi)容；掌握生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)運作的能力、設(shè)施選址；了解新型生產(chǎn)經(jīng)營方式。 二、課程教學(xué)內(nèi)容 第一章 緒論 （ 3 學(xué)時） 掌握生產(chǎn)與運作管理的基本概念，了解生產(chǎn)與運作管理的范圍和內(nèi)容 ，掌握生產(chǎn)與運作管理的作用和意義，理解生產(chǎn)與運作管理的新特征。 作業(yè)： 4 個思考題 第二章 生產(chǎn)運作戰(zhàn)略 （ 3 學(xué)時） 理解生產(chǎn)運作戰(zhàn)略的基本概念，掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略決策，理解產(chǎn)品與服務(wù)競爭策略，了解生產(chǎn)運作組織方式，了解縱向集成與供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)。 作業(yè)： 4 個思考題 第三章 產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn)運作流程選擇設(shè)計 （ 3 學(xué)時） 掌握產(chǎn)品設(shè)計，理解生產(chǎn)運作流程的選擇設(shè)計，掌握生產(chǎn)運作流程的具體設(shè)計，了解生產(chǎn)運作流程的分析與改進，了解業(yè)務(wù)流程重構(gòu)。 作業(yè) ： 4 個思考題 第四章 生產(chǎn)運作技術(shù)的選擇與管理 （ 3 學(xué)時） 掌握生產(chǎn)運作技術(shù)選擇決策，理解制造業(yè)中的新技術(shù)選擇與管理，了解服務(wù)業(yè)中的新技術(shù)選擇與管理。 作業(yè)： 4 個思考題 第五章 生產(chǎn)運作能力 （ 3 學(xué)時） 24 掌握生產(chǎn)運作能力的基本概念，理解生產(chǎn)運作能力的計劃，掌握能力計劃的決策方法，了解學(xué)習(xí)曲線。 作業(yè)： 4 個思考題 第六章 工作設(shè)計與工作研究 （ 3 學(xué)時） 掌握工作設(shè)計，了解工作標準，理解作業(yè)測定，掌握工作研究。 作業(yè)： 4 個思考題 第七章 設(shè)施選址 （ 3 學(xué)時） 掌握設(shè)施選址的基本問題和影響因素，掌握企業(yè)生產(chǎn)運作全球化的趨勢及其對設(shè)施選址的影響，理解單一設(shè)施選址，了解設(shè)施網(wǎng)絡(luò)中的新址選擇。 作業(yè)： 4 個思考題 第八章 綜合計劃與主生產(chǎn)計劃 （ 5 學(xué)時） 了解計劃管理概論，理解綜合計劃的制定，掌握主生產(chǎn)計劃的制定。 作業(yè)： 4 個思考題 第九章 項目管理 （ 3 學(xué)時） 了解項目管理的基本特點，理解項目計劃，了解項目管理組織，了解網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)。 作業(yè)： 4 個思考題 第十章 新型生產(chǎn)經(jīng)營方式 （ 3 學(xué)時） 了解生產(chǎn)方式的演變過程，理解 JIT 生產(chǎn)方式的基本思想和主要方法，了解精益生產(chǎn)的本質(zhì)內(nèi)容及其普遍意義，理解敏捷制造。 作業(yè)： 4 個思考題 25 自學(xué)內(nèi)容：設(shè)施布置；供應(yīng)鏈管理；庫存管理； MRP、 MRPⅡ與 ERP；作業(yè)排序；質(zhì)量管理；（上述內(nèi)容有的在其他課程學(xué)過，有的超出?？平虒W(xué)水平，所以列為自學(xué)內(nèi)容。 教師在課堂上應(yīng)對該課程的基本概念、規(guī)律、原理和方法進行必要的講授，并詳細講授每章的重點、難點內(nèi)容；講授中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，通過必要的案例展示、討論，啟迪學(xué)生的思維，加深學(xué)生對有關(guān)概念、理論等內(nèi)容的理解，并應(yīng)采用多媒體輔助教學(xué)，加大課堂講授的知識含量。 案例課應(yīng)安排好，教師事先對案例討論的具體過程進行充分的設(shè)計，要考慮到可能發(fā)生的各種情況，并向?qū)W生下發(fā)有關(guān)案例；案例討論中，教師應(yīng)把握討論的進度和方向，進行必要的提示，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)生產(chǎn)與運作管理這門課的知識，分析、解決實際問題 ；案例討論后，教師應(yīng)及時進行總結(jié)。指出該課的有關(guān)閱讀資料，要求大家閱讀，寫出讀書報告或心得體會等，目的是加深對所學(xué)知識的理解、運用，拓寬學(xué)生的知識面?？荚囶}型應(yīng)盡量多樣化。 四、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工 本課程應(yīng)以管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng) 濟數(shù)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、概率論、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，以企業(yè)生產(chǎn)實踐為出發(fā)點，不斷探討企業(yè)在生產(chǎn)與運作方面的難題，使學(xué)生真正掌握該課程的具體內(nèi)容。尤 其是掌握廣東省的物流經(jīng)濟的研究思路和發(fā)展動態(tài)、該省物流市場的特征分析及未來物流量預(yù)測分析的基本理論，作為廣東省的最具有發(fā)展?jié)摿Φ膹V州市、深圳市、珠海市的物流經(jīng)濟問題及物流環(huán)境分析與物流戰(zhàn)略的經(jīng)濟問題；對大、中型物流企業(yè)的物流經(jīng)濟問題分析及未來物流發(fā)展戰(zhàn)略預(yù)測、為將來提高物流企業(yè)的經(jīng)濟效益、提高物流企業(yè)的全球競爭力創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)大量高素質(zhì)的應(yīng)用型物流人才打下堅實的基礎(chǔ)。 作業(yè)題： 5 個思考題 第二章 物流供需理論與 預(yù)算分析 （ 4 學(xué)時） 了解 物流需求的市場表征 、掌握 影響物流需求的主要因素 、 物流供給與競爭 、 物流需求預(yù)測 等內(nèi)容。 作業(yè)題： 4 個思考題 第四章 物流成本管理 （ 2 學(xué)時） 掌握 物流成本概述 、 物流成本研究的目的和意義 ，學(xué)會 物流成本的含義 ，掌握 物流成本計算研究 方法、 物流成本核算的方式 、 物 流成本計算 、 降低物流成本 的途徑。 作業(yè)題： 5 個思考題 第六章 物流市場經(jīng)濟特征與國家壟斷 （ 2 學(xué)時） 掌握 物流 的 市場經(jīng)濟 特征，學(xué)會 物流的國家壟斷 。 作業(yè)題： 6 個思考題 第八章 物流創(chuàng) 新與物流價值工程 （ 2 學(xué)時） 了解 物流創(chuàng)新 的方法和意義，掌握 物流價值工程 的基本程序。 作業(yè)題： 3 個思考題 第十章 國際物流經(jīng)濟 （ 4 學(xué)時） 了解全球經(jīng)濟中的物流，學(xué)會全球視點：國家主義和完全國際物流、全球經(jīng)濟互連。 作業(yè)題： 3 個思考題 第十三章 物流公共論 （ 2 學(xué)時） 了解公共物品的概述、公共物品的國家責(zé)任，學(xué)會物流的公共物品特性。 教師在課堂上應(yīng)對物流經(jīng)濟學(xué)課程的實際經(jīng)濟問題進行必要的講授，并詳細講授每章的重點、難點內(nèi)容；通過必要的物流經(jīng)濟學(xué)課程的案例展示、討論，啟迪學(xué)生的思維，加深學(xué)生對有關(guān)概念、理論等內(nèi)容的消化和理解，并采用多媒體等輔助教學(xué)手段，加大課堂授課的知識含量。 在講課時不斷的進行必要的啟發(fā)式教學(xué)， 引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)物流經(jīng)濟理論分析、解決實際問題的能力，提高課堂講授的效果和水平。 平時作業(yè)量應(yīng)不少于 25 學(xué)時，在各章講解講授完之后，要布置一定量的習(xí)題和參觀內(nèi)容，進一步加深對所學(xué)知識的理解、運用，拓寬學(xué)生的知識面?？荚囶}形應(yīng)盡量多樣化。 四、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工 本課程是以管理學(xué)、概率學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、物流學(xué)、物流市場營銷學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在講述過程中要根據(jù)學(xué)生的實際補充上述課程的內(nèi)容，一定要注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，使所教的知識到實踐中有用武之地，也就是說使學(xué)生對物流經(jīng)濟學(xué)的理論與實踐有一個總體上的認識、把握，為企業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代物流經(jīng)濟方面專門人才，使我們的畢業(yè)生成為祖國最需要的人。 二、課程教學(xué)內(nèi)容 第一章 物流規(guī)劃概論 （ 6 學(xué)時） 掌握物流及物流規(guī)劃的概念、物流的概念與演進、物流系統(tǒng)的概念、物流規(guī)劃的概念。掌握物流規(guī)劃的作用及意義、物流規(guī)劃的任務(wù)和主要 內(nèi)容、物流規(guī)劃的依據(jù)。 作業(yè)題： 5 個思考題 第二章 物流系統(tǒng)規(guī)劃分析模型及其體系 （ 6 學(xué)時） 掌握物流規(guī)劃的思想基礎(chǔ)、物流規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程；學(xué)會物流規(guī)劃的系統(tǒng)思想、掌握供應(yīng)鏈環(huán)境下的物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計； 學(xué)會物流規(guī)劃的系統(tǒng)分析方法；掌握物流系統(tǒng)規(guī)劃的基本方法；懂得物流系統(tǒng)規(guī)劃的三維結(jié)構(gòu)；了解物流系統(tǒng)規(guī)劃的總體模型；物流系統(tǒng)規(guī)劃的技術(shù)路線；了解規(guī)劃籌備、系統(tǒng)診斷與分析；掌握戰(zhàn)略研究與設(shè)計、總體規(guī)劃與設(shè)計；學(xué)會決策制