【正文】 學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。 進取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 走進 21 世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自我的力量。人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，尤其是班主任，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下頭分幾個方面來說一說： 一、思想方面： 本人能進取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護以 ___同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志 。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，常常工作到深夜。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點資料用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng) 凌晨一時多了。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。簡單些的總是找學(xué)困生回答。 輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。 三、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是 愛 。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一 種巨大的力量。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。 初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。 為了了解學(xué)生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景。 ___到了上學(xué)年齡才被爸爸接到那里來，同來的還有她年幼的妹妹 。___是回族，是單親家庭 。___的心臟不好 。___家里條件不好?? 了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。 師愛是教育的 潤滑劑 ，是進行教育的必要條件。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生?；顫姷囊獝郏撵o踏實的要愛，內(nèi)向拘 謹(jǐn)?shù)母獝?。 ___的手指在操場玩時被六年級的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個多月之后上學(xué)了。下課時，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。之后，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎樣問她就是不承認(rèn)，之后 是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。 之后，我干脆就準(zhǔn)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校，以備不時之需。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩 子的情景。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生 。信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中 成長。 我們班的 ___是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的調(diào)皮大王。怎樣辦 ?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他異常愛勞動，樂于幫忙別人，有很好的思想基礎(chǔ)。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)對他另眼相看。 這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用 愛 字改變他們，理解尊重信任他們。在班上，人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫忙??。 愛就是職責(zé)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛 。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開夢想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸 。 我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍。教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。異常是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習(xí)，不僅僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學(xué)生的注意力，并且還有意想不到的收獲，音樂教師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。于是，我利用一切能夠利用的時間為他們補課。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，我親自教，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習(xí)。 教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅僅使他們了解了 一日常規(guī)，并且，對他們也有提醒的作用。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。然后走出去，和他們一齊玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看 著了，隊伍也站得整整齊齊了。 四、個人學(xué)習(xí)： 進取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。進取進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。進取撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。 對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。 教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責(zé)感。 在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？下面是收集整理的小學(xué)教師自我鑒定范文 800 字左右五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。③ 研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。 進取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 走進 21 世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自我的力量。 寒假期間，教研室組織任課教師，進行了培訓(xùn)。教師們經(jīng)過這些不一樣的形式，鑒定第一學(xué)期 實驗工作，找到經(jīng)驗，反思不足，并展望第二學(xué)期的工作，為實驗的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ)。 要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推進是不行的，必須要調(diào)動廣大教師的進取性。否則，教師們還會用以前的方法，來教此刻的教材。 出于上述研究，在實驗中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓教師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺。組建的辦法是：教師自我報名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就能夠報名。第二步，讓課題組教師確定自我的研究專題。課題組教師在確定自我的專題時，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也能夠從自我的實際教學(xué)工作出發(fā)，自我來確定專題。 本學(xué)期末，準(zhǔn)備進行專項鑒定。 (因課題組過于龐大，我又在此基礎(chǔ)上，確定了 20 人的課題中心組。要進一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念 。并要進行鑒定方案的實驗 。 為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。獻課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課、評課。經(jīng)過自評、他評等形式，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的鑒定方案 。我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的研究上。 另 外，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。 經(jīng)過一年的課改，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化。學(xué)生的一舉一動都是在教師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶。此刻的課堂，教師的指令性語言越來 越少，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性鑒定已深入人心。 原先的課堂教學(xué)，教師更多的思考知識如何傳授，強調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的。 此刻，教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，更多的關(guān)注學(xué)生的情景。另外，教師在教學(xué)設(shè)計中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識的積累、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身。 隨著課改的進行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。 隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實施，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實。一些教師在教學(xué)“計算”或其他思維密度較大的資料時，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學(xué) (多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立 )，經(jīng)過不斷變換情境，吸引學(xué)生注意力 。 從設(shè)計情境的資料選擇上，教師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學(xué)生活動參與，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。 ) 從情境使用的目的上，有的教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值，調(diào)動學(xué)生進取性 。有的教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)過操作，獲得自我發(fā)展?? 總之，隨著課改的實施，課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴(yán)肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式，正逐漸構(gòu)成。人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，尤其是班主任， 不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下頭分幾個方面來說一說： 一、思想方面： 本人能進取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護以 ___同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志 。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉 獻精神。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，常常工作到深夜。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點資料用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。簡單些的總是找學(xué)困生回答。 輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。 三、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是 愛 。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、 交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。 初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。 為了了解學(xué)生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景。 ___到了上學(xué)年齡才被爸爸接到那里來，同來的還有她年幼的