【正文】 ，我就可以收幾籮筐?！边@時，她抬頭一看，天上烏云密布，就知道要刮臺風(fēng)了。 后來，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里?？赡赣H總是 說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛，其實質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。 —— 《桂花雨》 讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一 —— 曹文軒的小說集之后，我被曹文軒對于這個世界這個社會的看法深深的震憾了。他抽空了歷史時代，只有唯美和永恒，用“道義的力量，情感的力量和愛的力量”去感動兒童，為了更加凸顯出來，他可以拋掉丑和惡，但盡管這樣，他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面，一邊感受著社會的殘酷 。 終于，她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火，被原諒了。 每當(dāng)看到一片片落在地上的桂花葉時，她所想到的并不像其他孩子一樣，非常的高大上，而是認(rèn)為這些葉子只是稍微停留一下，過不了一會兒，就要消散。 不管遭到什么白眼和歧視，她都頑強的活著，向世人證明自己的清白。 《桂花雨》這篇課文是當(dāng)代女作琦君寫的。她寫的《桂花雨》讓我感悟出重點閱讀描寫“桂花香”“搖花樂”“桂花雨“讓我體會出故鄉(xiāng)的桂花給作者帶來美好的記憶。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子，這個 浸”字讓我感覺村子好像無一遺漏的被泡在桂花的香味里面，形象的寫出了桂花香的香味里面。 《桂花雨》讀后感 9 讀了桂 花雨這篇課文，我才知道原來桂花有這么多好處。讀了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用，用做什么。使我沉醉在桂花雨中。特別是冬天，如果桂花能開到冬天就太棒了。 通過讀課文我還了解桂花還可以用來 做蛋糕。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。 書中寫到了一個家族對桂花樹的守護(hù)和那個時代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節(jié)，八月那幾天，這世上獨一無二的花香，無形飄散，還能飄出數(shù)里地。 讀了《桂花雨》我感受到了桂花節(jié)時村里兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她，每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什么也沒有說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹?！蓖耢`的遭遇在我們身邊也會發(fā)生。通過閱讀《桂花雨》我覺得應(yīng)該在課間時間積極主動和這些同學(xué)做一些互動的活 動，主動和他們玩耍，一起好好學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，互相幫助。就像一首歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”，在現(xiàn)實生活中我們每個人都獻(xiàn)出一點愛，獻(xiàn)出一點善良，那么我們的社會會更加和諧。 《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說集中的一篇，這是一篇回憶童年生活的文章 ,描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景 ,表現(xiàn)了兒時生活的樂趣 ,字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。 閱讀這本書我明白了很多道理，婉靈這個人物形象對我有很大的啟發(fā)，生命中意志堅強，堅韌不拔的品質(zhì)，淳樸的力量值得謳歌。 第四篇：桂花雨讀后感 [桂花雨讀后感 ]桂花雨讀后 感這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念，桂花雨讀后感。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學(xué)的重點，教學(xué)難點是 體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情。 這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學(xué)的重點，教學(xué)難點是體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情 不知道何時開始，我已不再愛讀散文。如果再有余暇，就看看娛樂性高的翻譯小說，讀后感《桂花雨讀后感》。年齡漸長，就覺得散文常是優(yōu)美辭藻的堆砌，文字看起來、讀起來美則美矣，卻似乎少了點什么。但是，真正感人肺腑、文字扎實的好散文，一和壞作品比較，就顯得非常難得。深深覺得琦君的散文，能夠多次被世界暢銷的讀者文摘所選用刊載，實在是她的散文好到可一讀再讀，值得廣為推介的程度。琦君覺得寫景最難，稍一著意，就流于辭藻的堆砌而至以辭害意。琦君確實比較擅長記事抒情。記事則清晰透徹，不拖泥帶水。 在《桂花雨》，琦君寫的多半是她一生最親近的人，如父母、丈夫、兒子、朋友，由于作者和他們有天生的關(guān)系或至深至重的情誼存在，寫來加倍扣人心弦。而只是老老實實的去敘述，而動人的氣氛，就自然進(jìn)到文章里去。 琦君在書內(nèi)發(fā)表的《母親》和《桂花雨》是我最喜愛的二篇文章。也因此，同樣的二篇文章，琦君筆下的《母親》，就比《父親》一文來得細(xì)膩。這種形象并不是高不可及，而是讓人感覺可愛可親。尤其看到她寫母親以雞油代替冷霜抹手，清晨起床吟著“正月立春雨水，二月驚蟄春分，三月清明谷雨??”時，忍不住會心一笑。讀過琦君的《桂花雨》，桂花的香，更叫人神往。認(rèn)為那是一幅很美的畫面，也是很美的經(jīng)驗。必須由讀者親自閱讀，再三咀嚼，才能讀出真味。 這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。 桂花樹的樣子笨笨的，它沒 有野菊嬌小可愛的模樣 。也沒有玉蘭引人注目的美貌 ?？稍谌f花之中，作者卻還忘不了桂花，因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風(fēng)景，所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落，雖小，但永不磨滅。桂花也稱木犀。 中秋節(jié)到了，我看月亮，里面仿佛有一棵桂花樹，我便稱它為桂花月，這時，下起了毛毛雨，我有一次聞到了桂花香，便稱它為桂花雨，天上還有幾片桂花云，桂花星。真想對桂花雨說，我們還沒有欣賞夠呢 !作者的文章深深地表達(dá)除了她對過去時光的一種思念，對兒女的一種牽掛。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。 教師評語：小作者通過對《桂花雨》的閱讀，對桂花描寫十分生動，具體，突出桂花的特征，發(fā)現(xiàn)桂花的優(yōu)點和特征，學(xué)到了很多東西。 地址：巨野縣龍堌鎮(zhèn)觀集村觀集小學(xué)電話： 15265026541 郵箱：