【正文】 甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。與花相伴的一生，富有詩意而美好。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師， XX 年 3 月 31 日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車?? 25 米，整整 25 米??小車把殷老師撞出去 25 米??在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的??殷老師 52 年的生命歷程，嘎然跌倒??在殷老師的追悼會上， 10 萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”??殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她 實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。 讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。教師 所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。 我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 —— 區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。我和他教過一個班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴 ,他是生活在花叢中的人。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。 在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。在畢業(yè)學(xué)生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你?。　蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳?。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。我感到自己是一個生活在花叢中的人。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。與花相伴的一生，富有詩意而美好。 榮 xx 是一位對待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在她的教室里，課余時間你總能看到她耐心輔導(dǎo)學(xué)生的身影。有個別家長工作忙，晚上放學(xué)不能及時接孩子，她就義務(wù)給這樣的孩子輔導(dǎo)作業(yè)。就是這樣一個細(xì)心的人，對自己的孩子卻沒那么精心。榮xx 的兒子也得了感冒，頭一天下午，孩子就發(fā)燒?？伤麉s說：“我走了，班級的孩子怎么辦？晚上放學(xué)，其他教師對家長不熟，能處理好嗎？算了，給他吃點(diǎn)藥，晚上回家再打吧。結(jié)果，孩子打完針，獨(dú)自一人在診所睡了一下午。 劉 xx 老師對學(xué)生的愛，體現(xiàn)在細(xì)微處。一學(xué)期下來，他一個人發(fā)的短信比有的學(xué)年總數(shù)還多。炎熱的夏天，為了給 孩子解暑，他自掏腰包給孩子們買冰棍。她還把家里的爽身粉拿到學(xué)校，隨時給起痱子的孩子擦。教師是綠葉，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。為師表，筆端心熱，付與芳草。鬢為霜，人自豪。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！篇三：教師一生 ,與花相伴 師德師風(fēng)演講稿 教師一生，與花相伴－－師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！今天我演講的題目是《教師一生 ,與花相伴》?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè) ,教師的一生 ,與花相伴。 當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師 —— 殷雪梅老師。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊 ,你看啊漫山遍野 ,你還覺得孤單嗎 ?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊 ,塵世間多少繁蕪 ,從此不必再牽掛??”如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一 片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑 ,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。 “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。 教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。這才是合格的教師 .我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 —— 雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十 六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。我和他教過一個班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴 ,他是生活在花叢中的人。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。在畢業(yè)學(xué)生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。我感到自己是一個生活在花叢中的人。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會初收 ,金秋夜，思緒縈繞。四季辛勞暮與早，蠟炬成 灰光多少 ?花繁葉茂。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊