【正文】 能力，樹(shù)木通過(guò)光合作用，使空氣清潔新鮮，一畝樹(shù)木放出的氧氣足夠 65 個(gè)人呼吸使用。樹(shù)木的分泌物也有殺菌作用，森林里每立方米空氣含細(xì)菌三四百個(gè)，而空曠地帶每立方米空氣含細(xì)菌三四萬(wàn)個(gè)，兩者相差 100 倍！ 綠色植物保護(hù)了地球，保護(hù)了人類(lèi)，讓我們一同珍惜綠色，植樹(shù)造林，讓我們大家都記住 3 月 12日是我們的植樹(shù)節(jié)。 樹(shù)木能吸收二氧化碳，釋放氧氣，使空氣更加清新，它是天然的氧氣制造器。如果我們不為了一時(shí)利益砍伐樹(shù)木，也許大瀑布的水源還不會(huì)因?yàn)樗亮魇Ф鴾p少這么多呢。 想象未來(lái)，如果未來(lái)的城市里沒(méi)有一絲綠 色，沒(méi)有一點(diǎn)樹(shù)木散發(fā)的的清香，鳥(niǎo)兒將如何生存？如果以后鳥(niǎo)兒和樹(shù)木都成了稀有的動(dòng)植物，那世界該多么可怕！所以我倡導(dǎo)，讓我們一起植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們的資源，讓沒(méi)有樹(shù)的地方長(zhǎng)起樹(shù)來(lái)，讓有樹(shù)的地方不再遭到破壞，共同努力，讓我們未來(lái)的地球多一點(diǎn)綠色，使未來(lái)的世界多一份美麗，珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。 一棵棵青翠的樹(shù)木，吸進(jìn)我們呼出的二氧化碳，通過(guò)陽(yáng)光的照射，進(jìn)行光合作用，放出氧氣供我們呼吸；一棵棵茂盛的樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)華蓋，為我們遮蔭蔽日；一棵棵挺拔的樹(shù)木，組成一片片翠綠的海洋和鳥(niǎo)類(lèi)棲息的天堂，昭示著生命的偉大和大自然的壯美！ 同學(xué)們，世界是美好的，大自然是美麗的。 砍樹(shù)容易栽樹(shù)難，植樹(shù)造林任重道遠(yuǎn)。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，把祖國(guó)建 設(shè)得更加美麗繁榮的重任就要落在我們的肩上。 親愛(ài)的同學(xué)們，在 2021 植樹(shù)節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，讓我們形成一個(gè)共識(shí)，植樹(shù)造林，造福人類(lèi)，多栽樹(shù)者光榮，亂砍樹(shù)者恥辱。同時(shí)，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)樹(shù)木，和不 愛(ài)護(hù)樹(shù)木的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，讓每一棵小樹(shù)，在我們的呵護(hù)下，和我們一起茁壯成長(zhǎng)。今天 ,我為大家演講的題目是 ,《讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園》?！笨梢?jiàn) ,書(shū)記對(duì)我們是多么的重要啊 ! 正如古人所說(shuō) :“書(shū)中自有顏如玉 ,書(shū)中自有黃金屋。和七只小羊于大灰狼斗智斗勇?? 每周一的晚積累 ,學(xué)校都會(huì)讓我們讀書(shū)。每當(dāng)作者寫(xiě)到開(kāi)心的時(shí)候 ,我的心情也格外的激動(dòng)。下課鈴響了 ,我渾然不知 ,遨游在書(shū)的海洋了不能靠岸。每當(dāng)寂寞的時(shí)候便會(huì)想起父母 ,而讀書(shū)讓我們忘記了痛苦 ,忘記了離永的鄉(xiāng)愁 ,我們有書(shū)相伴 ,感到身心愉悅。我愛(ài)書(shū) ,她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨 ,書(shū)是我的良師益友 ,她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色 ,教我大大小小的道理 ,教我受益無(wú) 窮的知識(shí)??感謝一路有你 ,伴我快樂(lè)成長(zhǎng) !篇二 自古以來(lái)就有這樣的話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金書(shū)。書(shū)是古人留給我們巨大的財(cái)富更是那改變我們命運(yùn)的那把金鑰匙，尤其在現(xiàn)在這個(gè)“高頻率”的社會(huì)，我們不容一絲懈怠，我們需要不停的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，那么我們才能夠擁有幸福的生活。所以我上初中之后我在業(yè)余時(shí)間就開(kāi)始閱讀很 多的的文學(xué)名著，先從比較熟悉的吳承恩的《西游記》施耐庵的《水滸傳》還有魯迅的《朝花夕拾》看起，這可以說(shuō)的我的啟蒙老師吧。”也就是這樣的話(huà)改變了我的一生，因?yàn)橛羞@樣的一句話(huà)，我失敗了也不氣餒，我一直覺(jué)得沒(méi)有能不能只有想不想，只要我一直堅(jiān)持下去那就是成功的，所以我現(xiàn)在一直努力工作著， 奔著我的目標(biāo)不斷努力不畏艱難困苦。我也很喜歡冰心的《繁星春水》它主要是以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，贊美母愛(ài)，贊美童心，歌頌自然，探索人生。我也很喜歡讀古詩(shī)，有的時(shí)候短短的幾十行詩(shī)，就使人強(qiáng)烈的感受到人類(lèi)的幾百萬(wàn)年的歷史跳動(dòng)的脈搏。所以，就此我提倡大家“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，樹(shù)立一個(gè)好的精神風(fēng)貌。希望大家和我一樣可以和書(shū)做朋友，可以把看的每一本書(shū)都能領(lǐng)悟他的精髓。 篇三 大家好 !今天我演講的題目是 —— 《讀書(shū)吧，你的人生將因此而精彩 !》 同學(xué)們都知道，我們學(xué)校對(duì)課外閱讀一直非 常重視，本學(xué)期我們?cè)诓糠职嗉?jí)開(kāi)展了“享受閱讀，享受童年”讀書(shū)活動(dòng)，目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書(shū)，遨游浩瀚書(shū)海，享受童年。如果是這樣，你知道嗎 ?此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義 ! 同學(xué)們，你們知道嗎 ?中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的希伯來(lái)字母和簡(jiǎn)單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的，當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樽x書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜 。因?yàn)樽x書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變?? 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)： 學(xué)校首先意味著書(shū)籍 。為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，本學(xué)期我校開(kāi)展的誦讀活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，這將為同學(xué)們閱讀提供一個(gè)更好的展示、交流的平臺(tái)。有的班已建立起圖書(shū)角，有的科任教師利用課余時(shí) 間引領(lǐng)學(xué)生品味賞析，與學(xué)生交流讀書(shū)心得，總結(jié)有效的讀書(shū)方法。有的班準(zhǔn)備開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的閱讀成果與大家分享。在加強(qiáng)閱讀的同時(shí)，老師們注意將閱讀分析與做讀書(shū)筆記結(jié)合起來(lái)，做到閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力同步增長(zhǎng) ! “同沐四季風(fēng) ,共享讀書(shū)樂(lè)”，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，掛閱讀 之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海，成就精彩人生吧 ! 謝謝大家 !