【正文】 然時時講，天天講，但是還是有少數(shù)的干部經(jīng)不起外面的誘惑，會利用職權(quán)上的便利來謀取私利，所以，薄熙來在研討會上再次強調(diào)要反腐敗。但現(xiàn)在涉案的金額和干部的層級在上升，群眾十分氣憤，中央高度重視?！被剡^頭來 看戰(zhàn)爭年代，那時候黨員干部數(shù)量比現(xiàn)在少得多，但因為有廣大人民群眾的衷心擁護，我們黨就如魚得水，走到哪兒都戰(zhàn)無不勝！講理想信念，現(xiàn)在我們那么多黨員干部，到底都在想什么，信仰什么？我們的下一代將要追求什么？值得高度重視。 在我看來，要反腐敗，主要是預防為主，比如給領(lǐng)導干部進行廉政教育，讓他們在平時的工作中廉潔自律，不利用職權(quán)作出越權(quán)的事情，真正為人民辦實事。篇五：黨員干部下基層心得體會 黨員干部下基層心得體會 黨員干部勤下基層，不是以上級的姿態(tài)去基層檢查指導的，更不是去基層海吃海喝的，而是要帶著向基層學習的心態(tài)，放下身段和基層干部、人民群眾交朋友、話衷腸、解難題。要消除對下基層工作的模糊認識和抵觸情緒，要將下基層作為工作的重要組成部分，把基層干部的呼聲帶上來，把基層一線的作風帶上來，把基層創(chuàng)造 的經(jīng)驗帶上來，努力成為和基層聯(lián)系、受基層歡迎的黨員干部。這當中，就要處理好與基層干部、與當?shù)厝罕姷年P(guān)系。 勤下基層，要勤于分析問題。要對存在的問題分析得深一點，透一點，做到重要問題請示上級解決，一般問題自行解決，雞毛蒜皮的 問題基層解決。在下基層過程中，不僅要發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，更重要的是充分解決好問題，要發(fā)揮自身工作優(yōu)勢和本單位職能優(yōu)勢，通過謀劃好下一階段工作的方式，把基層的問題、難點統(tǒng)籌規(guī)劃，通過協(xié)調(diào)各方面的力量，讓基層的問題能為上級所知，能盡早得到解決。習總書記提出讓人民共享“中國夢”，共享“出彩機會”，做為一名財政干部，我認為每個人都有理想和 追求，都有自己的夢想，都有讓夢想照進現(xiàn)實的可能。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。 要實現(xiàn)這一夢想，絕非易事，必須牢記“三個堅持”、做到“三個堅持”：一是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，二是堅持走中國特色社會主義道路，三是堅持以人 為本的科學發(fā)展觀?！爸袊鴫簟笔敲褡宓膲簟⑷嗣竦膲?，也是每個中國人的夢。因此，我們必須堅持以人為本的科學發(fā)展觀，堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，充分發(fā)揮財政職能作用，以經(jīng)濟建設為中心，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展為方式，深入推進改革開放，切實保障改善民生，將吃飯財政、建設財政變?yōu)楣藏斦?、民生財政。二是作為一名財務人員，堅持落實中央八項規(guī)定，按照財務制度履行好報賬手續(xù)，把好財政關(guān)、做好財政事。這一年發(fā)生了很多讓我印象深刻的事，其中讓我感觸最深的是：參與黨員下寢活動。大一到大二，兩年的時間，讓我從菜鳥變成了老鳥，變成了學弟學弟們眼中的“老油條” 。每天機械地忙忙碌碌，覺得自己像老機器一般，了無生氣，當初的激情與沖勁也慢慢被時光沖刷掉。 開學初，跟他們聊得最多的就是學校環(huán)境、對社團、對課程、對老師等等的一些困惑，像我當初一樣，新生眼里的大學一切都是陌生的，他們對前面的路感到迷茫，時間過得很快，每天忙忙碌碌卻感覺沒有目標，自己 支配的時間多了，但不知道如何分配因此我感到很榮幸能給他們一些建議，讓他們在大學生活中少走些彎路。這個過程是互動的，在和他們交流的同時，我學到了很多以前自己所忽略的東西，看著他們和自己一塊進步，心里特別欣慰。像四六級考試、全國計算機等級考試、期末考試等考試，幫助他們認 清在什么時候需要為哪些考試作準備。最讓我感到欣慰的是，我是網(wǎng)絡工程專業(yè)，而他們是科學與技術(shù)專業(yè)，所以很多專業(yè)知識，諸如選課、專業(yè)方向選擇以及課程論文指導方面我都可以給予他們解決辦法和建議。在過去的四月份，我初步了解了四個學弟對自己大學的規(guī)劃，有說考研的，有說考公務員的，也有說要就業(yè)的，想法是有，但還不是很明確，需更多的支持與指導才能定型。在跟他們交流學習經(jīng)驗的同時，他們積極進取，在對待學習上一絲不茍，敏而好學的精神也影響了我。誰誰誰今天打網(wǎng)球了，誰誰誰今天買新衣服了，誰誰誰今天開心或不開心了。 通過這次下寢活動，我深刻地 認識到自己作為一名正式黨員的責任與義務?，F(xiàn)在的孩子多都有自己的思想，不愿意他人過多的干涉，因此在宣傳黨的思想上我沒有強行灌輸，而是從側(cè)面展開，跟他們討論近期電視上熱播的某部紅色電影，和一些經(jīng)典的紅色書籍，從中培養(yǎng)他們對黨的興趣，提高黨性修養(yǎng)。將心比心，回想自己還是新生時受到過的支持與幫助，只有這樣，我們才會更 加主動地幫助別人，世界因傳遞才美麗，我們應攜起手來互助互愛。通過這次活動，我深切地體會到作為一名教研員肩負的重任，也體會到上好一堂課的不易。此次活動分三個環(huán)節(jié)： 由李莊鎮(zhèn)教研員任姍老師執(zhí)教《站在長城上》一課； 由部分骨干教研員進行評課，骨干教師研討發(fā)言?，F(xiàn)在就此次活動，談談自己的幾點收獲。學生在“合作、探究”的活動氛圍中學習、感悟。比如：學生介紹長城概況時，再匯報了長城的長度及橫跨 7 各省市自治區(qū)等材料后，任老師利用課件出示長城地理位置地圖，特別直觀形象。 第二，活動、課件及板書設計的很用心。此次《站在長城上》這一課，她課件制作的并沒有很華麗，但是圖文并茂，簡單樸實中卻突出了這一課的主題和重點。再看板書，以圖卡做成長城城墻，上面并伴有板書。學生通過這一問題，對長城的構(gòu)造就記得更牢固了。同學們都能各抒已見，無拘無束，大膽發(fā)表自己的見解。 第三、“利用教材教而不是教教材”。根據(jù)學生的實際情況，科學地創(chuàng)設情景，有利于提升學生道德情感、升華學生的道德行為。通過補充這些外國領(lǐng)導人游覽長城給予的評價，使學生感受到長城的馳名中外，激發(fā)學生的那種自豪感。 聽完后我深刻了解了新課程標準要求老師們要對教材進行深入研究，要理解教材、吃透教材，如果自己都沒弄明白教材的編寫意圖，怎么給學生上好課呢？另外，新課標準下的“三維”教學目標時刻貫穿在實際教學過程中。這三個標準在之前追求以知識傳授與學習方法引導新課改的基礎上，更多增加了要求教學課程及情感與價值觀的引導，對于老師的要求更高了，必須在實際過程中培養(yǎng)學生自主學習與動手、動腦等能力，不但要授人以魚，更要做到授人與漁，并關(guān)注學生個性 情感的健康發(fā)展。 第五篇：大學生預備黨員思想?yún)R報：黨員下寢室心得體會 大學生預備黨員思想?yún)R報：黨員下寢室 心得體會 敬愛的黨組織： 應院里要求，作為預備黨員下了 502 和 504 個寢室，負 責 xx 八位大一新生。剛開始聊的時候都還十分拘束，但是我在說話的時候盡量注意將氣氛調(diào)節(jié)，所以后來大家聊的就比較放得開了。最后也和大家拍照留念。在大學入黨的事情上，有幾位同學還是表現(xiàn)的很積極的，在入黨要求上，發(fā)展環(huán)節(jié)上，都問了很多問題，尤其是田曉同學，在高中就已經(jīng)向黨組織靠攏，經(jīng)過我跟他交流后，發(fā)現(xiàn)他向組織的進一步發(fā)展抱有很大的憧憬。 因為我個人比較熱愛籃球，所以和田曉，張帥，湯擎天他們幾個比較喜歡打球的同學在平時玩的比較多，他們班在第一次打比賽對抗項管二班的時候，我也親在 去觀看，看到他們的比賽，仿佛我回到我大一打球的場景。這次他們的班長吳浩跟我交流比較多，畢竟大一有班長經(jīng)驗，所以跟他聊了很多我當時帶班的一些經(jīng)驗，希望對他現(xiàn)在有所幫助。 三次的下寢室，除了跟他們介紹下校園的基本情形，我主要告訴了他們在大學一定要找 到屬于自己的一片天地，不管是干什么，一定得做點事情，盡量不要在寢室多呆，在寢室里就意味著游戲，睡覺，外賣了。希望他們快速找到自己的大學生活方式，步入自己自己的特色大學生活，千萬不能庸庸碌碌，荒廢四年。 感謝組織安排我們預備黨員下寢室的措施，這既是對我們的考驗，也是我們自己積累經(jīng)驗，此次是我向組織的匯報，希望組織繼續(xù)