【正文】 引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽 ?不讓大灰狼捉到小雞。 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲。 五、洗手、喝水 安靜的喝水、喝完水要入廁 鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病五、戶外運(yùn)動：好玩的圈圈活動目標(biāo)： 喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。 能按口令進(jìn)行游戲，一個接一個，不推擠別人。 按老師要求按數(shù)量取物。 七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。 帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。 活動準(zhǔn)備： 自選運(yùn)動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等） 小皮球人手一份 小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同 活動指導(dǎo)： 一、調(diào)動身心 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。（ 2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。 一球多玩 師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機(jī)，開小車，放焰火等。 隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。 提醒幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。第一層次：提供簡單小魚范例第二層次：提 供較復(fù)雜小魚范例 做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干。 （一）自由選擇 設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動物》 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩 （二）自主展開 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動物》 第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動物得了什么病，缺少了什么第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子第三層次：觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確 隨機(jī)指導(dǎo) 觀察各區(qū)域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。 三、心理健康游戲：我長大了 （一）設(shè)計思路：我班幼兒 100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個性心理的形成。在游戲中，我根據(jù)日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況，設(shè)計看看、講講、做做、 玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長大了，要關(guān)心、幫助別人。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。 木偶 2 只、小舞臺 錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī) （四）活動難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低 （五）活動過程： 一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣 早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動。謝謝你們，我回家去試一試，再見！ 游戲情景二：小狗在門口哭。 3）引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣） 4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。 （一）游戲結(jié)束 小貓咪咪：小動物們，我已經(jīng)會疊手帕啦！謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？ （放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲） 四、活動名稱：自由活動活動要求： 引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。 活動準(zhǔn)備： 幼兒自帶小玩具 幼兒園提供玩具活動指導(dǎo)： 一、幼兒自由活動： 觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。 鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。 五、活動名稱：兒歌：大家說我長大了活動要求： 讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。 活動準(zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時候，一張現(xiàn)在的）教師布置成版面?；顒舆^程： 一、欣賞感知： 欣賞兒歌（ 2 遍） 引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？ 二、討論理解： 引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論：你怎么知道：自己長大了？輔助提問：現(xiàn)在和小時候有什么不一樣？ ?你會做哪些事？ ?你還會怎么幫助小朋友？ 教師參與幼兒討論，并鼓勵幼兒大膽講述。 延續(xù)活動： 提問：那么，在家里，你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？ 六、活動名稱：盥洗、點(diǎn)心、午餐 活動要求： 引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。 引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。 幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。 （ 2）會主動向老師問好，師生共同問好，提醒 個別幼兒使用禮貌用語。 （ 2）活動結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。 二、晨間鍛煉： (8： 10－ 9： 10) 戶外游戲：竹梯地墊 指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時手腳要盡量靠近。 早操：響鈴操。 （ 2）做操時動作有力，精神飽滿。 能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。 能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動可以使身體暖和。 （二）活動準(zhǔn)備： 前知識準(zhǔn)備：活動前已感知到冬天的寒冷。 幼兒用書、故事磁帶 畫有一個大恐龍的背景圖。 提前一天發(fā)家長活動通知書。 （１）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答） 觀察圖片提 問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是 什么季節(jié)??？” （２）想辦法為恐龍取暖。 （１）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。 這個故事真好聽，我們一起看著大書再來聽一遍故事。 出示幼兒用書，“這個故事還藏在我們這本書里，一會兒請小朋友自己 找 ，翻書時要輕輕地一頁一頁地翻。 ５、播放音樂運(yùn)動運(yùn)動。 六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥” （一）游戲目標(biāo) １、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個手指游戲，促進(jìn)小肌肉動作靈活性的發(fā)展。 （二）游戲準(zhǔn)備 幼兒已掌握了六個手指游戲。 鼓勵幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動起來。 例如：還有誰會來？（小魚）小魚怎么來？ 七、餐前活動 向幼兒介紹今天的飯菜。 第五篇：小小班半日活動方案 小小班半日活動方案 一、晨間活動 7:30~8:30 幼兒入園 晨間接待：教師接待幼兒來園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒，與家長進(jìn)行簡單交流。 2 學(xué)說“和怎么回家”以及“你不會 X，不能跟我們一起回家。活動準(zhǔn)備： 《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。師：“看！這是什么地方？原來，是草地上。可是，怎么回家呢？誰和誰一起回家的呢？” 二、引出繪本 —— 和誰 一起回家 師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的！” 1 翻開第一頁，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”?！? 2 一起來學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。 三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家?！睅煟骸斑祝坑殖霈F(xiàn)了誰？小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢？” 4 同上方法，學(xué)習(xí)“你不會游，不能和我們一起回家” 5 師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎？為什么？”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家。 教師完整地根據(jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。 三、生活活動：吃水果 教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 上完廁所洗完手的小朋友到固定座位上拍拍小手開小花，等待老師分發(fā)水果。 保育老師觀察幼兒的運(yùn)動量，及時調(diào)整衣物，給個別孩子墊上汗巾。 五、游戲活動（ 10:30— 11:20）室內(nèi)親子游戲：洗澡真開心 觀看幼兒洗澡的錄像，并請幼兒說說在家里爸爸媽媽是如何給自己洗澡的？ 引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，關(guān)心自己的玩具寶寶，請寶寶和爸爸媽媽一起嘗試為玩具寶寶洗澡。 游戲準(zhǔn)備：小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。，到戶外滑大滑梯。 律動：小手拍拍 九、進(jìn)餐活動（ 11:3012:00）