【正文】 家在外縣常住在單位的干部，開放日又豈止是每個周周五。覆蓋面的擴大，使得我鎮(zhèn)的遠程教育工作深入到了村組黨員干部、群眾的身邊眼前，吸引了他們的參與，獲得了他們的支持，贏得了他們的稱贊。我鎮(zhèn)機關(guān)的黨員干部都各自負責(zé)不同的工作，都承擔(dān)有包村的工作任務(wù)，在特色產(chǎn) 業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社會事業(yè)建設(shè)、基層組織建設(shè)等方面辛勤工作，灑下無私無悔的汗水。但是受工作條件限制，還不能夠?qū)崿F(xiàn)這個想法。 進一步加強對遠程教育終端接收站的考核，促進接 收站更加規(guī)范、有效的運行，達到最佳效果。這項工作的意義重大，使命光榮。 第四篇：對開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的思考 對開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的思考 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是運用信息技術(shù)對農(nóng)村黨員干部群眾實施教育培訓(xùn)的 一種新型教育模式，目的是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破地域、時空限制，把教育資源零距離地送到每一個基層黨支部，讓農(nóng)村廣大黨員干部不出村就能接受到黨建、實用技術(shù)等方面的培訓(xùn)，是一項黨員干部經(jīng)常受教育，群眾長期得實惠的民心工程。為充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一載體，現(xiàn)就關(guān)于創(chuàng)新學(xué)用運行機制的問題進行調(diào)查研究，找準存在的問題和不足，理清下一步的工作思路，進一步鞏固提 高遠教成果，創(chuàng)造性地抓好今后的各項工作。一是部分領(lǐng)導(dǎo)干部認為，農(nóng)民觀念落后，群眾文化素質(zhì)較低，開展遠程教育與群眾的自身素質(zhì)差距過大。三是部分管理員認為，組織黨員群眾學(xué)習(xí)耗時耗力，即使學(xué)了也起不到多大的作用，把組織遠程教育學(xué)習(xí)看成一種負擔(dān)。 網(wǎng)絡(luò)保障不到位，設(shè)備運行難。遠程教育設(shè)備的運行需要暢通的寬帶網(wǎng)絡(luò)通道，部分站點線路布放隨意遇到刮風(fēng)下雨線路就癱瘓，部分站點寬帶速率不達標設(shè)備無法正常收看。電信公司在基層一線的技術(shù)人員多是雇傭工，維護遠程教育網(wǎng)絡(luò)所需要的材料、路費均由個人承擔(dān)，技術(shù)人員不愿意去。硬件故障多由活動室電壓不穩(wěn)，管理員操作不當(dāng)造成。 站點管理不到位，作用發(fā)揮難。二是大部分操作人員對計算機知識了解甚少，業(yè)務(wù)知識不足，雖然多次開展業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)活動，但因基礎(chǔ)知識較差，遇到一些常見故障不能處理，影響站點日常收看工作的正常開展。由于遠程教育工作要求高，大部分站點技術(shù)管理人員選定后，還需要一段時間對其進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，才能使他們完全掌握遠程教育設(shè)備的運行、管理、維護技能。 教學(xué)服務(wù)不到位，學(xué)用轉(zhuǎn)化難。收看內(nèi)容理論知識多，操作演示少，技術(shù)要求高，對本鄉(xiāng)本土的群眾沒有實際應(yīng)用價值。三是培訓(xùn)輔導(dǎo)不到位，遠程教育課件并不全是一看就懂、一學(xué)就會、面面俱到的，對群眾培訓(xùn)中遇到的疑難問題，沒有組織好技術(shù)輔導(dǎo)人員現(xiàn)場解答和跟蹤輔導(dǎo)。思想是行動的先導(dǎo)，只有在思想統(tǒng)一后，才能克服重重困難、齊心協(xié)力推動工作。 統(tǒng)籌資源，強化隊伍，加強網(wǎng)絡(luò)保障力度。一要統(tǒng)籌資源，加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，聯(lián)系電信部門統(tǒng)籌城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)布局。從縣電信公司選派一批業(yè)務(wù)精湛、愿意服務(wù)農(nóng)村遠程教育的技術(shù)骨干，組建專業(yè)遠程教育技術(shù)服務(wù)隊伍，使遠程教育網(wǎng)絡(luò)故障能夠及時解決。在各鎮(zhèn)便民服務(wù)大廳設(shè)立遠程教育設(shè)備檢修服務(wù)點，改變現(xiàn)在遠程教育設(shè)備產(chǎn)生故障必須上交縣遠程辦檢修的狀況。遠程教育設(shè)備的管理、維護與運行是搞好遠程教育學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一是多途徑狠抓技術(shù)管理隊伍的培訓(xùn)，進一步壯大管理員隊伍，提高他們的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作 能力。三是嚴格執(zhí)行站點管理人員更換報批制度，要求各站點操作管理人員更換時必須提前報鎮(zhèn)黨委同意、縣電教辦備案后，方可更換。 因地制宜，分類指導(dǎo)，增強學(xué)習(xí)的針對性。一要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中搞好民情民意調(diào)查，全面了解農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃。三要充分利用遠程教育教學(xué)資源優(yōu)勢，向黨員干部群眾定期開放，抓好黨員干部群眾集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 廣泛宣傳，活躍形式，提高知曉率和運用率。要搞好遠程教育工作，就應(yīng)加大對遠程教育工作的宣傳力度，讓廣大黨員干部群眾了解開展遠程教育工作的目的意義、工作開展方式，看到遠程教育工作在實際生活中發(fā)揮的作用。說一千道一萬，不如一個典型來示范。一要通過示范帶動，使群眾趕有目標、學(xué)有榜樣、做有決心，政府對示范村、示范戶在政策、項目、資金、信息等方面進行大力扶持，使他們在學(xué)、用科技方面充分發(fā)揮示范帶動作用。三要由黨支部牽頭，積極引導(dǎo)群眾圍繞市場需求發(fā)展生產(chǎn)，提高廣大農(nóng)民群眾生產(chǎn)的組織化程度和市場競爭能力，不斷增強致富本領(lǐng)，實 現(xiàn)增收致富，促進農(nóng)村各項事業(yè)發(fā)展。是全面貫徹落實“三個代表”重要思想和十六大精神的實際行動，是用先進文化武裝農(nóng)村黨 員干部、促進先進生產(chǎn)力發(fā)展的一件大事。充分利用這一載體，有助于大規(guī)模開展農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)，大幅度提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，大力度推進農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的歷史進程。它在建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育，提高自身綜合素質(zhì)、服務(wù)意識、工作能力等的同時也讓農(nóng)民真正得到實惠。 當(dāng)然在肯定成績的同時我們 也應(yīng)該看到不足和缺陷：思想認識存在偏差，工作開展較難。雖然多數(shù)鎮(zhèn)村建立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定了學(xué)習(xí)方案，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容。一些黨員干部和群眾懷疑情緒很強，以“沒必要學(xué)、沒時間學(xué)、沒能力學(xué)”的認識比較常見，從而制約了遠教活動的全面、普遍開展。首先，要加大宣傳力度，定期或不定期深入村組進行遠程教育知識宣傳，擴大遠程教育的影響力，變“遠教”為“近教”。堅持課堂教學(xué)與基地實踐相結(jié)合，利用農(nóng)村科技示范基地，利用創(chuàng)建流動課堂、巡回講課等形式，廣泛開展技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)輔導(dǎo)，增強遠程教育的實效性，解決黨員干部群眾對遠程教育信息消化吸收難的問題。 2． 因地制宜，穩(wěn)步推進，務(wù)求實效。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點，既要組織農(nóng)村黨員干部開展學(xué)習(xí)，又要鼓勵歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。積極引導(dǎo)廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾聯(lián)系實際，學(xué)以致用。 我堅信在以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”和七屆三中全會精神的指導(dǎo)下，在市委市府，東城街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，橫山村全體村民的的共同努力下，橫山村的黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作定會再上新臺階，為農(nóng)民增收廣闊門路，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)再寫輝煌