【正文】 ，教育實習階段在哈爾濱某某完成。圓滿地完成了實習工作，在教學，班主任實習，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。 下面，我將我個人作為實習隊長及實習老師的實習工作分三個階段做總結(jié)： (一 )校內(nèi)準備階段 按照哈爾濱師范大學本科教育實習的規(guī)定，哈爾濱師范大學物理系在 xx 年 8 月初制定了物理系教育實習計劃， 02 級學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。 校內(nèi)準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結(jié)。 (二 )教育實習階段 經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準備，我在帶隊老師范繼祥 的指導下進入哈爾濱某學進行教育實習，按哈爾濱師范大學教育實習的有關(guān)規(guī)定本次教育實習要完成三項主要任務(wù)――教學實習，班主任工作實習，教育調(diào)查。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。 9 月 5 日前結(jié)合聽課的心得制定了教學計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導教師的肯定，9 月 5 日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏老師的好評，但劉老 師也指出了課程中存在的不足。自 9 月 5 日至 9 月 20 日在兩周多的時間里我共完成 11 教學課時，其中新課 8 節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè) 306 份試卷 51 份，聽課 35 節(jié)，在教學實習中我積累了一定的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎(chǔ)。我深入高二一解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運動會，校隊列比賽都在 9 月進行，班級的各項工作也都按照計劃展開。 進入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結(jié)合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。高查涉及某高二高一共六個班，共 400余名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。報告得到指導教師的認可。 (三 )總結(jié)階段 實習結(jié)束前，實習隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做了較高的評價。 物理教師實習報告 （二） 在 10 月 8 日那天，我開始了將近兩個月的實習生活。帶領(lǐng)我的班主任，也是物理老師，是位非常優(yōu)秀的老師。除學風優(yōu)良以外，我們班級還團結(jié)互助，負有責任感。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。這對老師也提出了越來越高的知識要求?，F(xiàn)將總結(jié)報告如下。 學?，F(xiàn)有 34 個班級，名優(yōu)骨干教師和本科以上學歷教師比例居全區(qū)同類學校前茅。 學校秉承“守則、勤學、向上”的學風，“厚德、專業(yè)、思進”的教風，堅持以德 為先，在日常行為規(guī)范管理中注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過行規(guī)達標、班級競賽、學生個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學生培養(yǎng)文明素養(yǎng)，塑造學生美好心靈，促進學生健全人格。 二、物理教學歷程 月 8 日，指導老師兼班主任程老師帶著我走進初二 (6)班，讓我簡單 的做個自我介紹。恩，來這里的日子，我希望大家能互相勉勵，一起學習 !以后請多多關(guān)照 !”這個由 46 名可愛的同學會聚一堂的快樂團結(jié)而又積極奮進的班級，對著我想起了雷鳴般的掌聲，頓時讓我的心里忐忑減少了許多。同時，在第一個星期，因為剛來學校與學生了解不多，于是我的主要任務(wù)是認真聽指導老師和別的老師上課?，F(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是學習教學方法。聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學風格。應該說這些聽課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學模式，而是讓塑造個性化教學的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清晰。 在第二個星期，我的指導老師程老師也讓我試一試，讓我上初二年級 的物理課 《直線運動》。備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的想象能力，首先要求教師把力量用在備課上。我做的是詳案，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來，并背好。因為第一次 上課，緊張的心一直跳個不停。但是，我怕講物理知識不能帶動學生的篇五：高一物理綜合實踐活動總結(jié)報告 高一物理綜合實踐活動總結(jié)報告 時間飛逝，在本學期高一物理組開展了一門綜合實踐課，題目是《運動改變生活》。 一對課程開發(fā)的說明 本學期中開展的綜合實踐課是在上學期的綜合實踐基礎(chǔ)上的延續(xù)。 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、不同角度提出問題。 解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。學生學習基礎(chǔ)較低，普遍感覺物理學習較難，學習興趣不足，學生動手能力較差及學生學習方式的單一和自主學習能力及合作意識較差。 在開展的形式上，考慮以上學情，課程中有培養(yǎng)學生動手的實驗操作，有提高學生學習興趣及視野的視頻科教（拓展學生的視野），而且在課程開發(fā)中注重學生對信息的處理與查閱（如上網(wǎng)針對某一問題自主查閱資料 ，最后形成自己對這一問題的看法和觀點并形成文字的報告）。在討論問題是盡可能的讓學生自己解決，討論統(tǒng)一，然后教師進行點評。盡可能構(gòu)建一個積極，活躍的課堂環(huán)境。課前每人一份講義并及時上交教務(wù)處，如又必要提前對學生需要的材料進行準備或告知。在目標制定過程中，以課程內(nèi)容為 主題，結(jié)合了學生的學情及認知水平。在目標的達成過程中能讓學生有比較開闊的發(fā)揮空間，體現(xiàn)學生的自主性及靈活性。 三課程實施的說明 課程開發(fā)是充分利用學校資源，運用學校多媒體教室進行視頻播放，學生課堂所需要的資料課前進行及時印刷，利用學校機房進行資料查閱，教室實施問題討論與交流，而且課程開發(fā)的過程中有專門的教師進行指導。教師在課堂的作用只是引導和拋出某一問題。在課程框架內(nèi)進行合理的調(diào)整與改進 ，或者把某一問題進行處理以滿足學生的情景設(shè)置及心里特點。曠課一次扣二十，遲到一 次扣五分，請假一次扣十分。小組討論積極的，而且達到了一定的效果， 集體加五分，小組內(nèi)表現(xiàn)突出，具有小組引導能力的個人加五分。能夠?qū)ψ约旱挠^點 在全班同學前進行發(fā)表的另加五 分。 ：占評價總分值的 25%。對作業(yè)的評價以學生是否又自己獨特的觀點，是否體現(xiàn)自身主觀能動性， 是否圍繞課堂內(nèi)容，作業(yè)書寫是否規(guī)范，認真。 ：以測試的方式進行，內(nèi)容。 第三篇：高中物理教師實習報告 時間過得真快，高中物理教師的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段期間有心得、有總結(jié)，還有工作經(jīng)驗，都能整理在實習報告中。高中物理教師實習報告范文（一） 今年，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學?！?xx 中學。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。 在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來，并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。還有時間的把握不好，造成拖堂。除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。 做一名好老師的確很難。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。 一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。在這同時，我 有了一些領(lǐng)悟。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。 愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。所以我很注意把握了一個度。開展有益的班級活動，與學生交朋友。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。這樣在學生面 前保持了一定的威信。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。我還參加了校運會。 班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并 使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。 高中物理教師實習報告范文（二） 在帶隊老師的指導下我來到了 xx 中學進行實習，在整個實習過程中各位隊員克服困難。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領(lǐng)導及各老師的一致好評。我被分配到某實習隊并擔任隊長，某實習隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關(guān)事宜，明確了教學進度及教學任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準備工作。 校內(nèi)準備階段在系領(lǐng)導的 指導下，某實習隊校內(nèi)準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習作了充分的準備。 進入 xx 中學，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。 結(jié)合聽課的心得我制定了教學計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了 指導教師的肯定，當天第四節(jié)課的時候，我正式走上講臺，在高二 x 班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但指導老師也指出了課程中存在的不足。后面兩周多的時間里我共完成 11 教學課時，其中新課 8 節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時聽課 35 節(jié)，在教學實習中我積累了一定的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎(chǔ)。我深入高二 x 班了解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運動會，校隊列比賽，班級的各項工作也都按照計劃展開。 教育調(diào)查 進入 xx 中學之后，結(jié)合學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結(jié)合準備階段 的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合其他中學的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。高查涉及 xx 中學高二高一共六個班，共 400 余名學生，及其他中學的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。報告得到指導教師的認可。 三、總結(jié)階段 實習結(jié)束前，實習隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做了較高的評價。 高中物理教師實習報告范文（三） 從我第一次踏進 xx 中 學進行實習，時至今天，日子已經(jīng)過去一個月了。面對實際課堂、學生情況與模擬教學時的差異，經(jīng)過指導老師的悉心指導，以及隊員們的相互交流學習，現(xiàn)在我已經(jīng)開始可以更加切合實際地處理班級管理和學科教學等方面的問題。但是這都是對實際情況的模擬，來到實習學校，當真正要考慮學生基礎(chǔ)和學習興趣的時候，就會深深地感嘆：理論和實際確實還是 存在很大的差異。對于習題課，我開始的時候只關(guān)注每一道題的分析解答。此外，學生愿不愿意認真的聽課，在很大程度上取決于學生對該科老師的喜愛程度。所以在今后，我會更加認真地做好課前準備，讓課堂變得更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。結(jié)合以前當學生的經(jīng)歷，我了解一個學生對老師的工作最看重兩點：一是實事求是，二是公平對待。每天早讀、午讀、晚讀時間下班觀察，留意學生出勤情況，以及讀書狀態(tài)（例如：哪個同學讀得比較認真、大聲；哪些同學不愿意開口讀或者精神不振），晚修和自習課的時候下班，有針對性地與個別學生進行談話，了解學生生活、學習的情況，也引導學生建立積極的價值觀、人生觀和世界觀。 與班干部保持溝通，從學生口中了解學生的情況，促進他們自我管理，也引導學生自覺為班級服務(wù)。以上是我目前為止的日常班務(wù)工作。在接下來的日子里，開展主題班會，希望可以通過主題班會讓 學生思想上有所觸動和成長。但是在實習期間，我站在老師的角度，嘗試過教育學生講個人發(fā)展；嘗試過在教壇上給下面的五十幾個學生講課 ......角色的轉(zhuǎn)變，讓我感受到自己的成長