【正文】 學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021 年，第三篇。 尼克爾森：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1997 年，第五編、第六編。本章教學(xué)內(nèi)容 本章擴(kuò)展閱讀 、魯賓費(fèi)爾德：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021 年，第三篇。 尼克爾森：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1997 年，第五編、第六編。本章首先介紹博弈論的基礎(chǔ)知識(shí)，然后利用博弈論對(duì)寡頭廠商的行為進(jìn)行分析，其中包括“囚犯困境”等一系列經(jīng)典博弈模型。 若爾：《博弈論》，中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2021 年。 本章教學(xué)內(nèi)容 本章擴(kuò)展閱讀 ：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1999 年，第七編。本章安排授課學(xué)時(shí) 8 學(xué)時(shí) 第十一章一般均衡與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)本章教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求掌握建立在局部均衡基礎(chǔ)上的一般均衡的含義，以及福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理。 ：《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)德基本方法》，商務(wù)印書館， 1999 年。 本章安排授課學(xué)時(shí) 6 學(xué)時(shí) 第十二章市場(chǎng)失靈與政府專題本章教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生理解市場(chǎng)機(jī)制并不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，由于信息不完全、外部性的影響、公共物品的生產(chǎn)以及壟斷的存在，都會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)失靈；從而為政府運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)政策干預(yù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行奠定了理論基礎(chǔ)。 克爾森：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1997 年，第八編。在教育教學(xué)中從未出現(xiàn)傳播攻擊國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、國(guó)家政治制度的負(fù)面信息，從未在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖，散布不當(dāng)言論，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂。 認(rèn)真干好本職工作，對(duì)自己分管的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提前 思考，及早安排。不讓領(lǐng)導(dǎo)操心，不給學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)增加麻煩。 關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真辦理學(xué)生流動(dòng)相關(guān)手續(xù)，收集好相關(guān)印證材料。 忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè) ，嚴(yán)格遵守新時(shí)期師德規(guī)范六條，并以此作為教育教學(xué)行為的指南。 存在的問(wèn)題：事與愿違時(shí)存在情緒，對(duì)教師提出的問(wèn)題不認(rèn)真對(duì)待，不講究解決問(wèn)題的工作方法。從未亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，未向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物、要求辦私事，從未出現(xiàn)班級(jí)調(diào)人情座位。不歧視、冷落、虐待老人及小孩的行為。熱心公益事業(yè)，對(duì)有困難的群體能奉獻(xiàn)微不足道的一點(diǎn)愛(ài)心。 學(xué)習(xí)方面 具有終身學(xué)習(xí)的理念，工作之余經(jīng)常收看中央法制頻道、教育頻道等電視節(jié)目。能利用電腦操作、瀏覽網(wǎng)頁(yè)搜尋資料。 愛(ài)崗敬業(yè)，一切本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”進(jìn)行教育教學(xué)。 存在的問(wèn)題：晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足。對(duì)電腦 操作熟練，沒(méi)有上班時(shí)上網(wǎng)聊天、玩游戲的行為。不以工作之便違法謀利。甘于清貧，淡薄名利。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 造成以上問(wèn)題的原因很多，思來(lái)想去我認(rèn)為最關(guān)鍵的是 理想信念不夠堅(jiān)定、服務(wù)宗旨意識(shí)不夠牢固、自我約束不夠嚴(yán)格。 。缺乏應(yīng)有的求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問(wèn)題矛盾面前退縮，在歪風(fēng)邪氣面前，不敢直接亮劍。對(duì)自己要求還不夠嚴(yán)，在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)方面存在差距，在抵制奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義方面有所放松，在弘揚(yáng)特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)方面做得還不夠；三是存在職業(yè)倦怠。對(duì)正確的地位觀、權(quán)力觀、人生觀、價(jià)值觀 、榮辱觀缺乏全面的了解和準(zhǔn)確的把握，對(duì)廉潔自律、廉潔從教準(zhǔn)則，自重自省自警自勵(lì)，守好底線方面還需要進(jìn) 4 一步加強(qiáng)，在把好政治關(guān)、權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，虛心接受群眾的批評(píng)和建議方面有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。深入持久學(xué)習(xí)總書記一系列講話精神，切實(shí)用總書記重要講話精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐推動(dòng)教育教學(xué)工作。更加自覺(jué)地增強(qiáng)服務(wù)觀 念，自覺(jué)落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做好教育教學(xué)工作。要克服官僚主義和形式主義，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)。 。 決狠剎奢靡之風(fēng)。 。 第五篇：師德 對(duì)照檢查材料 師德對(duì)照檢查材料 自學(xué)院開(kāi)展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)以來(lái)，本人嚴(yán)格按照《學(xué)院 2021 教師師德專題培訓(xùn)方案》的要求，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》（教師〔 2021〕 10 號(hào)）、黑龍江省高校思想政治工作會(huì)議精神、《學(xué)院加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作的實(shí)施方案》、教育部關(guān)于深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)、高校教師師德禁行行為“ 紅七條”等文件和講話，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件和習(xí)總書記講話的內(nèi)涵和要求，特別是觀看了黃大年、李保國(guó)先進(jìn)事跡材料視頻又認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記對(duì)黃大年、李可國(guó)同志先進(jìn)事跡的重要指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉云山同志在會(huì)見(jiàn)報(bào)告團(tuán)成員時(shí)發(fā)表的重要指示精神后，從中感覺(jué)到自身存在很多不足，有許多地方有待進(jìn)一步提高。李保國(guó)同志 35 年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。還沒(méi)有將理想信念的堅(jiān)定性，完全體現(xiàn)在做好本職工作的過(guò)程中，有時(shí) 工作的恒心和韌勁還不夠足。對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨和政府形象、宣傳國(guó)家大政方針、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不夠深入，有時(shí)對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的盲目崇拜西方文化以及一些消極言論或調(diào)侃抵制不力，錯(cuò)誤認(rèn)為只要自己潔身自好、不參與、不附和就行了 ，沒(méi)有及時(shí)從政治上分析情況、思考問(wèn)題、做出判斷、正面斗爭(zhēng)。 、攻堅(jiān)克難的敬業(yè)精神方面 與黃大年同志那種夜以繼日地忘我工作、不知疲倦地求索挑戰(zhàn)的“瘋魔勁”相比，還有很大差距，工作中進(jìn)取精神有所減退，思考、研究、提煉和總結(jié)的能力有所減弱，工作有時(shí)按部就班，導(dǎo)致一些工作缺乏新意、缺少亮點(diǎn)。精神狀態(tài)有時(shí)存在安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象，對(duì)一些工作求穩(wěn)怕亂，缺乏攻堅(jiān)克難的精神和敢為人先的拼勁。學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷；學(xué)習(xí)他敢為人先的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他濃厚的家國(guó)情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；學(xué)習(xí)他夜以繼日、忘我工作，不計(jì)得失、甘為人梯的偉大精神；學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，立足本職做貢獻(xiàn)，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用和表率作用。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，全面提高黨性修養(yǎng)、工作能力和業(yè)務(wù)水平，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，以身作則，率先垂范，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，樹立大局意識(shí)，爭(zhēng)做合格黨員。在工作中要與時(shí)俱進(jìn)、不畏困難，敢于創(chuàng)新。作為一名共產(chǎn)黨員，心里要時(shí)刻裝著學(xué)生，努力為學(xué)生辦實(shí)事、解難事、做好事。樹立公仆意識(shí)，“群眾利益無(wú)小事”，只有真心為群眾工作，踏踏實(shí)實(shí)為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，把工作落到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活中去，時(shí)刻把學(xué)生的安危冷暖和社會(huì)放在