【正文】 校園”、“智力助殘”、無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)活動(dòng)等，特別是無(wú)償獻(xiàn)血服務(wù)，累計(jì)超過(guò) 150 小時(shí)，累計(jì)捐獻(xiàn)11 個(gè)治療單位血小板，約 2750ml，并且?guī)?dòng)身邊同學(xué) 獻(xiàn)血，已經(jīng)有 5 名同學(xué)在她的帶動(dòng)下參加了單采血小板的捐獻(xiàn)。 全心指導(dǎo)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力 —— 高職學(xué)院徐衛(wèi)良老師先進(jìn)事跡 徐衛(wèi)良老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，克服家庭困難，利用業(yè)余時(shí)間，積極認(rèn)真地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思路，教授學(xué)生創(chuàng)新方法，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。 2021 年 6 月，指導(dǎo)學(xué)生參 加《第二屆海峽論壇 2021 年 7 月指導(dǎo)學(xué)生參加《昆山杯全國(guó)大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽》，榮獲四等獎(jiǎng)，并代表上海參加全國(guó)總決賽，榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。 2021 年 8 月，指導(dǎo)學(xué)生參加《第三屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽》華東賽區(qū)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。 愿采百花自成蜜身雖辛苦心卻甜 —— 機(jī)械學(xué)院錢(qián)炳鋒老師先進(jìn)事跡 錢(qián)炳鋒老師是機(jī)械學(xué)院實(shí)驗(yàn)教師、機(jī)器人集訓(xùn)隊(duì)指導(dǎo)老師、兼職住樓輔導(dǎo)員以及創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)班班主任、校網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員指導(dǎo)老師，他把一天 24 小時(shí)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。 在業(yè)余及晚上時(shí)間，他把“道講堂”等班級(jí)工作做得有聲有色，并主持完成 校思政重點(diǎn)課題一項(xiàng)；作為兼職住樓輔導(dǎo)員，他與樓委會(huì)一起探索樓棟工作，被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀住樓輔導(dǎo)員”。 2021 年以來(lái)，志愿者堅(jiān)持利用課余時(shí)間和寒暑假走進(jìn)“陽(yáng)光之家“，定期開(kāi)展豐富多彩的智力助殘活動(dòng)，志愿者們用真誠(chéng)和愛(ài)心，為“陽(yáng)光之家”孩子們帶去了快 樂(lè)和溫暖，并把這種溫情傳遞給了社會(huì)。 2021 年 10 月 29 日，商學(xué)院張超、韓揚(yáng)陽(yáng)同學(xué)與來(lái)自上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海大學(xué)等高校的志愿者代表一同參加了上海市智力助殘表彰大會(huì)。 無(wú)私的愛(ài) —— 電子信息學(xué)院先進(jìn)事跡 2021 年 7 月，期末考試正在進(jìn)行，電子信息學(xué)院 BX1004 班的程正軍同學(xué)，突發(fā)嚴(yán)重的足部感染，需要馬上進(jìn)行住院治療。 程正軍至少需要治療一個(gè)月以上，并且需要家人的陪護(hù)。在這個(gè)時(shí)候，該班的楊尚衡和張克貧 2 位同學(xué)毅然退掉了回家的車(chē)票，決定暑期留在醫(yī)院照顧陪護(hù)程正軍。自 7 月 4 日一直到 8 月 10 日楊尚衡和張克貧同學(xué)輪流為他換藥、喂飯，幫助其生活起居，并鼓勵(lì)其積極配合醫(yī)生治療。在學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心照顧下、程正軍最終順利病愈出院。 2021 年下半年，不慎扭傷腳踝，腳部腫脹疼痛難忍，他依靠雙拐仍然堅(jiān)持給學(xué)生上 課，并精心準(zhǔn)備每一堂課，不因腳傷而影響授課質(zhì)量，受到師生好評(píng)。 2021年選拔 10 支隊(duì)伍參加全國(guó)比賽，共有 5 支隊(duì)伍獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)； 2021 年選拔 13 支隊(duì)伍參加比賽，共有 10 支隊(duì)伍獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家獎(jiǎng) 2項(xiàng)； 2021年選拔 11 支隊(duì)伍參加全國(guó)的比賽，共有 7 支隊(duì)伍獲獎(jiǎng)，其中上海市一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。他還認(rèn)真做好教學(xué)秘書(shū)的工作，受到教學(xué)部教職員工的肯定，獲得 2021校優(yōu)秀。 此時(shí)，天空下著淅淅瀝瀝的小雨。華東理工大學(xué)的一位女舵手米晨露同學(xué)不慎落水，就在女生慌亂撲騰中，兩名來(lái)自科摩羅的我校留學(xué)生阿里和卡德就在那位女舵手落水的一剎那，奮不顧身一頭扎進(jìn)涼颼颼的水 里，托住那位落水女同學(xué)，然后帶其向龍舟上靠近。 第四篇：立志成才 ,回報(bào)社會(huì) 立志成才，奮發(fā)進(jìn)取，回報(bào)社會(huì) 各位老師，同學(xué)們，大家下午好，我是六一班的ＸＸＸ，今天我演講的題目是《立志成才，奮發(fā)進(jìn)取，回報(bào)社會(huì)》 在巍巍太行山南麓，在滔滔衛(wèi)河兩岸，在廣袤的牧野大地，人們爭(zhēng)相傳頌著一個(gè)響亮的名字 — 裴春亮。我們?cè)谏?，學(xué)習(xí)中偶爾遇到的小困難、小挫折，是不是也能這樣堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)呢？他教給了我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，獨(dú)自地面對(duì)困難，想方設(shè)法解決困難。同學(xué)們，我們和裴春亮生活的那么近，口里也常常念著要感恩，善行日記本上天天記著要感恩，可細(xì)細(xì)回想，我們感恩了嗎？ 父母為了養(yǎng)育我們，起早摸黑，日夜操勞。 可是我們?cè)趯W(xué)校不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)老師管教，不遵守學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律，時(shí)刻讓他們操心，這是感恩嗎？ 學(xué)習(xí)裴春亮，懂得感恩，并不是要我們?nèi)プ龆嗝大@天動(dòng)地的大事情，能把自己身邊的小事做好就是感恩。見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好是感恩，按時(shí)完成作業(yè)是感恩，下課了給老師準(zhǔn)備一杯溫開(kāi)水還是感恩。 裴春亮就像一面鏡子，一把標(biāo)尺，一座燈塔，給我們的人生指明了方向。 同學(xué)們，讓我們從小事做起，從你我做起，從現(xiàn)在做起，立下遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，長(zhǎng)大了也像裴春亮那樣回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì)，為自己的人生畫(huà)出最絢麗的一筆，充分實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值吧！ 我的演講完畢，謝謝大家！ （指導(dǎo)老師：汪魯元） 第五篇：心懷感恩回報(bào)社會(huì) 每當(dāng)我經(jīng)過(guò)校園的小路、宿舍的走廊樓梯，我總會(huì)看到這么一群人：他們用辛勤的勞動(dòng)清走校園每個(gè)角落的污濁，他們用無(wú)悔的奉獻(xiàn)裝點(diǎn)著校園輪回的四季，他們是校園中平凡的清潔工人，他 們是校園美麗的呵護(hù)使者。每天，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光還未灑向大地時(shí)，他們已經(jīng)把校園里清掃一新，準(zhǔn)備迎接初升的太陽(yáng)。 在他人依然沉睡于夢(mèng)鄉(xiāng)之中，享受著家庭溫暖和天倫之樂(lè)時(shí)，他們卻早已工作在自己的崗位上。黎明，當(dāng)我們還沉浸于熱被窩的美夢(mèng)中時(shí)，他們已經(jīng)走出溫馨的家，踏上冰冷的街道，在路燈瞌睡的目光下，頂著刺骨的寒風(fēng)，去清理馬路上垃圾，辛酸自知，盡管寒風(fēng)凜冽，卻大汗淋漓。用他們的真情，換取美好的明天。秋天忙得多一點(diǎn)，冬天就相對(duì)輕松，也沒(méi)有那么累。 如今在新的校園里，在新的宿舍里，我每天都會(huì)遇見(jiàn)打掃洗刷間、廁所衛(wèi)生的那個(gè)阿姨。盡管她也偶爾會(huì)有些抱怨，但還是盡職地去做，有時(shí)我還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她唱歌的聲音。我去涮拖把的時(shí)候，她會(huì)停下來(lái)，和我聊天，和我微笑， 露出孩子般的羞怯。這里環(huán)境好，也安全”。 還有一次 ,我急急忙忙地去上課。他工作地很認(rèn)真，也很賣(mài)力，我仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)他急促的呼吸聲，而他卻似乎沒(méi)有感覺(jué)到身邊有人經(jīng)過(guò)。我想知道他為什會(huì)在這里？為什么不在家里安 享晚年？或許他不想拖累兒女，或許他不喜歡碌碌無(wú)為的生活，我想多半是出于生活的無(wú)奈。 盡管他們年齡不同，身上也肩負(fù)著不一樣的負(fù)擔(dān)，但他們絲毫沒(méi)有把自己的情緒帶到工作中去。對(duì)我們來(lái)說(shuō)：少扔一片紙屑，多給一些微笑，也許是對(duì)他們最好的回報(bào)。清潔工努力清掃垃圾是為了讓我們走在干凈的道路上；工人努力造房子是讓我們可以遮風(fēng)擋雨。 （二）平凡中孕育不平凡 記得有一句話(huà)這樣講“生命因感恩而充實(shí)，因奉獻(xiàn)而精彩”。正如奧格當(dāng)我們不能決定自己生命的長(zhǎng)度時(shí)，讓我們常懷一顆感恩的心，讓生活更加充實(shí)，讓人生更加圓滿(mǎn)。沒(méi)有他，就不會(huì)有許三多以及后來(lái)的一切；在拓展培訓(xùn)“翻越高墻”的項(xiàng)目中踩著同伴肩膀翻越高墻達(dá)到終點(diǎn)的我們是幸福的，甘當(dāng)基石的同伴用汗水和身軀為我們筑起了通向成功的坦途，沒(méi)有他們也就沒(méi)有我們的成功。人生在世 ,不可能一帆風(fēng)順 ,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地感恩 ,使我們?cè)谑r(shí)看到差距 ,在不幸時(shí)得到慰藉 ,獲得溫暖 ,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣 ,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。我們有理想、有抱負(fù) ,有的同學(xué)希望自己成名成家、出人頭地，但有些大學(xué)生卻僅僅局限在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的夢(mèng)幻里，而沒(méi)有將個(gè)人理想與社會(huì)理想緊密聯(lián)系起來(lái)。這在畢業(yè)找工作時(shí)有所表現(xiàn)。我們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極倡導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合，去國(guó)家最需要的地方，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。誠(chéng)然，每個(gè)人都希望在環(huán)境好、工作輕、待遇優(yōu) 的地方工作；但如果每個(gè)人都抱著這種求安逸、怕吃苦的心態(tài)，那么誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家提倡的共同富裕呢？大學(xué)生是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)孔繁森精神，積極響應(yīng)開(kāi)發(fā)西部的號(hào)召，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！ 古人云：能者上，庸者下。面對(duì)如此激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)期間 我們只有打好知識(shí)基礎(chǔ)才可以保證自己在畢業(yè)以后成為對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量；反之，沒(méi)有打牢知識(shí)基礎(chǔ)，畢業(yè)后無(wú)所事事，那么社會(huì)責(zé)任感就無(wú)從談起。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感要有正確的出發(fā)點(diǎn)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，先做個(gè)有能力的人，再做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。學(xué)會(huì)感謝 ,就會(huì)讓自己被感動(dòng)和感動(dòng)別人。不求回報(bào) ,坦然 ,快樂(lè)！ 學(xué)會(huì)感恩。 有一種責(zé)任叫付出，有一種感恩叫回報(bào)。讓“生命因感恩而充實(shí)，因奉獻(xiàn)而精彩”！