【正文】 效的方法，指導學生學會閱讀 要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。 對于學生，我們先教給學生簡單的讀書方法。教師巡視的過程中 注意檢查讀書情況，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。 然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書＂的方法： （ 1）圈點勾畫?；驉?、或憎、或疑、或思。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。 （ 3）寫讀書筆記。俗話說：好記性不如爛筆頭。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。 開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒 在讀書期間開展豐富多彩的活動。 四、預期效果 使學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！ 六年級班級讀書計劃 一、指導思想 通過激發(fā)閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；推薦相關讀物，使他們多讀。 二、讀書目的： 激發(fā)學 生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。 讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。 三、準備工作： 開學初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。 進行書香班級的布置，營造濃郁的書香班級氛圍。 利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。 設立小組圖書箱。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內成員閱讀。小組內的書 籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。 運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。引導學生課前課后收集有關資料、借閱有關書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作 業(yè)后的時間，周 六、周日的休息時間。 鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。每位學生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。 （三）做好教師的推薦指導工作 做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。 要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學生多寫讀后感日記。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。 定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。 加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性。 指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。 六年級班級讀書計劃 一、指導思想 通過激發(fā)閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；推薦相關讀物，使他們多讀。 二、具體措施 （一）激發(fā)學生濃厚的讀書興趣 開展“名人青少年時勤學好讀” 故事比賽，在故事中感受讀書的意義。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。各小組設立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。 開展交換活動。教師定期向學生推薦好書，并帶領學生一起閱讀。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中。 （二）培養(yǎng)學生良好的讀書習慣 幫助每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。 提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。周五 —— 周六這兩個晚上，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等） 提倡個性閱讀，結合已掌握的“讀書做記號”、“讀書做筆記”的簡單讀書方法，讓學生掌握一種或幾種適合自身特點的讀書方法。 （四）開展豐富多彩的展示活動 開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。 作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞 老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。 （五）積極推進溫馨的親子閱讀。 鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。 第四篇：六年級班級讀書計劃 東興小學六年級讀書計劃 “讀書快樂快樂讀書” 自從學校開展了創(chuàng)建書香校園的活動，書香就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書 對老師、學生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水。 2．使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 ，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。 學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。多讓學生看些自己喜歡看的書，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。 圖書角布置：保證每個同學至少 2－ 3 本書，存放在班級圖書角。在班級中營造良好的讀書氛圍。讀書期間，同學們要認真做好讀書筆記，小練筆等形式的讀書匯報任務；定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出“班級讀書之星”。 ◎少年易學老難成，一寸光陰一寸金。 —— 《長歌行》 ◎明日復明日，明日何其多！ ◎少壯不努力，老大徒傷悲。 —— 培根 讀書名言 ◎讀書有三到，謂心到，眼到，口到 —— 朱熹 ◎讀萬卷書，行萬里路 —— 劉彝 ◎黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 —— 顏真卿 ◎書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 —— 劉向 ◎少壯不努力，老大徒傷悲 —— 《漢樂府。 —— 莎士比亞書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。 —— （培根）《新工具》 知識 是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。 —— （杜甫） 讀過一本好書，像交了一個益友。 —— 墨翟 志當存高遠。 —— 劉希夷 一種理想就是一種動力！ —— 羅曼 —— 蘇格拉底 理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。讓學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。 為進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，特制定讀書計劃如下： 利用每日早、中、晚三次閱讀的時間，讓學生充分地讀書，盡量向學生推薦對他們有幫助，能啟迪心靈的書，讀后及時寫讀后感，作好讀書筆記。 開展“讀書知識競賽”活動。以次來激發(fā)學生閱讀的興趣和積極性。以此來激勵那些寫筆記較差的學生。讓各組組長共評，評出 一、 二、三等獎，在班上宣布，對優(yōu)秀的讀書筆記，推薦參加校里的讀書筆記的展評。 開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學，在推薦的過程中是自己對該書有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達能力和概括能力。把優(yōu)秀的讀書筆記推薦給校園網(wǎng)絡。