【正文】 習(xí)上，都要給與合理的看法，學(xué)生犯了錯誤并及時改正。特別是差生，給與更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國各地。 2x 年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感職責(zé)重大，不僅僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。長期以來，我所構(gòu)成 的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，務(wù)必要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 —— 要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。 作為學(xué)生，都愿意接近有師德 (道德 )的教師。所以，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生愿意接 近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多。學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。因為這力量才是長久的，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本 — 當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造期望。 好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的。個性是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學(xué)生更是這樣?，F(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著超多的你不懂或暫時不懂的問題?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚光大和傳承的，因為它往往是一個學(xué)校 優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。而且，師德師風(fēng)是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié)，需要豐富，需要與時俱進(jìn)，需要老中青教師間的傳承，更需要一代 一代的傳承，也只有這樣，我們的學(xué)校才會逐漸構(gòu)成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次。同時，主動關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的理解他們的批評，從而使自己的工作不斷完善。 二、熱愛教育事業(yè)。 三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。 四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。 五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。 六、實事求是，堅持真理。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。 七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。團(tuán)結(jié)互助，一方面教 師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦 相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助 。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。 作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己 。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。 第四篇：關(guān)于 2020 教師個人自查報告 教師個人自查報告一 回顧一年的工作，覺得既忙碌，又充實。 一、思想政治方面 熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認(rèn)真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)， 具有有奉獻(xiàn)精神。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。我積極參加教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難 點。 (2)上好課。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。簡單些的總是找后進(jìn)生回答。 (3)做好課后輔導(dǎo)，理解和尊重他們，從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。 三、教研方面 作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。 加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識 上做到課課清。 認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。 認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，與同事相互切磋教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。同時 ,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用 ,積極培養(yǎng)青年教師 ,通過多種渠道鍛煉 ,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力 ,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識 。 嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識 我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。自己要勇于剖析自己，經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，進(jìn)行自我反思。自己要勇于剖析自己，經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，進(jìn)行自我反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識 。 嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識 我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。自己要勇于剖析自己，經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，進(jìn)行自我反思。 科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我在本次“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強師能”主題活動學(xué)習(xí)中，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。 堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。 除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。 四、工作不夠深入。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。 曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳不習(xí)乎 ?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。遺憾 的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。我想，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點： 加強學(xué)習(xí) ,及時充電。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心 ,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。從嚴(yán)要求自己 ,把良好的師德帶給大家。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng) ,以滿腔熱情來投入工 作 ,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 虛心向別人學(xué)習(xí) ,取長補短 ,以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作 ,把同事的忠告變成前進(jìn)的動力 ,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通 ,課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生 ,課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話 ,及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處 ,通力協(xié)作 ,按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項 任務(wù)。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》 ,努力提高自己的管理水平。 總之 ,在今后的教育教學(xué)工作中 ,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來 ,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。 科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我在本次“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強師能”主題活動學(xué)習(xí)中，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。 堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石 穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。 除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。 四、工作不夠深入。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。 曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳不習(xí)乎 ?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目， 容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。我想，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點： 加強學(xué)習(xí) ,及時充電。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心 ,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。從嚴(yán)要求自己 ,把良好的師德帶給大 家。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng) ,以滿腔熱情來投入工作 ,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 虛心向別人學(xué)習(xí) ,取長補短 ,以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作 ,把同事的忠告變成前進(jìn)的動力 ,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通 ,課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生 ,課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話 ,及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處 ,通力協(xié)作 ,按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》 ,努力提高自己的管理水平。 總之 ,在今后的教育教學(xué)工作中 ,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來 ,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民