【正文】 是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。 二、以身立教，為人師表 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。雖然我的孩子很小，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴 整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來 越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。 四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻 教師師德高尚的 重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、某某某的師生關(guān)系。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。 總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教 育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次 。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。 每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主 人翁角色。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況 。 三：教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。 加強班級特色教學(xué)。 提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。讓每個幼兒得到鍛煉的機會。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉： 做好班級的各項消毒，以防病毒感染。 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。 開展多樣的戶外活動。 (2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。 (4)做好幼兒活動的護理工作。 (5)加強幼兒的安全意識教育。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。 五：幼兒德育和勞動教育方面 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)： (一 )集體生活 要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。 同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。 自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。 要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。別人向自己借用東西時 ,應(yīng)樂意地借給他人。 接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、 “沒關(guān)系”等。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。 在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。 游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來 。自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。 (三 )上課、作業(yè)時要做到 上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。 (四 )其他活動 不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。 坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上 。 來園時，要向老師問早、問好 。 客人來了，要向客人問好，給客人讓座 。 同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方 。別人問話時，要有禮貌地回答。 凡是要進別人的房間， 應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。 六：環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一 )教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。 大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。 一：班級情況分析 通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)中，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及 本土文化和時事信息。 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作 ,在各項環(huán)節(jié)中 ,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力 ,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 三：教師專業(yè)成長方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。 四：環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩 子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。 五：保教方面 充分利用自然因素 ,開展體育游戲、戶外體能活動 ,鍛煉幼兒身體 ,增強幼兒體質(zhì)。 合理安排幼兒在園生活 ,桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。 回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。 六：家園共育方面 充分利用早接和放學(xué)的短暫時間 ,積極主動地與家長溝通 ,使家長了解自己孩子在園的情況 ,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育 ,促進幼兒的全面發(fā)展。 了解幼兒的家庭教育環(huán)境 ,耐心聽取家長合理正確的意見和建議 ,互相配合共同教育幼兒 ,使幼兒的健康成長 ! 以上是新學(xué)期的個人工作計劃，希望 在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神，并落實于平時的各項活動中。 二、班級情況分析 新的一年開始了。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進步。對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。 ，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。 ，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。 ，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。 ，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 ，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。 ，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。 (三 )日常行為規(guī)范方面： 中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日 生等。經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位 。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強 幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。 形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。 不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害 ，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里 。 能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題 。 喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容 。 社會領(lǐng)域任務(wù)： 快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心 。 學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝 等文明禮貌用語 。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改 。 尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。 好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。 喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。 喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。 美術(shù)： 能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。 (六 )家園工作方面： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、 平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。 在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。召開班級家長會，與家長交流信息。 指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。