【正文】 子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不 斷提高幼兒園的知名度。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 作為幼兒園園長(zhǎng)，在忙忙碌碌中走過了一個(gè)學(xué)期。以下是我的述職報(bào)告。于是我把握各方面的信息，不斷更新原有的思想觀念和教育理念，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 二、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng) 我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，加大指導(dǎo)力度。加大園本培訓(xùn)力度。 三、多種渠道，提高保教質(zhì)量 由于我園辦園時(shí)間較短， 學(xué)期初我園的保教質(zhì)量還很讓家長(zhǎng)不放心，看到此分明感到責(zé)任的重大 !常?？嗨稼は肴绾翁岣弑＝藤|(zhì)量 ?我們以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)提高保教水平。 忙忙碌碌但很充實(shí)，這是我這一學(xué)期來最大的感受。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。 一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干 一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí)。 作為園長(zhǎng)，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì)。 二、依靠群體智慧，聚合力 俗話說：智慧來自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。 三、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力 學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。 現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲?究的能力。 四、群策群力，求實(shí)效 要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過程。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那 種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件一旦成熟，形成特色，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜 合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。 一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干 一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想 第 1 頁(yè)共 29 頁(yè)品質(zhì)，這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí)。但我想：只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。從管理的角度來說，園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，我會(huì)做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的 熱情。過去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么，我要你做什么？現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么？在園工會(huì)組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到：教師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。而對(duì)教師工作的關(guān)注，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示 ，綜合三方評(píng)價(jià)，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。日本企業(yè)創(chuàng)立的 5s 工作法，是企業(yè)管理實(shí)踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。 （ 2）發(fā)揮引領(lǐng) 作為園長(zhǎng)，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì)。 第 3 頁(yè)共 29 頁(yè) 二、依靠群體智慧，聚合力 俗話說：智慧來自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。 在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊 第二篇：幼兒園老師述職報(bào)告、幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為 楷模。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和幼兒園述職評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，幼兒的家長(zhǎng)說我有老師述職，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、述職?bào)告放在首位。 通過召開教師老師報(bào)告、個(gè)別交談、閑聊、組織一點(diǎn)小活動(dòng)。 第 4 頁(yè)共 29 頁(yè)在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。我覺得我們幼兒園報(bào)告全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。幼兒園述職做好以下事： 1 常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了幼兒園活動(dòng)，每周進(jìn)行化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)習(xí)，述職報(bào)告學(xué)習(xí)后的做反思交流，讀后感范文老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務(wù)，課下苦心專研還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的大三學(xué)期個(gè)人總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園鋪設(shè)了樹膠草坪，各方面齊動(dòng)員，得到了好評(píng)。對(duì)外交流對(duì)老師的提高也很大，本學(xué)期日本東京大學(xué)幼兒園的劉春燕老師來我園交流學(xué)習(xí)，組織了幼兒園老師觀摩，我們老師們高中班主任工作計(jì)劃的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)提高。思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，現(xiàn)役軍人入黨申請(qǐng)書到人；人防、物防、技防到位。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系，在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。幼兒離園時(shí)，老師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣。 一份耕耘一分收獲，這學(xué)期 即將結(jié)束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。 9 月 1 日新生幼兒入園 9 月 8 日召開幼兒園家長(zhǎng)會(huì) 9 月 12 日布置教師大練基本功活動(dòng)“每天畫一幅畫” 9 月 24 日南辛幼兒園來我園參觀 9 月 26 日班級(jí)迎國(guó)慶“繪畫、做國(guó)旗”活動(dòng) 10 月 7 日本劉春燕來我園參觀交流活動(dòng) 10 月 16 日根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容黏貼“樹葉、瓜子殼、豆子”活動(dòng) 10 月29 日濟(jì)寧一類幼兒園復(fù)查 11 月 11 日疾控中心給幼兒打脊髓灰質(zhì)炎疫苗 12 月 15 日幼兒園組織評(píng)課活動(dòng) 12月 22日通知下學(xué)期繳費(fèi)事宜 1 月 9 日各班召開家長(zhǎng)活動(dòng)展示會(huì)。為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)在將今年的工作進(jìn)行回顧總結(jié)，我認(rèn)為主要有以下方面： 一、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)教師的積極性，群 策群力，提高保教質(zhì)量。因此，在每?jī)芍芤淮蔚膱@務(wù)會(huì)議上我對(duì)全體老師講述了當(dāng)前形勢(shì)，我們所面臨的任務(wù)，希望全體教師發(fā)揮主人翁精神，通過本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平。我認(rèn)為能發(fā)揮出每位教師的潛能，加強(qiáng)了幼兒 園的凝聚力是我本工作最大的收獲。1 是充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的管理。 2 是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資 9 萬余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動(dòng)室， 逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。另外，我們還配合市教育做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。首先，我們成立了家長(zhǎng) 委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走 訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn) 公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。 五、下一步工作打算 善于反思才能不斷進(jìn)步。通過省專家組反饋的情況，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的弱 第 8 頁(yè)共 29 頁(yè)勢(shì)與不足。 行政管理：進(jìn)一步細(xì)化日常管理，月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。進(jìn)一步完善功能室和信息化設(shè)施的配備，提高利用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實(shí)，倡導(dǎo)教育反思，全園各個(gè)班級(jí)形成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。 安全衛(wèi)生：結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理。實(shí)行行政管理與教師自我管理相結(jié)合的方式，每月考核，針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，記錄考核成績(jī)。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責(zé)任追究制度，加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度。三是完善晨檢制度，嚴(yán)把晨檢關(guān)。進(jìn)一步改進(jìn)晨檢程序，使之更加科學(xué)合理。利用一周一課、個(gè)案追蹤、設(shè)立情緒角、心情卡等 第 9 頁(yè)共 29 頁(yè)方式對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育，結(jié)合成長(zhǎng)檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。開展“全勤寶寶”評(píng)比等活動(dòng)提高幼兒入園率，使幼兒獲得連續(xù)穩(wěn)定的教育，鞏固已形成的良好習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，促進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。 一、師德為先，崗位盡職 我是一個(gè)普通的教師，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 ,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。 幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。 二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次 １、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方式。蘇霍姆林斯基說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談 話”。談?wù)勛约旱淖x后感，寫寫自己的心得體會(huì)，同時(shí)要求老師每月寫兩篇心得，教學(xué)中的得失。 ２、園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。上學(xué)期我們?nèi)チ藟酃馐袑?shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園學(xué)習(xí)，回來后一起帶動(dòng)全體老師布 置主題墻，寫好主題活動(dòng)的計(jì)劃、措施與反饋。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。 賦予家長(zhǎng)工作新的成效 在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也邁出了可喜的一步。家長(zhǎng)們從開始的不支持逐漸過度到認(rèn)可 —— 支持 —— 主動(dòng)配合 —— 積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地 為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。分批召開不同年紀(jì)的家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。雖然有些小班家長(zhǎng)認(rèn)為冬天幼兒園午睡不合理，但在我們老師多次的解釋下，家長(zhǎng)放下了沉重的心理負(fù)擔(dān)，做多種形 (版權(quán)歸好： )式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力。一年來，幼兒的安全工作做得較好，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。 因此，在新的一年里，我將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)識(shí)自我，緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)教工，始終保持一種真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，努力 第 12 頁(yè)共 29 頁(yè)做一名稱職的園長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓教職工舒心、讓幼兒