【正文】 么。書使我明白世間萬物，書使我看懂人情世故，書使我警醒錯(cuò)誤。 我喜歡喝飲料，就像我喜愛讀書那樣。 小說就像可樂，讀起來就像可樂般冒出激動(dòng)人心的氣泡，在嘴中甜絲絲冰涼涼，適合自己在炎炎的夏日中開懷暢飲。 散文就像清茶，讀起來略微有一絲苦頭，但讀完后卻回味無窮?！边@是朱自清在感嘆時(shí)間飛馳而過，短而精妙的幾句話便清晰動(dòng)人的寫出了對(duì)時(shí)間的惋惜，雖一看便過但意味深長(zhǎng)。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是文天祥唱出生命的價(jià)值?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這是龔自珍唱出自己對(duì)國(guó)家的一片赤膽忠心！ 讀書的滋味許許多多，品味其中的味道為你的人生添上一處光明，覆蓋每一天。如果碰到一本我喜歡的書，我會(huì)什么事也顧不上去做，一口氣看上好幾個(gè)小時(shí)，直到雙眼發(fā)麻為止。 我喜歡看的書可多了，比如《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《兒童文學(xué) 》、《上下五千年》??其中，我最喜歡看的要屬童話故事和兒童文學(xué)了。記得媽媽買回來的那天晚上，我就迫不及待地打開來看了。不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，媽媽催著我趕快睡覺，可我像沒聽見似的，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。 讀書不僅給我?guī)砹嗽S多的樂趣， 還豐富了我的課余生活，開闊了我的眼界，也提高了我的寫作水平。其實(shí)，我知道這些都是我讀書換來的成果，只有多看書多積累，我才能寫得更好。讀書的滋味變幻無常，有時(shí)苦，有時(shí)甜。 清晨，一縷陽(yáng)光透過窗戶照進(jìn)了我的書桌，此時(shí)的我已起床洗漱完畢，準(zhǔn)備晨讀了。那時(shí)我睡意未盡，讀起來有心無力，我真想睡覺啊，一大早起來讀書，我很不情愿，只想鉆進(jìn)被窩繼續(xù)在夢(mèng)的世界里遨游，那時(shí)的我覺得讀書的滋味是苦的，就像喝下了一杯濃濃的苦咖啡。此時(shí)我興致勃勃，課本里的每一篇課文，每一個(gè)名言我讀起來都覺得很有意思，課文里的字里行間都流露著大文豪的文采，讀時(shí)也順口了，而且讀起來整個(gè)人感覺十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的水果糖，那時(shí)的我覺得讀書的滋味是很甜很甜的。里面每一首詩(shī)，每一個(gè)字都有著唐代詩(shī)人的風(fēng)范，詩(shī)中所描寫的場(chǎng)景似乎都浮現(xiàn)在了我的眼前。讀書，就是讓智慧這粒種子萌生發(fā)芽的過程。所以，我覺得讀書的滋味還是比較甜的。 今日，我剛讀完了《西游記》這本書。二師兄豬八戒，好吃懶做，是一頭豬，不過別看他現(xiàn)在這樣，他以前可是天蓬元帥，因犯下大錯(cuò)，被玉帝打到人間，成為了一頭豬，從而跟著唐僧去西天取經(jīng)。唐僧奉師之命，去西天取經(jīng)。當(dāng)莎莉文老師即將到來時(shí)，書中寫道：“我抬起頭，感受到了午后的陽(yáng)光，它們穿透了遮滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，暖暖地傾灑在我微微揚(yáng)起的臉龐上。 書的滋味是無窮的，書是神圣的階梯，讓我們走向成功。 曾經(jīng)，有一天，我是多么高興，多么快樂，多么自豪，但是那一天，我又是多么傷心，多么悲哀，多么辛酸。我躺在床上，順手拿了一本《紅樓夢(mèng)》翻看，我剛開始時(shí)只是快速閱覽，但后來，我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》也不像“傳說”中的那樣亂七八糟看不懂，就細(xì)細(xì)的閱讀，我慢慢的讀迷了，書中的故事情節(jié)讓我如癡如 醉，我感到了快樂，感到了憂傷，感到高興，又感到心酸，書中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)寫得真是精彩，我嘗到了讀書的滋味。我的世界又恢復(fù)了平靜。但我的心，依然被書牽動(dòng)著。 我躺在床上，關(guān)了燈，陷入了沉思，我想：這就是讀書的滋味，有酸有甜也有苦有辣，這一天，我嘗到了讀書的滋味，是高興、快樂、興奮，也是傷心、悲哀。 讀書的滋味作文 9 讀書在生活中是普遍的，也是很常見的。我看了又看覺得沒什么好書。 媽媽說： 這本《西游記》好嗎？《水滸傳》也可以。 就在這時(shí)我的眼光瞄的到了《三十六計(jì)》這本書上，之后，我就下定決心買下這本書。有的時(shí)候我都把書帶到廁所來看。如：調(diào)虎離山、反間計(jì)、苦肉計(jì)。 還有一次，我看書入迷。 我說： 你這個(gè)傻子。） 高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。接著，是國(guó)學(xué)名著，四大名著中機(jī)靈活潑的孫悟空，才華橫溢的林黛玉，豪邁英雄的關(guān)羽，聰明如神的吳用??以及國(guó)內(nèi)外名著中各類生動(dòng)的形象及豐富的人生哲理和寓意更是讓我受益匪淺。我能釋放出那個(gè)嘴真實(shí)的她，她已褪去那層不敢展示出真正自己的軀殼，展示出的是，會(huì)為意見小事小細(xì)節(jié)落下眼淚；會(huì)為那段不容易卻最真實(shí)最質(zhì)樸的友情而歡呼雀躍；會(huì)為?? 讀書的滋味，是這樣美妙，這樣觸人心弦。 讀書的滋味，令人難以忘懷！ 讀書的滋味 作文 11 看書是我最喜歡的事，課外書看多了有許多好處：能學(xué)到作家的優(yōu)美語(yǔ)句，能體會(huì)到身臨其境的感覺，試著想象把故事繼續(xù)編下去，收集書中的好詞好句把作文寫得更生動(dòng)有趣，因此我我喜看課外書！ 有一次，因?yàn)閯?dòng)作慢，作業(yè)八點(diǎn)鐘才做好，所以沒有很多的時(shí)間讓我看書。 洗完澡，我以開空調(diào)怕冷氣跑出去為借口，好不容易才把門關(guān)上。雖然是臺(tái)燈，但光線還是很亮，照遍了房間的每個(gè)角落。過了不久，我感覺到了媽 媽靜靜的腳步聲，見勢(shì)不妙的我趕緊把書藏到枕頭底下，把燈一關(guān)，卷起被子，眼簾自然垂下，頓時(shí)感到眼角一陣疼痛。我屏住呼吸，緊閉雙眼，只聽見媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：“終于睡了，怎么覺得今天有點(diǎn)兒反常呢？”媽媽的疑神疑鬼讓我膽戰(zhàn)心驚?！靶」恚晃野l(fā)現(xiàn)了吧！你老媽我可是火眼金睛哦！” 于是，在老媽親自監(jiān)督下我睡著了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人”。徐老師看了看我，把我的書“回收”了，并讓我請(qǐng)家中的“大王”來。甜記得那次學(xué)校舉行成語(yǔ)比賽。這讓我在這次比賽中以 96 分的高分，獲得了一等獎(jiǎng)。 當(dāng)讀完這本書，已經(jīng)晚上 10 點(diǎn)多了，這導(dǎo)致我在第二天上課時(shí)無精打采，昏昏欲睡，還被老師訓(xùn)了一通。突然我感覺撞上了別人，我心里一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說：“對(duì)不起，對(duì)不起。 怎么樣，味道如何？ 讀書的滋味作文 13 書是一種奇妙 的東西，有的好書告訴你的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止紙上印著的那些東西的。媽媽沖下樓下，一手拎著一本灰撲撲的書，一手?jǐn)Q住我的耳朵：“我讓你看的書一本不看，盡看這些沒用的東西！”嗯？莫不是我的“床底秘密書庫(kù)”被媽媽發(fā)現(xiàn)了？果然，媽媽又說：“要不是我今天心血來湖搞衛(wèi)生，你這床底下的秘密我還真發(fā)現(xiàn)不了??”媽媽還在嘮叨，我的思緒早已飄進(jìn)了自己的房間，第 7 號(hào)秘密書庫(kù)暴露，下次藏哪兒好呢？ “好了，回房間把我要你看的書看完吧。拎著那本收走了 ，突然有一種酸酸的感覺涌上我的心頭。正準(zhǔn)備把書往床下塞時(shí)，媽媽的聲音徐徐入耳：“得了，不必塞到床腳下了，我不去你房間。原來她都知道?？吹阶詈笾炖蛉~自然時(shí)，我淚流滿面，輕輕舔一小口，淚，是苦的啊。同一本書，每個(gè)人都會(huì)有自己的體會(huì)，每個(gè)人都是不同的，里面的滋味，說不定就會(huì)有和和你完全相反呢。可是，媽媽給我買了一本原版《西游記》，我卻十分抗拒?！闭f完，便把書隨手一扔?！? “哼！”我極不情愿地拿起書去看了。但是當(dāng)看到第二回時(shí)，我逐漸可以體會(huì)到作者的意思，體會(huì)到猴子的心，我逐漸開始覺得孫悟空大鬧天宮是有原因的，自己的位置與自己的能力極不相符，所以便求升官，這個(gè)心情我是能理解的。比如學(xué)習(xí)，我明明可以自學(xué)第五單元，卻還要把時(shí)間 浪費(fèi)在第一單元的簡(jiǎn)單的習(xí)題。從此，我便一發(fā)不可收拾地讀起《西游記》中一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事，我被這本書深深地迷上了。 第五篇：最是讀書滋味長(zhǎng) 最是讀書滋味長(zhǎng) 讀書的意義：一個(gè)人的成長(zhǎng)就像一棵樹，需要充足的營(yíng)養(yǎng)，人的成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)分兩種，一種是食物，一種是精神的。食物用的太多，身體會(huì)發(fā)虛：而讀書越多，精神越是成熟。就必須讀書。 走遍天下書為侶 曾經(jīng)有許多人這樣設(shè)想過：假如有一天，你將獨(dú)自一人駕駛著一艘小舟繞地球旅行，或者你將獨(dú)自一人前往一座孤島，在那里生活一年，甚至更久的時(shí)間，而你只能或者說只允許你選擇一樣?xùn)|西帶在身邊，供自己娛樂，那么，你將選擇什么呢是一塊大蛋糕，一盒撲克牌，一只小松鼠，一幅美麗的圖畫，還是一本書，一個(gè)八 音盒，一把口琴，或一只裝滿了紙的畫箱？ 每個(gè)人都可以自由地做出自己的選擇，然而大多數(shù)人表示，更愿意 選擇一本書。它將伴隨你，給你無窮無盡的想像和歡樂，使你百讀不厭，常讀常新，不斷地感知和發(fā)現(xiàn)新的真理；它將幫助你戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，像黑夜里的明燈、星光與小小的螢火蟲，為你照亮夜行的小路，指引你和幫助你去認(rèn)識(shí)世上的善惡和美丑。英國(guó)著名女作家尤安?艾肯在 1974 年為國(guó)際兒童圖書節(jié)所寫的獻(xiàn)辭里講到，如果有一天，她真的獨(dú)自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，那么，“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。然后我可能會(huì)想，作家為什么要寫那個(gè)故事。我還會(huì)再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。最后，我會(huì)想像那個(gè)作者 是什么樣的，全憑他寫書的方式去判斷他??這真像與另一個(gè)人同船而行。而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人用同一種方式去讀同一本書。他說，無論孩子們的家庭生活和學(xué)校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財(cái)富一 樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的。他告訴所有的家長(zhǎng)、老師和為孩子們工作的人說：“一本適時(shí)的好書能夠決定一個(gè)人的命運(yùn)，或者成為他的指路明星，確定他終生的理想。歡樂的，悲哀的；真實(shí)的，魔幻的；崇高的，弱小的；美好的，丑惡的??整個(gè)活生生的世界，都可能進(jìn)入一本書中。我們從不同的書中，既可以看到我們所賴以生存的這個(gè)真實(shí)的世界，以及我們周圍的真實(shí)的人、所發(fā)生的真實(shí)的事件，我們也可以看到那些來自于寫書人頭腦的，虛構(gòu)和幻想中的世界、人物和故事，如巨人和小矮人、惡毒的巫婆、善良的精靈、神秘的外星人、智慧的魔法師、美麗的海妖、可怕的吸血鬼，等等。一本書，可以超越最久遠(yuǎn)的時(shí)間和最遼闊的空間，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候和任何地方，都能夠反復(fù)看到最古老的過去或最遙遠(yuǎn)的未來。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。 讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。 現(xiàn)在老師給你們講幾個(gè)同齡人的讀書故事。各類榮譽(yù)不勝枚舉。為何這樣優(yōu)秀？他愛看書。故事：有一次，爸爸、媽媽要帶張新宇去翠微大廈購(gòu)物，他一定要先去西單圖書大廈買完書再說，爸爸、媽媽只得同意了他的要求，可買完書后張新宇就像著了魔一樣，書不離手，看起來就沒完沒了，爸爸、媽媽只好讓他坐在翠微大廈的休息椅上照看東西，可沒想到張新宇又看起書來， 竟然忘了自己的任務(wù)，等爸爸、媽媽買完?yáng)|西回來一看，丟了一袋子?xùn)|西，兒子還不知道呢！簡(jiǎn)直讓他的爸爸、媽媽哭笑不得。這樣天長(zhǎng)日久，他積累了許多條名人名言、諺語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、好詞佳句，并能靈活運(yùn)用。 罕見奇才老咪（ 1） 13 歲的小女孩，名叫王筱菲，自名老咪。他在五六歲作詩(shī)的故事。 有一個(gè)彈古箏的老師郭宏亮問老咪：“你不是一個(gè)詩(shī)人嗎？我彈琴你能給我做首詩(shī)嗎？”老咪說：“行呀”。是誰在遠(yuǎn)方哭泣？聲音忽起忽落，那淚行比雨行還多，那涼風(fēng)讓細(xì)雨身體分 離?！惫炅琳f，他彈奏的曲子很悲傷，老咪把這種哀傷的情感都寫進(jìn)詩(shī)里去了。他送送我一幅，太美了，太玄妙了。 7 歲時(shí)，又細(xì)讀了 800 多頁(yè)的《辭?！?。同時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸》《莎士比亞全集》《故都》《雪國(guó)》《老人與?！返戎型庑≌f，以及《管錐編》《隨園詩(shī)話》《文心雕龍》《文學(xué)與人物》《藝海一勺》《藝林散葉薈編》《詩(shī)韻新編》等談藝類作品；《大氣運(yùn)行漫談》《人在自然界中的位置》《趣味物理學(xué)》《趣味生物學(xué)》《時(shí)間漫談》等自然科學(xué)書，也令老咪如癡如醉；至于《周易》《梅花易數(shù)》《生活智慧》《希臘悲劇時(shí)代的哲學(xué)》《查拉斯圖拉如是說》等哲學(xué) 讀哪些書呢？一讀經(jīng)典墊底。你不妨閱讀一些優(yōu)秀雜志，這里面有好多我們要學(xué)習(xí)寫作的文章，且篇幅短小，短時(shí)間就能讀完。還有《數(shù)理化》雜志也很棒。 小學(xué)生：對(duì)于小學(xué)沒讀過幾本課 外書的同學(xué)還要補(bǔ)充讀點(diǎn)兒童讀物，讀幾本寓言故事，也是不錯(cuò)的。如：《安徒生童話》《格林童話》《王爾德童話》《伊索寓言》《一千零一夜》《小王子》《哈利 請(qǐng) 注意專寫少年故事的“秦文君梅子涵班馬曹文軒楊紅櫻”等。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地?cái)v雜在蘆葉的清香里。 讀完曹文軒《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在 ，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒?? 讀讀史鐵生：“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。她筆下的雙胞胎賈里和賈梅、少女羅薇、魯智勝和林曉梅、硬派 男生邱士力和硬派女生杜小杜，都透著朝氣，人物的鮮明體現(xiàn)著時(shí)代的烙印?！缎『偟拇皯簟肪褪谴?。”不重視閱讀的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是缺乏生機(jī)的學(xué)校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族?？滴踝x書：博覽群書 作為皇帝，康熙嗜書好學(xué)、孜孜不倦之精神亦堪稱道。他認(rèn)為讀書持以不知為不知態(tài)度，重視實(shí)踐，“總要講求治道，見諸實(shí)行，不徒空談。 圈點(diǎn)勾畫法： 毛主席讀書：不動(dòng)筆墨不看書 毛主席很忙，可他總是擠時(shí)間看書學(xué)習(xí)。提倡認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀