學(xué)習(xí)三平精神,做三平教師演講稿-閱讀頁(yè)
2025-04-06 19:37本頁(yè)面
【正文】 祖國(guó)的花朵，而今天在“三平”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者！我相信，我們一定會(huì)在這壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌 ! 第五篇： yvtbbx 學(xué) _三平精神 ,爭(zhēng)做三平教師演講稿 、 |!_一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了 ..學(xué)三平精神，做三平教師范妍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好：大家好：燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無(wú)私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯奉獻(xiàn)麗的事業(yè)，今天我演講的題目是《學(xué)三平精神，做三平教師》。每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí)候，我的心里就泛起陣陣驕傲，每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí) 候，我的心里就泛起陣陣驕傲，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師，在講臺(tái)上，我的理想插上了翅膀，一名光榮的人民教師，在講臺(tái)上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。如果說(shuō)我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，如果說(shuō)我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是有孩子為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來(lái)。走過(guò)鮮花繽紛的盛夏，迎來(lái)谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過(guò) 年，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過(guò)年，我們終于盼來(lái)了自己的節(jié)日。節(jié)日。在這節(jié)日節(jié)日里，我要用最誠(chéng)摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過(guò)我們和我們自己說(shuō)一句：“無(wú)悔奉獻(xiàn)人生的園丁們，教師節(jié)快樂！”無(wú)悔奉獻(xiàn)人生的園丁們，教師節(jié)快樂！我們感謝，的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，我們感謝，感謝 1985 年的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán)；我們激動(dòng)，它似一曲深情的旋律，示出老師的驕傲與尊嚴(yán)；我 們激動(dòng)，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對(duì)老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是因?yàn)槔蠋煵ト龀龅氖切难?，收獲的是希翼。傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆；古有孔孟，今有我們，“傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆；古有孔孟，今有我們，一碗粥、一杯水”足矣；一枝筆、一本書”樂也。為人師表，無(wú)尚光榮，我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，我們無(wú)怨無(wú)悔守著這 一方凈土，我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，我們無(wú)怨無(wú)悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上愛心一片。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；尤如追日的夸父永不言累，紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞希望之燈，守候我們心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”重要的是傳授知識(shí)。而事實(shí)上，老師不僅傳授學(xué)生知識(shí)，還要教他們 學(xué)習(xí)怎樣做人，所以從學(xué)生入老師不僅傳授學(xué)生知識(shí)，還要教他們學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、學(xué)的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。我日夜操勞嘔心瀝血，辛勤揮酒智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。我們用“們因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā)?？梢哉f(shuō)，在生命的的激勵(lì)又揚(yáng)起多少“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆。為了讓學(xué)生在未來(lái)的人生之路上一帆風(fēng)順，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，一程的使命。我們用自己辛勤的雙手去擦 亮學(xué)生期待的目光，又是我們。賜予我們的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。世間的坎坎坷坷。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。我們?cè)?jīng)都是學(xué)生，我們?cè)?jīng)都有過(guò)“寸草難報(bào)三春暉”的情懷。而今天，學(xué)生們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，少老師無(wú)私奉獻(xiàn)的光華。桃花潭水深 千尺，哪學(xué)生們?nèi)粲幸稽c(diǎn)點(diǎn)失誤，我們又有多少痛惜。人生離不開老師，老師給予學(xué)生的財(cái)富是永恒的。人生離不開老師，老師給予學(xué)生的財(cái)富是永恒的。我們?cè)父┫律碜?、虛心學(xué)習(xí)、重要思想指引著我們與時(shí)俱進(jìn)的腳步。讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，盡其全力、融匯貫通。欣慰。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興
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