三年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃書范文三篇-閱讀頁(yè)
2025-03-31 17:51本頁(yè)面
【正文】 定內(nèi)容 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。 輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握， 寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 四、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象 根據(jù)學(xué) xxx 程和學(xué)生情況定人 五、主要措施 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。 搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。 堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。 請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。 采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 三年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃書范文【篇三】 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文 基本能力。根據(jù)本班的實(shí)際情況，開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。另有較大一部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)不能及時(shí)完成，甚至是不完成。 三、輔導(dǎo)內(nèi)容 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，提高寫話水平，全面提高語(yǔ)文能力。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。 四、培優(yōu)對(duì)象： xx 五、補(bǔ)差對(duì)象： xx 六、主要措施 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補(bǔ)差教案，做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。 搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。 堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。 課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
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