輔優(yōu)補差工作計劃參考模板三篇-閱讀頁
2025-03-28 16:25本頁面
【正文】 ，把學習當成是一件快樂的事情。 二、指導思想： 以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質(zhì)量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。 三、培輔對象： 培優(yōu)： xx 輔差： xx 四、培優(yōu)輔差措施： 對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施： 堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。 實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。 以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。 對學困生 要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。對學習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展走入學生家庭，走入學生心靈活動，采取學生、教師、家庭相結合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。分析不足，提出要求。 輔優(yōu)補差工作計劃參考模板【篇三】 一、優(yōu)生、后進生情況分析 本班共有學生 29 人，其中男生 14 人，女生 15 人。為能使他們的求知欲得到滿足，智力得到開發(fā)，才能得到充分展示，需要對他們進行較深層次的 教育。但是他們畢竟是剛進入小學，還不能很好地適應小學生活，應該給他們更多的時間，給他們更多的幫助，讓他們也能體驗到學習的快樂。使我班的優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀，使他們掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識。 帶動全班同學的學習積極性，形成良好的學習氛圍。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，并根據(jù)教學進度，選擇課外書中的相關內(nèi)容以及學生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給予指導。 補差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，并安排一個優(yōu)生對他們進行長期的跟蹤學習。 四、具體輔導措施 課外輔導，利用課余時間。 請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。 對差生實施多做多練措施。 采 用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。 重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
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