小學(xué)學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)-閱讀頁
2024-09-12 21:59本頁面
【正文】 機結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動，改進教與學(xué)過程。（ 3） 利用光盤播放系統(tǒng)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新課程的知識，擴展教育教學(xué)思路。根據(jù)播出時間表，合理安排適當(dāng)?shù)哪昙壥湛?，?把接收到課堂教學(xué)資源進行科學(xué)的編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來。 四 、加強應(yīng)用研究，推進遠(yuǎn)程教育同教育教學(xué)的整合 遠(yuǎn)程教育應(yīng)用以來，我校就如何應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進行教育教學(xué)，先后多次召開研討會，堅持邊探索邊實踐的原則，使遠(yuǎn)程教育資源走進課堂，用于教學(xué)。 教師可根據(jù)教學(xué)需要，直接利用相關(guān)資源，也 可以對資源進行二次開發(fā)和整合。 開展校本培訓(xùn)及教學(xué)研討，促進 教師 專業(yè)成長 。 學(xué)校經(jīng)常性組織學(xué)生觀看“空中課堂”中的教育節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 我們利用教研時間，探索和總結(jié)遠(yuǎn)程教育工作的新途徑和新方法，使此項工作更加扎實有效。 “ 三變 ” 是指：教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 “ 三提高 ”是指：提高了課堂教學(xué)效率；提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；提高了教學(xué)研究水平。 在實施過程中 ， 盡管我們盡了很大努力，但是與 上級的要求和 兄弟學(xué)校相比 ， 還有很大差距，反思過去的工作，一些問題仍需我們繼續(xù)思考和探索： 要繼續(xù)提升實施理念，形成共同的價值追求。因此，加強對教師的 培訓(xùn)和管理將是我們下階段的工作重點。 總之，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為進一步加快教育發(fā)展帶來了一 個新的契機 。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1