學(xué)校感恩節(jié)活動策劃方案13篇-閱讀頁
2025-04-15 01:47本頁面
【正文】 感恩之情。) (1)五、六年級學(xué)生開展“寫給xx老師的一封信”活動。(每班于12月10日前選送兩篇優(yōu)秀書信上交學(xué)校大隊部。(每班12月3號前上交上交2份) (3)開展“我的校園，我美化”大掃除活動。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。開展“我為同學(xué)做一件事”活動 (二)各班舉行“感恩”主題班隊會活動，做好活動記錄，并請每位班主任上傳一份主題隊會活動設(shè)計方案到“校園網(wǎng)站德育廣角班主任工作”。學(xué)校感恩節(jié)活動策劃方案4 一、活動背景： “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動? 二、活動目標(biāo)： 讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，同學(xué)，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對?！ ∷?、活動開展： (一)前期宣傳：從院各社團抽出志愿者，組成服務(wù)隊各出一塊展板統(tǒng)一在21至22日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進行宣傳，同時聯(lián)系學(xué)院廣播站，每天的廣播時間播放相關(guān)活動信息。 (二)正式活動： 22號晚上各班開展主題班會 可由團支書XX主持會議，首先由班長XX發(fā)言，班長提出了此次班會活動的目的——學(xué)會感恩，號召同學(xué)們積極學(xué)習(xí)感恩，并表達了自己對感恩節(jié)的感想，其次由學(xué)生代表XX發(fā)言，表達了他(她)對父母對老師對同學(xué)的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學(xué)分組討論問題——你要感謝誰，經(jīng)過同學(xué)的積極討論，每組派一個同學(xué)發(fā)言，最后由主持人進行總結(jié)，鼓勵同學(xué)們要以一顆感恩的心生活?！ 」?jié)目的中間有互動環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送?！ ≈栏卸鞴?jié)的特色食物與象征物?！ ⊥ㄟ^為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好?！ 〈髲d： a。擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責(zé)） 班級： a。裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等； c。制作感恩賀卡； 感恩周： a?！ ?！ ‘?dāng)天活動前的準(zhǔn)備： a。請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈； c。制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。班級的其他兩位老師負責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。 F。 B，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合?！ ，9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。大聲喊出Happy Thanks—giving！ E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人 F，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！ ，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。講“火雞語”對暗號。 教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人?！ 《?、活動目標(biāo) 、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩，使隊員們了解在自己成長過程中，家庭、學(xué)校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識?！ ?、成才來回報，激勵自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立“感恩報效”之志。 三、活動內(nèi)容 (1)送父母一句溫馨的祝福?！ ?3)為家里做家務(wù)，打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。 (1)開展“今天我值日”活動。 倡議隊員以小隊的形式走進周邊社區(qū)為社區(qū)做一件好事，做一次志
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1