輔導后進生工作總結(jié)--閱讀頁
2025-04-13 00:36本頁面
【正文】 ，首先應有辨證的觀點：一、一分為二的觀點看待中差生。所以我們應該用發(fā)展的觀點看待學生。劉東杰是我們班的一個男孩子，他平時不打不鬧，是個乖男孩，但是學習非常差，如果背書，他十分鐘也記不住一句話。二、因勢利導，化消極因素為積極因素。 其次應有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。結(jié)果是真的也變成假的了。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。我們班有個學生叫劉志才，他外貌有點缺陷斜眼。就是這樣的一個學生，他的自尊心還特別強，誰說他，他跟誰急，但是他有個優(yōu)點能說。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向自我學習、自我管理的轉(zhuǎn)變。 4 / 4
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