識字教案匯編7篇-閱讀頁
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 6”和前面的識字課有什么不一樣？ 誰能用數(shù)量詞說說教室里的事物？ 今天要學(xué)的是哪些事物的數(shù)量詞呢？請借助拼音，自由輕讀課文?！ 〕鍪菊n文插圖，圖中畫有哪些景物？能用數(shù)量詞說說嗎？ 出示生字卡，聯(lián)系圖畫認(rèn)識“溪、竿”，并了解偏旁表達(dá)的意義。（可由學(xué)生畫，也可讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好資料剪貼） ?。?）師生共同創(chuàng)設(shè)圖景一。誰能畫一只在海上飛的海鷗？ “灘”，是三點(diǎn)水旁，跟水、沙土有關(guān)。誰有軍艦的圖片？請貼在黑板上。帆船是怎樣的一種船？誰能用圖表示出來？ ?。?）小組合作創(chuàng)設(shè)圖景二。如，“一畦”指田間的一長行秧苗。提示：“稻”是禾字旁，跟禾苗有關(guān)；“塘”是提土旁，跟泥土有關(guān)?！ 般~”是金字旁，跟什么有關(guān)？ “號”是口字頭，跟什么有關(guān)？ “領(lǐng)”是頁字旁，跟頭有關(guān)。（目的是讓學(xué)生在競爭中讀熟課文） 2．小組分節(jié)朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊?！ ±蠋熥x數(shù)量詞，學(xué)生說出相應(yīng)的表示事物的詞；老師說表示事物的詞，學(xué)生說數(shù)量詞?！ ?．齊讀全文。 2．?dāng)U展活動。小組開火車認(rèn)讀生字。五分鐘描紅、臨寫，看誰寫得又好又快。用數(shù)量詞說事物，看誰說得多。回家以后，把家里的東西用上數(shù)量詞講給爸爸媽媽聽?！ ∫龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)一些較簡單的漢字的字形特點(diǎn)。 柳樹、桃花、燕子、青蛙、小雨的字卡一套。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動?！ ≌J(rèn)讀字卡。燕子字寶寶緊跟在它的后面，瞧，燕子字寶寶真貪心，它還帶來了四個好朋友呢！（四點(diǎn)水） 青蛙——（模仿青蛙的叫聲引出青蛙字卡）青蛙字寶寶長什么樣，我們看看，青蛙媽媽（蟲字旁）在讓四只小青蛙排隊呢?。ü纾 ⌒∮辍禾靵砹?，下小雨了，這就是小雨字寶寶。 讓孩子們將字卡和圖片對應(yīng)地放在一起，放對的小朋友獎勵一張貼紙?！ 〗處煶鍪咀謱殞殻層變鹤x出該詞，然后模仿動作?！ ∷妥x謎語，理解謎語（字謎），體驗(yàn)猜字的樂趣?！ 。?）教學(xué)新偏旁“彳”、“蟲”、“廣” ?。?）說說怎么記住這幾個字?！ ⌒校鹤笳覍挕！ 。?）寫生隨著輕音樂描、仿、臨寫生字。 也____( )______( )_______( )_______( ) 擴(kuò)詞?！ 〉?池 馳 ?。?）魚兒在（ ）塘里游來游去?！ 。?）我們要保護(hù)土（ ）資源。識字教案 篇7 活動目標(biāo)： 、講講，認(rèn)讀漢字“犀”、“鴕”、“嘴”、“豹”，并分析字型特點(diǎn)，產(chǎn)生對漢字的興趣。 ，要珍惜和保護(hù)它們?！ ⒔育垟?shù)套、動物圖書若干本、五角星若干枚?！ ?.（課件中播放各種動物的聲音）師：聽，這是什么聲音？（幼兒傾聽）你聽到了什么聲音？ （出示森林畫面）：原來，這兒是一片動物的樂園，調(diào)皮的小動物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戲，我們一起去找找看有些誰呢？（復(fù)習(xí)漢字詞：“孔雀”、“大象”、“馬”、“獅子”等。剛才它們跟我說為了歡迎你們的到來它們可是精心為你們準(zhǔn)備了一份禮物，猜猜看會是什么？ 二、以書的形式引出“犀?！薄ⅰ傍r鳥”等四種動物的圖片和漢字。一起念一遍“鴕鳥”。（都有一個“鳥”字）“鴕鳥”的“鴕”它的左邊也有一個“鳥”字，“鴕”是一個左右結(jié)構(gòu)的漢字?！ 。盒游锼徒o小朋友的這本書上原來都是一些你們喜歡的動物，你們高興嗎？那就讓我們再來認(rèn)識一下它們吧?！ 。豪蠋煱阉械膱D片都藏起來，看看你們還認(rèn)識這些字寶寶嗎？（認(rèn)讀漢字） “下雨了”。 師：你們都正確的把小動物送回到了自己的家，小動物們向你們說聲：謝謝你們，小朋友！（不用謝）第 14 頁 共 14 頁
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