【正文】 的記錄本，更應(yīng)成為集體備課前梳理經(jīng)驗的記錄本，傾訴困惑的記錄本。　　營造良好的集體備課氛圍的還需要制度建設(shè)作為保證。⑵定地點：固定集體備課的地點，一般按排在年級組辦公室進行，這樣便于集體備課的及時開展。⑷定中心發(fā)言人：確定每次備課組活動的中心發(fā)言人?！　∩钊腴_展教學(xué)觀摩活動，讓賽課評比為青年教師迅速成長的平臺。開展教學(xué)評比觀摩活動，對教師迅速成長的作用是不可估量的。本學(xué)期我校將以承辦泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班和參加區(qū)“說課—上課—評課”等活動為契機，深入開展同題會課活動。具體安排為：以年級組為單位，35周歲以下的青年教師先在年級組內(nèi)進行說課比賽→從中選出３人在組內(nèi)進行上課比賽→從中選出1人參加校級匯課比賽→確定參加區(qū)級會課人員。　　附： 泰州市城東中心小學(xué)青年教師同題會課安排表　　年級段　　課 題　　負責(zé)人　　校級匯課時間　　低年級　　《厘米和米》(二上P48頁)　　肖 遜　　10月9日　　中年級　　《用計算器計算》(四上P100頁)　　三年級：馮 凡　　四年級：鄭麗萍　　10月10日　　高年級　　《找規(guī)律》(五上P59頁)　　五年級：竇 平　　六年級：王曉云　　10月11日　?。ǘ┓e極探索考試評價改革，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。各種流派、各種學(xué)說、各種教學(xué)評價方案等如雨后春筍一般，各抒己見，莫衷一是。當務(wù)之急是讓考試評價充分體現(xiàn)課程改革的精神，充分發(fā)揮命題的導(dǎo)向作用，讓考試成為課程改革的“催化劑”。尤其是課改年級要對認真研讀新課標，把準教材的知識體系和教學(xué)要求，狠抓試卷質(zhì)量。各位命題老師要嚴格控制試卷的難易程度，基本題的難易比例應(yīng)控制在６：3：1?？荚囈w現(xiàn)知識檢查與能力提升相結(jié)合，注重考察學(xué)生的操作性能力、探究能力、開放思維等?！　。ㄈ┐竽憞L試“小課題”研究，提升學(xué)校教科研水平。本學(xué)期我校將繼續(xù)深入研究省級立項課題——《新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究》?！　W(xué)校鼓勵廣大教師結(jié)合自己的工作實際，進行“小課題”研究。“小課題”研究周期要短，杜絕搞“疲勞戰(zhàn)”、“持久戰(zhàn)”。對于思考醞釀成熟的“小課題”要到教導(dǎo)處申報，對于成果突出的小課題研究，學(xué)校將予以精神和物質(zhì)的獎勵。學(xué)校網(wǎng)站“成長在線”繼續(xù)為廣大教師的成長搭建平臺，歡迎廣大教師開設(shè)自己的教育博客，將教學(xué)中的所思、所感、所惑發(fā)送網(wǎng)站，大家互動交流，共同提高?！　〗M織五年級教師參加區(qū)課堂教學(xué)觀摩研討?！　。?、組織教師參加省、市、區(qū)文章比賽?！　〗M織教師進行區(qū)“說課—上課—評課”活動，同時推薦參加區(qū)競賽人選。　　十一月份：　　承辦市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動。　　組織教師參加區(qū)教學(xué)課件評比。數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學(xué)解決問題。第二，在平均分的操作活動中，使學(xué)生理解除法的含義。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準備?！　〗鉀Q問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學(xué)單元，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。在量的計量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。　　三、學(xué)情分析：　　二年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?！　∷?、教學(xué)目標：　　1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)?！　?．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號?！　?．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。　　8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。　　10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　〗虒W(xué)難點：學(xué)生自主探究能力和解決問題能力的培