【正文】 　　健康教育：講衛(wèi)生不生病 　　科學(xué)探索動：我們來種植 　　美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏 　　音樂欣賞：好媽媽 　　發(fā)放家園聯(lián)系冊 　　四月份： 　　主題活動：和你在一齊 　　組織開展幼兒種植實踐活動―“我們家的小菜園” 　　社會與健康：身體動一動 　　科學(xué)探索：神奇的水 　　美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人 　　繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 　　五月份： 　　主題活動：我們真快樂 　　“五一”勞動節(jié)慶?；顒? 　　社會與健康：你會怎樣做 　　科學(xué)探索：怎樣才涼快 　　美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友 　　音樂欣賞：我的動物朋友 　　準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目 　　六月份： 　　主題活動：美麗的夏天 　　家園共慶“六一”。 　　入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步；在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。 　　根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題 　　三、幼兒教育教學(xué)工作： 　　合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 　　認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。 　　重視個別教育 　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。 　　教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。 　　家長工作 　　嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。 　　透過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。 　　透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。 　　四、每月工作安排： 　　二月份： 　　做好開學(xué)各項工作，安定幼兒情緒。 　　投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。 　　讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會關(guān)心別人。 　　開展“安全活動周”。 　　豐富成長檔案工作。 　　向家長開放半日活動。 　　六月份： 　　安排好“六一”系列活動。 　　七月份： 　　對幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。 小班下學(xué)期班級工作計劃10 　　一、情況分析： 　　本班共有40名幼兒。本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生占大半。以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。 　　措施： 　?。?） 利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。 　?。?） 通過生活活動、游戲、故事等 　　活動知道自己的事情要自己做。 　　目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 　?。?） 適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。 　　（4） 利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 　　措施： 　?。?） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。 　?。?） 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。 　　目標(biāo)養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 　　（2 ) 培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。 　　（4 ) 生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。 　　措施： 　?。?） 愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。 　?。?） 在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則。 　　措施： 　　（1） 學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。 　?。?） 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。 　　目標(biāo)幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。 　?。?） 利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 　　措施： 　?。?） 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。 　?。?） 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。 　?。?） 能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。 　　措施： 　?。?） 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學(xué)會尊重的勞動，學(xué)會幫助做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心。 　　措施： 　?。?） 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話 　?。?） 通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 　　目標(biāo)初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達(dá)。 　?。?） 各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。 　　目標(biāo)初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事。 　　（2） 喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。 　　目標(biāo)初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 　?。?） 用橡皮泥等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 　　目標(biāo)學(xué)唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作。 　?。?） 利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。 　　目標(biāo)發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。 　?。?） 逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。 　　措施： 　　（1） 初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 　　（3） 多欣賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平。 　　措施： 　　（1） 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長了解幼兒在園情況 　?。?） 通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。 　?。?）幼兒不來園及時電訪，了解情況。 　　措施： 　?。?） 根據(jù)具體情況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。 小班下學(xué)期班級工作計劃11 　　一、班級情況分析： 　　我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。針對以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更開心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。 　　在游戲中加強交流，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。 　　具有較強的角色意識，能圍繞主題進(jìn)行游戲。 　　遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。 　　通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。 　　遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。 　　結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。 　　在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。 　　尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。 　　幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進(jìn)的過程。 　?。?）細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。 　　如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗？ 　?。?）觀察幼兒的行為。 　　選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？ 　?。?）觀察幼兒的表征能力？ 　　是用模擬實物的玩具替代，還是替代物？或言語動作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題？如何解決？ 　　重視游戲活動的評價，及時把握指導(dǎo)契機，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準(zhǔn)確的把握，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗，并不斷更新游戲。 　　表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣； 　　娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動。 　　小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點心，并開展點心店買賣的游戲。 　　銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲。 　　其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機開設(shè)、靈活開展。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。 　　發(fā)動家長共同編寫游戲材料，教師利用編寫好的材料，并安排到各區(qū)域中。 　　三月份 　　根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)編寫游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。 　　加強禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語。 　　定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。 　　發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。 　　重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。 　　3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。增添和更換區(qū)域游戲材料。 　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 　　做好游戲的總結(jié)工作。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 　　一、生活管理方面 　　小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。如果有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。 　　二、常規(guī)訓(xùn)練方面 　　常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上