幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板匯總9篇-閱讀頁
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 助幼兒理解飛、爬、跳、游等動詞. 師：“想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動物也會飛著來？（啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等）它們是怎樣飛的？讓我們來學(xué)一學(xué)?！ 煟盒∨笥?，動物表演會馬上快開始了，我們也來扮演小動物，做一做它們的動作，參加它們的表演會吧！(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動)幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇6 活動背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們在自己理解、同伴互動的`前提下，進(jìn)行了教研觀摩活動。 孩子對磁鐵有一種好奇：因?yàn)樗鼤|西。所以，對于孩子來說，活動結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探索習(xí)慣和能力的時候，這樣的活動，無疑會讓孩子獲得許多方法和樂趣，這使我們更關(guān)注孩子的活動過程?？茖W(xué)探索活動很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對孩子的現(xiàn)實(shí)意義?！ ?nèi)容與要求： 了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：探索磁鐵的基本特征。 放有雪花片和曲別針的筐(每桌兩筐)。 過程與指導(dǎo)： 一、擺弄操作 老師：請你把筐里的東西分成兩堆，分的時候要用到這東西指磁鐵)，你去試試。因此，本活動的開始，直接引入磁鐵，使孩子立即對當(dāng)前的學(xué)習(xí)對象進(jìn)行關(guān)注，大大減少了教學(xué)上的麻煩。 在活動中，由于我的指導(dǎo)語的暗示，大多數(shù)的孩子都用磁鐵(盡管孩子都叫不出它的學(xué)名)把東西分成兩堆，有1個孩子按大小分，有2個孩子按材料質(zhì)地分，有1個孩子按長短分，終因材料的不規(guī)則，而無法進(jìn)行，于是，抬眼看同伴，便拿起磁鐵，立即被磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象吸引住，從而信心倍增，很快，也將材料分成了兩堆。這東西叫磁鐵，它能吸住鐵的東西。孩子在尋找過程中?！ ≡诨顒又?，有半數(shù)的孩子似乎都知道：能吸住鐵的東西，就叫“吸鐵石，于是，他們很不容易記住“磁鐵”這個學(xué)名?！ ∷?、遷移運(yùn)用 游戲：找別針。 ――孩子在混有曲別針的雪花片筐里，挑選別針。當(dāng)看到同伴使用時，立刻仿效，果然方便得很，于是興趣大增?！ ⒘Ⅲw人物別上回形針放在墊板上面，用磁鐵在墊板下面移動，讓人物跳起舞來(也可以準(zhǔn)備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等)。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇7 活動目標(biāo)： 通過音樂激發(fā)孩子創(chuàng)編的靈感和興趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 小兔子頭飾；1開大白紙一張；碰鈴、鈴鼓、手鈴、沙錘若干?！薄 。ü膭钣變捍竽憚?chuàng)編，教師在紙上寫出孩子編的規(guī)律并用節(jié)奏中的和O表示。 總結(jié)規(guī)律排序的方法 老師：“生活中的有規(guī)律排序的方法有很多，可以兩種不同物體之間排，也可以三種、四種…不同物體之間進(jìn)行排序，好現(xiàn)在和你身邊的小朋友一起說說看你掌握了哪幾種排序的方法，說的越多越好！” ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出這節(jié)活動中發(fā)現(xiàn)的排序方法。這節(jié)活動讓我深切的感覺到給孩子萬千知識不如給孩子一種解決途徑。我想如果在活動過程中，更注意孩子突發(fā)教育的引導(dǎo)，效果會更好！幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇8 回憶洋蔥頭的基本特征，初步探索并認(rèn)識洋蔥的種子?！ _使用簡單的種植工具：鏟子?！ ＄P子若干，籃子?！ 〕醪綄W(xué)會拔，挖洋蔥頭，萌發(fā)愛勞動的情感?！ 煟航裉炖蠋煄砹艘晃皇卟藢殞殻胫浪钦l嗎？ 幼：想?！ 煟盒∨笥褌?，你們看這是洋蔥的什么呀？ 幼：花。 師：你剛才在花里發(fā)現(xiàn)了什么呀？ 幼：種子?！ 〗處熜〗Y(jié)：其實(shí)呀，在花里面還藏著許多的洋蔥種子，只不過這些種子還沒有長老，那長老的種子是什么樣子呢？我們一起來看看?！ ∪?、挖洋蔥。一會呀，小朋友們就把開花的和不開花的洋蔥都
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