【正文】 教育研究。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校實行“三進”政策，教育科學進教學、進教師教育、進學生學習，讓科研滲透各個領域?！　∽尳逃錆M研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。幾年來，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的文章在各級發(fā)表、獲獎，每年總計不少于100篇次?！　≈逃姨招兄壬浾f過：“校長是一個學校的靈魂”，“要評論一所學校，首先要評論他的校長”?！　∮醚芯康难劬τ^察身邊的教育現象。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。文章不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學數學教學。比如根據自己曾經多年集訓小學數學奧林匹克，針對某個課題，我進行有目的地材料編寫，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細全面的調研、比較、分析，以有利于對問題研究的深入，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次?！　L試對研究成果進行個性化和科學化的表達。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現就是進步，總結就是提高。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學的最大效能?！　×己玫慕逃蒲辛晳T給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學會數學教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對應分率題》《創(chuàng)建特色學科的嘗試》《淺談小學數學教學中的“探究”》等六十多篇教育教學文章在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎。在當今全力推進以課程改革為核心的素質教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現，多元的教育模式在碰撞。不斷積累豐富的素材。教師的個人工作總結 篇8　　本人擔任班主任、教研組長、歷史教學等工作，下面我分別將各個情況作一小結，以便來年工作的順利開展。班級中共有87人，男女各半，學生來源依然復雜，打工子女居多，學習情況千差萬別，基礎較差，尤其是各種習慣還沒有養(yǎng)成。借“開學第一課”以及我校的開學入學教育，結合學生實際，向學生進行《中學生日常行為規(guī)范》、《民族中學學生行為十不準》的宣講、強調，并一直堅持，在平時的班談、主題班會上進行強化，讓學生樹立規(guī)范意識、紀律意識。培養(yǎng)自信心鼓舞學生，尤其是后進生；欣賞學生，讓學生充分發(fā)揮潛能。從開學起，我引導學生從自己的實際出發(fā)，制定適合自己的各科學習目標?！　〖訌姲嗉w建設。　　倡導學生逐漸養(yǎng)成積極向上、團結拼搏的班級氛圍，形成班級事務，人人有責的觀念。鑒于此，我充分利用主題班會、運動會等集體活動，給學生一片愛心，關注學生的心理健康發(fā)展，教會學生學會感激、寬容，鼓勵上進?！　《?、教學教研工作　　本學期，我擔任歷史教研組長、兩個年級的教學工作，頭緒多、任務重，但任勞任怨，努力工作。加強教研組建設，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神，團結奮進?！　”緦W期，最值得一提的是我組組織的一次教育教學經驗交流，劉靜波、牟念祝老師分別將自己平時的點點滴滴以淺顯、簡明扼要的方式作了一次典型發(fā)言。 在備課組中，搞好各年級組的集體備課活動，使每一次的活動有內容，有實效。 加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。 作為個人而言，積極認真開展各項工作，責無旁貸?！　‘斎唬傮w上感覺，各項工作雖認真但欠缺一貫的激情，按部就班卻又缺乏創(chuàng)新求異，多了點堅持而又少了些韌性。教無止境，教育孩子，永遠是一門重要課程，作為傳道授業(yè)解惑的教師，更不應該停下學習的腳步，要不斷積累，潛心研究，積極探索，既讓自己不辱使命，也要為我們實現爭創(chuàng)“市內標桿、州內一流、省內知名”學校的目標而不懈努力。為自我以前對工作的不滿而懈怠。對他人的不滿而耿耿于懷。但這天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多?！　〔槐г构ぷ?，獲得工作的樂趣?！钡拇_，愉悅歡樂的情緒對工作和生活有著極其重要的作用。你縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無用的。教師也是如此，倘若我們沒有好情緒，如何將歡樂傳達給學生，如何讓學生愉快學習呢　　高爾基以前說過：“工作如果是歡樂的，那么人生就是樂園?！币粋€人之所以總是抱怨自我的工作，往往并不是因為他的工作真的有多么的糟糕，而是因為他沒有用一種良好的情緒，用一種用心的態(tài)度對待自我的工作。抱怨不給自我機會，把這種負面情緒帶到了課堂，讓自我的工作變得焦頭爛額，此刻回想一下，感覺心驚肉跳，怎樣能夠有這種想法呢醒悟的瞬間情緒簡單了，工作踏實了，也不感覺累了，原有的熱情與幸福感又回到了自我的身邊?！　〕３Ｂ牭街車耐卤г拐f：“某某同學真笨，這么簡單的問題都搞不懂?！薄斑@屆學生笨的太多，教的都感覺沒有成就感”等等。但世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自我完全滿意。教師不僅僅要教授學生知識，更就應教學生做人的道理。比如某學生熱愛勞動，就讓他擔任勞動委員，充分調動他的用心性，培養(yǎng)其組織勞動潛力。相信任何一個學生在愛的教育下都會有所收獲，健康成長?！　　八茌d舟，亦能覆舟。作為一名現代教師，個中關鍵在于不抱怨壓力，而是找出壓力，利用壓力，以更加從容的姿態(tài)用心應對自我的人生，進而追求人生更高層次的發(fā)展。可是，我要說，人不是萬能的，七情六欲在影響著我們，教師是不就應唉聲嘆氣的。去感受生活帶給我們的另一份財富。你會找到越來越多的歡樂!不以物喜，不以己悲，時時注意持續(xù)歡樂的情緒，做一個陽光教師，不抱怨的教師，拿得起，放得下，生活就會簡單而充實。作為人類靈魂的工程師，應時刻銘記身上的重擔，把埋怨的時間和心思都用到提升自身素質上，讓我們以書中的事例為借鑒。以書中改變抱怨的方法為思路，做一個不抱怨的踐行者。累了，伸伸懶腰。煩了，想想人生是多么的完美，活著真好?！　∪绻氵€有時間抱怨工作，那么你就有時間將工作做好?！　慕褚院?，努力做個不抱怨的教師，不抱怨孩子的犯錯，不抱怨家長，不抱怨自我的選取!懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!第 20 頁 共 20 頁