【正文】 定的信息技術(shù)的基本知識和基本技能，并且能熟練的進行基本操作。四年級學生學會word的基本操作。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網(wǎng)站的建立方法。讓學生在學習中得到知識。　?。ǘ┙虒W資源分析　　教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點。以學生的年齡特點為依據(jù)，設(shè)計教學內(nèi)容，符合學生能夠的心理發(fā)展，吸引學生的興趣?！　。ㄋ模┙虒W方法設(shè)計　　本學期我會認真研究新課程標準，采取活動、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識。　　工作重點　　要以學生的生活為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的意識，是學生不瀏覽不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康快樂的成長?！　∷?、個人業(yè)務(wù)進修　　教師基本功是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，我們要歷練自己的“教學基本功”?！　》e極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?！　§柟探處熗ㄓ没竟??！　∑綍r參加繼續(xù)教育學習，努力提高自己的專業(yè)技能，研究教育教學規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平。　　總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。學期教學計劃 篇6　　本學期是學生最為關(guān)注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。本學期將完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習，是學生形成一些最基本的數(shù)學意識，掌握一些最基本的數(shù)學方法。　　二、教學措施　　進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面向全體學生，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律。每天采用有針對性的內(nèi)容進行限時小劑量的過關(guān)練習，幫助差生爭取基本分，學生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移，同時增強信心。不能一個水平，一個內(nèi)容，一個進度對待所有學生，既要求保底，又要大膽放飛。對于基礎(chǔ)較薄弱的學生，應(yīng)多鼓勵多指導學法?！　〖訌妼W習，研究，注重學生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓?！　〖訌姵Ｒ?guī)教學的研究和管理。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學教師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)驗的教師。這可以使學生提高解題能力，積累臨場經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找補救措施，強化復(fù)習效果。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比，可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助?！　?．教法、學法分析：　　針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預(yù)習，爭取少講、精練、多思考。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。充分調(diào)動學生的主動性、積極性?！　《?、教育目標任務(wù)要求　　、體會教材編寫意圖?！　?，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。　　，提高課堂效率。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益?！　?，對學生進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業(yè)、教學案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認，形成共案?！　　閷崿F(xiàn)給全體學生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證。　　，加強對課堂教學模式的探索。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑?！　?。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習題。　　。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據(jù)。通過聽課、評課對教學模式進行探究，提高課堂教學效果。對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識?！　。龠M學生全面發(fā)展。舉行學科競賽，促進學生的特長發(fā)展?！　∷?、教學進度（略）　　五、優(yōu)生輔導計劃　　?！　?。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新?！　×W困生輔導計劃　　，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。每天給他們留特定的作業(yè)，當天及時批閱及時改正。雙向選擇，一幫一，一對紅，安排特殊座位，以優(yōu)帶差?！　?，不歧視，多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的上進心，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責?！　?，傳情報、送喜報。學期教學計劃 篇8　　新的學期開始了，我擔任九年級數(shù)學學科的教學。所以在注意時間的安排上，同時把握好教學進度，特制定本學期的教學計劃：　　一、基本情況分析：　　上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣，尖子不尖。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，一部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，大部分學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)?！　《?、指導思想：　　通過九年數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力?！　∷?、教學重點、難點　　重點：　　要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；　　探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性?！　∥?、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：　?。?）認真?zhèn)湔n?！　。?）抓住課堂45分鐘?！　。?）課后反饋?！　×?、教學措施：　　1．認真學習鉆研新課標，掌握教材?！　?．認真上好每一堂課?！　?．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。　　除了以上計劃外，我還將預(yù)計開展培優(yōu)和補差工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力。要逐步培養(yǎng)學生質(zhì)疑的習慣。要培養(yǎng)學生認真審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣、檢查驗算的習慣，還要結(jié)合知識的復(fù)習整理，逐步培養(yǎng)學生對學過的知識進行總結(jié)的習慣，這將有利于知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，使學生從整體上去掌握知識要領(lǐng)，形成數(shù)學能力?！　《⒈緦W期教學內(nèi)容：　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘三位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等?！　≡跀?shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊?！　≡诳臻g與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。　　在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖?！　≡谟脭?shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。三位數(shù)乘三位數(shù)。角的度量?！　〗虒W難點：體驗1億有多大，培養(yǎng)學生的數(shù)感；空間觀念的培養(yǎng)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感?！　谒銉晌粩?shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)?！　≌J識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征?！　×私獠煌问降臈l形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　〕醪搅私膺\籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　?養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點?！　?yōu)化大數(shù)認識的編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學的文化特色，提供豐富素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感。　　提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　∮胁襟E地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力?！　。?）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。　?。?）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心?！　∫詫W生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解?！　∽⒁怏w現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法?！　≈匾暪浪隳芰Φ呐囵B(yǎng)?！　€別接受能力較弱的學生一定要及時進行輔導?！　《嗉墧?shù)位順序表。　　用硬紙條做的角和平行四邊形。　　七、教學課時安排；　　大數(shù)的認識，11課時　　1億有多大，1課時　　角的度量，5課時　　三位數(shù)乘三位數(shù)，9課時　　口算乘法，2課時　　筆算乘法，7課時　　平行四邊形和梯形，6課時　　除數(shù)是兩位數(shù)的除法，15課時　　口算除法，2課時　　筆算除法，12課時　　整理和復(fù)習，1課時　　統(tǒng)計，3課時　　你寄過賀卡嗎，1課時　　數(shù)學廣角，4課時　　總復(fù)習，5課時　　八、學情分析和整改措施　　根據(jù)本年級的學生的學習實際情況，部分學生學習態(tài)度不端正，表現(xiàn)在字跡潦草、作業(yè)拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作業(yè)）。　　在重視基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、分析解決問題的能力，根據(jù)所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生仔細認真動腦的習慣。　　發(fā)揚民主，盡量讓學生在和諧愿學的環(huán)境下完成各項任務(wù)，強化對優(yōu)生的作業(yè)，規(guī)范化要求，培養(yǎng)他們嚴謹、仔細的學風，鼓勵他們不斷攀登高峰，向附加題思考