人教版必修三生物課本知識(shí)點(diǎn)-閱讀頁
2025-04-05 13:27本頁面
【正文】 記憶是必不可少的，但記憶的東西太多肯定不容易都記得，所以要學(xué)會(huì)聯(lián)想，或者是串聯(lián)的思想，把生物中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的東西聯(lián)系在一起。 對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分塊整理 高中生物中光合作用、呼吸作用、遺傳、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、分裂等都屬于重點(diǎn)和難點(diǎn)，那么你必須分塊來進(jìn)行鞏固，在知識(shí)鞏固的前提下再進(jìn)行題目的練習(xí)。 生物細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性知識(shí)點(diǎn) 一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步) 在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野中央) 轉(zhuǎn)動(dòng)(轉(zhuǎn)換器)，換上高倍鏡。 調(diào)節(jié)(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)，使物象清晰。 高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細(xì)胞數(shù)目(少)。 物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長(zhǎng))，放大倍數(shù)越大。 放大倍數(shù)越大、視野范圍越小、視野越暗、視野中細(xì)胞數(shù)目越少、每個(gè)細(xì)胞越大 放大倍數(shù)越小、視野范圍越大、視野越亮、視野中細(xì)胞數(shù)目越多、每個(gè)細(xì)胞越小 放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù) 一行細(xì)胞的數(shù)目變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)成反比 計(jì)算方法：個(gè)數(shù)放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最后看到的細(xì)胞數(shù) 如:在目鏡10物鏡10的視野中有一行細(xì)胞,數(shù)目是20個(gè),在目鏡不換物鏡換成40,那么在視野中能看見多少個(gè)細(xì)胞?201/4=5 圓行視野范圍細(xì)胞的數(shù)量的變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計(jì)算 如:在目鏡為10物鏡為10的視野中看見布滿的細(xì)胞數(shù)為20個(gè),在目鏡不換物鏡換成20,那么在視野中我們還能看見多少個(gè)細(xì)胞?20(1/2)2=5 三、原核生物與真核生物主要類群： 原核生物：藍(lán)藻，含有(葉綠素)和(藻藍(lán)素)，可進(jìn)行光合作用，屬自養(yǎng)型生物。放線菌：(鏈霉菌)支原體，衣原體，立克次氏體 真核生物：動(dòng)物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、 四、細(xì)胞學(xué)說 創(chuàng)立者：(施萊登，施旺) 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者及命名者：英國(guó)科學(xué)家、羅伯特?虎克 內(nèi)容要點(diǎn)：P10，共三點(diǎn) 揭示問題：揭示了(細(xì)胞統(tǒng)一性，和生物體結(jié)構(gòu)的
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