精品解析：部編版語文六年級下冊第六單元測試卷(原卷版)-閱讀頁
2025-04-05 06:23本頁面
【正文】 學們一起設計畢業(yè)聯歡會節(jié)目單，并分別寫一寫精彩的開場白、感人的結束語和主持人串詞。我記得她二十五年了。我的學生肅立在我身后，我肅立在她門前。我含笑摘下呢帽；我的學生也滿懷敬意：“靳老師！”她當然認不得我的學生——她的“徒孫”；卻也似乎認不得我了?！安欢嗑茫砂亓衷缭诖罅?，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。這夢，并未遠逝，至今繚繞在我心潮的上空，現在我常給學生講：優(yōu)美的朗讀，能拓展含羞不語的文學所蘊藏的意境。我是在家鄉(xiāng)的小河中長大的。”而課文中并沒有寫明順水逆水的問題。也許靜靜的河汊，無所謂順水逆水……總之，我的回答是她始料未及的?！坝泻芏嗦斆鞯暮⒆印彼f，顯然記不得我是其中的一個了?！昂⒆樱闾萘恕彼僖淮涡α?，沒有了嘆息：“熬粥的日子，不少……”她依然記不得我。我的學生不無惆悵：“怎么會記不得你呢，老師？”“我記得她。13. 第2自然段畫線的兩個“肅立”，表達了學生對老師的_______和________的感情。16. 第19自然段中寫到“我”又說了這個銘刻心肺的故事，靳老師卻“依然記不得我”，這說明了什么？至少寫出兩點。相信小學生活中一定有很多難忘的瞬間，你一定有許多心里話想對老師或同學說說，拿起筆，給老師或同學寫一封信吧！ 衡石量書整理
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1