【正文】 于澳大利亞墨爾本。盡管身體殘疾，但父母并沒有放棄對他的教育。6 歲時，父親教他如何用身體僅有的“小雞腳”打字；而母親則為他特制了一個塑料裝置，好讓他學會“握筆”寫字。因身體殘疾，胡哲飽受同學的嘲笑和欺侮。19 歲時，他打電話給學校，推銷自己的演講。2003 年胡哲大學畢業(yè)。2008—2009 年胡哲兩次來到中國各所高校舉行演講。2011 年做客香港鳳凰衛(wèi)視電視談話性節(jié)目《魯豫有約》。2014 年出版書籍《堅強站立：你能戰(zhàn)勝欺凌》?？恐陨淼囊懔Γ峥诵形慕Y(jié)構(gòu)：在倡議書的基本格式之上，首先說明自立自強是傳統(tǒng)精神，但是當今社會父母對子女過多的保護使得自立自強的精神越發(fā)顯得珍貴。然后引用李嘉誠教育子女等名人事例輔佐。最后要用呼吁式語言作結(jié)。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，真相還沒有來得及展開，便被人們丟到腦后了，真相似乎變得越來越次要。“后真相”（Posttruth），意指“相對于情感及個人信念，客觀事實對形成民意只有相對小的影響”。閱讀以上材料，你有怎樣的感觸與思考？要求：，自擬題目；（詩歌除外），文體特征明顯；；，不得套作。而在國內(nèi)，這類現(xiàn)象更是屢見不鮮，真相似乎變得越來越次要。還記得香港的“小黃鴨”事件嗎？“內(nèi)地游客煙頭燙漏小黃鴨”的謠言中充滿了常識性的漏洞，首先，在維港內(nèi)行駛的船只離小黃鴨最近也要有十幾米的距離，正常人幾乎不可能把煙頭扔的如此之遠，其次，即便煙頭可以扔到小黃鴨身上，厚厚的PVC“鴨皮”也不會輕易被燙穿，謠言中還說“肇事人”連續(xù)投擲了三十余個煙頭，這更是匪夷所思，在足以點燃三十個煙頭的時間里，游輪早就駛出了上百米，“肇事人”怎么可能一直擲煙頭？正是在大眾“后真相”心理的驅(qū)使下，主觀想法壓過了客觀事實。人人都可報道事件、表達觀點，借由社交網(wǎng)絡(luò)的便利，迅速掀起話題。微時代，人人是新聞發(fā)布者，人人是信息接受者，擁有幾萬、幾十萬甚至百萬、千萬粉絲的微博不在少數(shù)，其傳播速度之快，不比國家主流媒體差。網(wǎng)絡(luò)謠言就是其中致命的病毒。一些網(wǎng)絡(luò)“大V”如秦火火、董良杰等人在網(wǎng)上發(fā)布虛假甚至有害信息，敗壞風氣、攻擊政府、撈取不正當利益，破壞了社會正常秩序。人心中根深蒂固的不信任感，往往會給謠言可乘之機。堅守理性聽上去好像很難，但做起來非常簡單。而當傳言確實為真時，我們也同樣能以理性來面對事實，分析事實，而非簡單地讓憤怒情緒在心中蔓延。一是要發(fā)動群眾的力量。對一些嘩眾取寵的言論要有警惕性和甄別意識，明辨是非，不輕易“轉(zhuǎn)發(fā)”、“評論”、“點贊”，上網(wǎng)要發(fā)布客觀真實有價值的信息。對一些重大突發(fā)及敏感事件，官方必須主動出擊，快速反應(yīng)，在事件發(fā)生的第一時間主動率先發(fā)聲，告訴公眾真相，澄清事實，以正視聽，避免謠言四起，不給惡意造謠者留空子。讓我們用理性的光芒，穿透重重迷霧，找出背后的真相吧?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。審題難度不大，材料一指出網(wǎng)絡(luò)時代變化太快，真相似乎變得不重要。材料三是對肆意篡改、嫁接、虛構(gòu)新聞信息的違法行為的嚴懲。題干要求考生面對這種現(xiàn)象談出自己的思考，也就是讓考生說一說真相是否真的不重要，如何面對這種現(xiàn)象。參考立意：真相最重要，后真相時代依然需要真相真相也許并不重要，真相會因時因地而生。對歪曲真相者絕不姑息做真相的挖掘者。實在令人感嘆。他因為恐慌和猜忌沒能弄清楚事情的真想，錯殺了好人，失去了朋友 ，從此心中充滿了歉意，犯下了永遠也不能彌補的過錯。共同守護好我們的“精神家園”，就要從自己做起，從小事做起，嚴格遵守“網(wǎng)絡(luò)七條底線”。惟如此，才能讓我們的＂精神家園＇越來越開闊、越來越暢通、越來越具有力量。曼德拉夫曾經(jīng)告訴我們：“盲目跟風隨大流有時對你的傷害是致命的，沒有理性，沒有方向。除了打造的大型辟謠平臺外，我們還需要對謠言制造者進行封殺和處罰，首先是對謠言制造者進行封殺，讓他們沒法發(fā)言，從技術(shù)上進行限制，那么就沒法再傳播謠言了，同時加大對謠言制造者的處罰，罰款，依法行政處罰，這些謠言制造者之所以制造謠言，很多是為了經(jīng)濟利益，現(xiàn)在罰到他們傾家蕩產(chǎn)后，罰到他們坐牢后，看他們還敢不敢制造謠言。參考結(jié)構(gòu)：可用遞進式結(jié)構(gòu)。接著再舉例擺現(xiàn)象。可舉出秦火火、MH370失事等事例?？蓮膫€人層面舉例，比如方舟子、崔永元等，可從國家層面舉例，比如材料三。點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。第二步，選擇角度，準確立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。本題所給材料是一種社會現(xiàn)象，寫作時要聯(lián)系現(xiàn)實進行思考立意。2018年，全國鐵路新增運營里程4600公里，香港進入了全國高鐵網(wǎng)；港珠澳大橋飛架三地。2018年，恢復(fù)高考后的第一批大學生大多已經(jīng)退休，大批“00后”進入高校校園。2018年，很多新老朋友來到中國，參加博整亞洲論壇年會等，我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人也出訪五大洲。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。”在今年的春節(jié)團拜會上，習近平總書記這樣深情回望。在今后的40天里，繁忙調(diào)度的火車滿載思鄉(xiāng)歸客跨越萬水千山，奔波勞碌的客運汽車不斷縮小回家的距離，浩浩蕩蕩的摩托車大軍頂著寒風散入萬家燈火……無數(shù)個回家的故事，將勾勒出一個流動中國的時代圖景。”中國人過春節(jié)已有幾千年歷史，但出現(xiàn)大規(guī)模人口流動的春運還是在改革開放之后。他們中，有下海經(jīng)商的創(chuàng)業(yè)者，有進城務(wù)工的農(nóng)民，還有千里求學的學生。從春運最初的不到1億人次增長到如今的近30億人次，從以前的綠皮車到現(xiàn)在的高鐵復(fù)興號，春運的幾十年變遷也是中國飛速發(fā)展的縮影。如今，越來越多的人在城鎮(zhèn)生活定居，%，老百姓的口袋鼓起來了，衣食住行上得到滿足，看病報銷、免費義務(wù)教育成為老百姓切身體會的福利。人們娛樂休閑方式越來越多，看電影、健身走進更多人的日常生活，春節(jié)旅游也開始成為中國人的新潮流。城市里萬丈高樓拔地而起，世界領(lǐng)先的新業(yè)態(tài)新模式層出不窮。自主研發(fā)的大飛機已飛上藍天，8億件襯衫換一架飛機的歷史將被終結(jié)。春運的車輪滾滾向前，流動的中國還將繼續(xù)釋放更大活力。流動，成為這個時代最亮麗的底色、最生動的注腳。所給五則材料，都是跟中國發(fā)展密切相關(guān)的重大事情，反映了中國在國內(nèi)和國際各個領(lǐng)域之間的交流，這些“流動的”因素形成了中國力量，使中國充滿繁榮發(fā)展的活力。具體過程：抓住材料關(guān)鍵句：一個流動的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力。抓住材料關(guān)鍵詞：流動、奔跑、追夢【立意】流動”有變化、發(fā)展、移動、流傳等含義，“流動的中國”指我國方方面面的傳承、發(fā)展、變化等。奔跑的中國充滿活力追夢的身影最美麗考生可多角度展現(xiàn)“流動的中國”，也可專注于一個角度寫作。新一輪高水平的對外開放實現(xiàn)了發(fā)展的主動，進一步拓展了發(fā)展空間，也給低迷的世界經(jīng)濟注入新的動力，給經(jīng)濟全球化前景增添了亮色。2001年12月，經(jīng)過15年馬拉松式的談判，中國正式加入世界貿(mào)易組織，成為全球多邊貿(mào)易大家庭的第143個成員，中國與世界其他地方有了共通的“經(jīng)濟語言”。世界那么大，我想去看看”。邁出去的是腳步，改變的是眼界。中國的貿(mào)易“朋友圈”越來越大，貿(mào)易伙伴由改革開放初期的40多個增長到現(xiàn)在的230多個。面對無限商機，擴大對華出口的企業(yè)紛至沓來，在中國安家落戶的企業(yè)也接踵而至。【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。安排結(jié)果時刻意凸顯一下標題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。四、由物及人法寫。五、分析關(guān)系法。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。材料往往會牽涉許多人和事。九、求異同法。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。2019年是五四運動100周年，戊戌變法失敗120周年，新中國成立70周年。對此，你有什么感想？注意：不得套作、抄襲，不得丑化光榮歷史，思想要積極向上。作為人民教師，我們?yōu)樾聲r代的到來感到自豪，為生活在這個幸福的時代而感到榮耀。面對新時代教育使命任務(wù)，作為人民教師唯有以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以強烈的責任意識，踐行于工作中，自覺把個人夢融入中國夢、教育夢，不改初心、無愧時代，加油快干、埋頭苦干，才能讓青春華章更加雄渾厚重，為黨和教育事業(yè)注入勃勃生機。有一種美德,不會因人的貧富與身份而殊異,而是因為無私奉獻而被人所推崇。這種責任，是時代賦予我們的崇高的使命感，也是流淌在我們血液里不斷激勵我們奮勇前行的教師夢。理想在怒放和吟唱，他用他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，使生命之花綻放出灼灼光輝。當夜幕降臨，萬家燈火，本是舒展疲憊的時刻，可她始終倦意不減，這位年輕的校長，將她的全部熱忱揮灑在這方陌生的土地上，一日的加班不足為奇，可貴的是日日如此，她就是高口小學校長韓春莉。如今,我們青年正處在干事創(chuàng)業(yè)的黃金年齡階段,要干事就必然會遇到這樣或那樣的挫折,要成事就必須直面并戰(zhàn)勝那些挫折,不能畏難,不能繞道。我們需要堅定不移的踐行黨的十九大會議精神,以強烈的責任意識，融入工作中，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻出自己該盡的一份力量。本次作文材料比較簡短，主要是說2019年具有重要的意義，它是五四運動100周年，戊戌變法失敗120周年，新中國成立70周年。作文立意可以從“中國前進的腳步”“中國終于迎來了新時代”等角度考慮，“戊戌變法”“五四運動”“新中國成立”見證了中國前進的腳步，中國一直在奮勇前行，并迎來了新時代。考生寫作時不得丑化光榮歷史，思想要積極向上。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當?shù)匾霾牧希砻髯约旱膽B(tài)度、觀點。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結(jié)合事實闡明道理，這是文章的主體部分。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動型作文的一個顯著特點，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。2017年8月4日，獵豹移動CEO傅盛為入職本公司的應(yīng)屆大學本科及以上畢業(yè)生作了一次演講，他分享了年輕人成長的四個關(guān)鍵詞：目標和夢想、原則、學習、行動。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。人們熱衷于談?wù)搲粝耄阉斪饕痪淇陬^禪，一種對日復(fù)一日、枯燥貧乏生活的安慰。只有人類能夠去夢想，并把夢想變成現(xiàn)實。它意味著還沒有體會過的生活，意味著無窮的可能性，意味著意想不到的驚喜，意味著對自己的信心。比如說想去某地旅游，但沒有足夠的錢；想學習英語，但沒有足夠的時間；想要追求某人，但覺得條件還不夠成熟等等。其實，能否實現(xiàn)自己的夢想，外在因素只占小部分原因，主觀因素才是能否實現(xiàn)自己夢想的主要原因。勇氣，是指放棄和投入的勇氣。既想經(jīng)歷大海的風浪，又想保持小河的平靜；既想攀登無限風光的險峰，又想散步平坦舒適的平原，是不太可能的事情。心想不一定事成。因此，實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵是能否果斷地采取行動。有一個學生曾經(jīng)說，他以后想要走遍全世界，變成像徐霞客、馬可但是他說現(xiàn)在還沒有錢，要等到成了百萬富翁以后再去做這些事情。夢想是不能等待的，尤其不能以實現(xiàn)另外一個條件為前提。所以，當我們擁有夢想的時候，就要拿出勇氣和行動來，穿過歲月的迷霧，讓生命展現(xiàn)別樣的色彩。本作文題由兩個部分組成，材料和要求。立意的重點應(yīng)該放在“他分享的年輕人成長的四個關(guān)鍵詞：目標和夢想、原則、學習、行動”上。“目標和夢想”，一個人先要有一個大的目標，才有機會靠近這個目標。夢想是人們對未來的向往，它意味著還沒有體會過的生活，意味著無窮的可能性，意味著意想不到的驚喜，意味著對自己的信心。我們應(yīng)該確定目標，不斷奮斗，追逐自己的夢想。生活中，我們需要找到一些基本原則，按照這些基本原則嚴格地去做事情?！皩W習”，在五彩繽紛的生活里，有了學習，才能把生活填充得更精彩。學習也是永遠無止境的，只有不斷探索，善于追求。“行動”，人生需要奮斗，夢想需要行動。一個人要想走向成功就要勇于設(shè)想，認真的聆聽別人的經(jīng)驗，最重要的是要付出實際行動。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。現(xiàn)在社會上流行著一種“快樂教育”的說法，一些專家主張學校教育要多多踐行快樂教育的理念，讓孩子多些快樂。但對此也有很多反對的聲音。很多人認為，從來沒有快樂教育，好的教育都是需要吃苦的，正如古諺云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。①假如你們學校舉行一場題為“教育需要快樂還是需要吃苦”的辯論賽，請你選擇一方寫一篇辯論發(fā)言稿。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。我想對您的觀點發(fā)表一下我的看法。時代的洪流永不停息，天才層出不窮。甚至于街頭的乞丐，都有可能是某著名大學的畢業(yè)生。近年來，江蘇臺的大型益智類節(jié)目《最強大腦》引起了不小的哄動。著名的外交學丘吉爾在被問到成功的秘談時，丘吉爾回答了三句話：一、始終努力；二、始終始終努力；三、始終始終始終努力。教育的壓力日益繁重，孩子叫苦不跌。將人的潛力發(fā)揮到了極致，同時也將孩子們的身體逼到了極限。中國教育的目標是“望子成龍”，標準是“成王敗寇”，方法是“不段施壓”手段是“題海戰(zhàn)術(shù)”。“大兒鋤豆溪東，中兒坐織雞籠，最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬。父母都愿孩子贏在起跑線上，教育從娃娃抓起，可他們是否喜歡。他們是否真的見過？“留連戲蝶時時舞”，聽過“自在嬌鶯恰恰啼”。釋放天性，遵循成長規(guī)律，關(guān)注孩子的內(nèi)心，也許比過度教育更成功。這樣的結(jié)果是“壓榨式教育”的必然結(jié)果