【正文】 形象直觀，所以我認為網(wǎng)上閱讀好。（歌德） 【解析】【分析】本題考查綜合性學(xué)習(xí)，圍繞”讀書”主題活動展開。比如“讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合”。（3）考查對名言警句的積累，圍繞讀書的主要性回答即可。（歌德）故答案為：（1）①要有選擇性地讀書；②讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；③讀書時可以作摘要或?qū)懽x書筆記。因為：傳統(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細細咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認為傳統(tǒng)閱讀好。因為：網(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認為網(wǎng)上閱讀好。（歌德）【點評】表達觀點題要做到：有理（有觀點）；有據(jù)（有內(nèi)容）有序，（注意組織語言），語言表達要求簡明、連貫、得體。11．為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”的語文學(xué)習(xí)活動。 ①不多時就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。 ②你走的那天晚上滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。 ③恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線 ， 離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就可看到你了。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會亡的!一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時期的一封家信(節(jié)選)。 ③段加點詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。，表達堅定的信念和必勝的決心。【答案】 （1）A（2）積極向上（堅強忍耐、無所畏懼、勇往直前） 【解析】【分析】（1）。故選A。這是一首汪國真描寫春天的詩歌，雖然題目為《春天的兒女》，我們卻沒有在字里行間看到千嬌百媚的柔情，相反到是有一種磅礴的氣勢。 故答案為：⑴A ⑵ 積極向上（堅強忍耐、無所畏懼、勇往直前）【點評】⑴本題考查考生對語法知識的理解和辨析。 ⑵本題考查考生對詩歌主題的理解。12．綜合性學(xué)習(xí) 請根據(jù)“希望學(xué)校二至六年級視力情況調(diào)查”主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。（2）眼睛是心靈的窗口，請給小學(xué)生說明保護眼睛的重要性，并提一些保護眼睛的建議。 【答案】 （1）小學(xué)生隨著年級的升高，近視率也越來越高。 【解析】【分析】（1）考查對圖標(biāo)類題目的概括能力。該圖表為“希望學(xué)校二至六年級視力情況調(diào)查”表，從圖表中可以知道，二年級的學(xué)生的近視率最低，隨著年級的上升，近視率也越來越高，六年級學(xué)生的近視率最高，由此可知，隨著小學(xué)生隨著年級的升高，近視率也越來越高。解答此類題目時，要明確眼睛對人生活的重要性，然后結(jié)合小學(xué)生的情況給出相應(yīng)的建議即可。 故答案為：⑴ 小學(xué)生隨著年級的升高，近視率也越來越高?！军c評】⑴本題考查考生對圖表內(nèi)容的概括能力。 ⑵本題考查考生的語言表達能力，要求考生緊扣主題，內(nèi)容清楚，有條理，闡述的內(nèi)容要符合題意。 （1）請給作文集命名：________ （2）請給楊青同學(xué)的作文片段進行評改。 ①打開記憶的閥門，往事如潮水般劃過來……我把一個個剛孵出的鴨子按進洗臉盆里，它們都被我弄“感冒”了。①段有一處用詞不當(dāng)：________應(yīng)改為________②評注第二段，不少于30字：________（3）作文集中有一個“班級趣事”的微寫作板塊，語文課代表徐暢設(shè)計了一組詞語，請你從中選擇3個，發(fā)揮想象寫一段話。 笑話 表演 摔倒（2）劃；涌；示例：此段文字寫小時候，給鴨子洗澡?！蓖鮿兕濐澪∥〉卣玖似饋恚骸霸诜▏喜俊幸粋€從橫交錯的小溪……”伴隨著王勝的顫音，教室里是一陣哄堂大笑。王勝變成了“茄子臉”了。王勝的腿微微顫抖，差點摔倒，伴隨著同學(xué)的怪臉，就更緊張了：撿些石子干什么，撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子干什么，撐破了褲襠”。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。選擇童真的命名：比如《童年稚語》《小蜜蜂文集》、《星星草》等等。 （2）①“潮水”與“劃”不搭配，將“劃”改為“涌”。一般是是在你讀某段文字時 你用筆在旁邊空白的地方進行標(biāo)注。注意字數(shù)的限制。語句要通順流暢，不少于60字即可。把一個個剛孵出的鴨子按進洗臉盆里，以至于小鴨子都被我弄“感冒”了，不僅寫出了“我”的淘氣可愛，還充滿了童真童趣，讓人回憶起童年的美好！ ⑶示例：陸老師看在眼里，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“王勝，站起來讀課文?！芭尽币宦?，王勝的臉上留下了“五指山”。還沒等他回過神來，陸老師拋來一句冷冰冰的話語：“重讀”。班上的同學(xué)捧腹大笑，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。 【點評】⑴本題考查給習(xí)作集命名，作文集命名圍繞幾個主題可以擬定，比如同學(xué)們對理想的追求，初中生活的酸甜苦辣，同學(xué)友情等，然后用簡潔的語言表達出來即可； ⑵本題考查作文的修改。②查排審、找病因（找病因很重要）。結(jié)合具體語境分析，謹慎作答； ⑶本題考查運用給定詞語寫話。按照以上要求寫話就完成題目要求。班級開展“‘和’文化”專題學(xué)習(xí)，請你參與。 （2）下列句子中與“我和老師打球”中的“和”意思相同的一項是（下列四句對話中，最能體現(xiàn)中華民族“謙和有禮”的一項是（【答案】 （1）古代樂器發(fā)出的和諧之音。左邊是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的樂器，“樂之竹管”指吹奏樂器。 （2）“我和老師打球”中的“和”意思是連詞，表示并列關(guān)系。指兩個或兩個以上的數(shù)相加所得的總數(shù)；B．動詞，和：連著、連帶；C．連詞，表示并列關(guān)系；D．介詞，表示相關(guān)的人和事；故選C。使用正確；B．“大駕”，形容尊貴的客人到家或單位做客。 故答案為：⑴古代樂器發(fā)出的和諧之音； ⑵ 【點評】⑴象形字來自于圖畫文字，是一種最原始的造字方法，圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強．埃及的象形文字、蘇美爾文、古印度文以及中國的甲骨文、石刻文，都是獨立地從原始社會最簡單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來的； ⑵本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。包括，語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞。 雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。當(dāng)一切恢復(fù)沉j236。“聽說北海的花都開了,我推著你去走走。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。 癱（________）瘓（________） 侍（________）弄（2）文中有錯別字的一個詞語是“________”,這個詞語的正確寫法是“________” （3）“暴怒無?！痹谖闹械囊馑际莀_______ （4）將文中畫線句子改為反問句。（2）錘打；捶打（3）脾氣非常惡劣，時常極端憤怒,變化不定。（意思對即可）（4）難道我活著有勁嗎? 【解析】【分析】（1）本題考查字形字音。“癱”讀作： tān；沉寂：非常寂靜；“侍弄”的“侍”常見易錯讀音，誤讀為：s236。； （2）“捶打”易錯字形，要根據(jù)意思記憶，指反復(fù)打擊，動詞。指因受到打擊和不順脾氣不穩(wěn)定極易憤怒異常。感嘆句改為反問句，句子開頭加疑問詞“難道”，句末加上“嗎”語氣詞，句意不要改變。 ⑵錘打；捶打 ⑶脾氣非常惡劣，時常極端憤怒,變化不定。（意思對即可） ⑷難道我活著有勁嗎?【點評】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯、寫錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累。 ⑶本題考查考生對成語的理解，考生要注意平時的積累，注意對成語的正確理解?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)