【正文】 調(diào)，連同他寵辱不驚的品行一樣，潤澤了一代又一代人的心靈。經(jīng)典段落：人生處處有誘惑，請堅定自我，不要因他人的過度追捧而放縱自身的言語、墮落道德品行。不管你職務(wù)多高，名譽(yù)多大，不管別人多么愛你、驕你、寵你、慣你，都要保持一種平靜淡然的心態(tài)。人生如書，一頁頁被翻過。也有人說，人要向前看，少翻過去的舊賬，這是一種明智之舉，懂得放下才能真正超越?！?用“放”的態(tài)度看待人生 ，你會發(fā)現(xiàn)可以把事情看得更清楚。　 有一個聰明的年輕人，很想在任何方面都比他身邊的人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問家。他很苦惱，就去向一個大師求教。大師說：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了。那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人?！按髱煟俦?，別說到山頂了，恐怕連動也不能動了?！笆茄?，那該怎么辦呢？”大師微微一笑：“該放下，不放下背著石頭咋能登山呢？”年輕人一愣，忽覺心中一亮，向大師道了謝走了。很多人只知道一味地往自己的袋子里堆積東西而不知道放下，以至于身心俱疲。學(xué)會選擇，懂得放下，你才能看清人生路上哪些是精華，哪些是糟粕，從而取其精華棄其糟粕，收獲對自己有益的東西，放下讓心靈疲憊的一切，這樣才能輕松地趕路。有人可憐它，幫它取下一些重負(fù)，它爬起來繼續(xù)前行，遇物又取之背負(fù)如故。小蟲什么都不舍得放下，只知道往身上堆積東西，以至于被重物壓死。懂得放棄才有快樂，背著包袱走路總是很辛苦，只有懂得放棄該放棄的才能有更多精力去獲得自己該得到的。也許有時我們只看到了放下時的痛苦，而忘記了那些如果我們不放下就會得到的更大的痛?！　薄? 集眼前的花朵而花費(fèi)太多的時間和精力是不值得的，道路正長，前面尚有更多的花朵，懂得放下，才能擁有更多人生的精彩，才能輕松地一路走下去……【解析】【詳解】本題考查考生的表達(dá)應(yīng)用能力。該題在立意時，既要著眼于材料本身，也要聯(lián)系當(dāng)下的社會實際。意思是我們懂得放下才能進(jìn)步。如果把”人生”延伸到家、民族、社會，則屬切題；如果開篇只以“人生”為引子，然后大談國家、民族、社會，則屬偏題。1．望過去，走向生命的成熟；2．過往的成敗得失，實現(xiàn)生命的超越；3．放下過往的生命體驗，面對未來，昂首向前；4．不管是回望過去還是走向未來，其目的是促進(jìn)生命的成長，生命境界的提高。孔子的學(xué)生曾子每天進(jìn)行自我反省，反省自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠實守信。西楚霸王項羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”正是不知反省，執(zhí)迷不悟，師心自用，才導(dǎo)致他一步步走上絕路。日本所做的一切，是對他國的不負(fù)責(zé)，不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾棄。少年勇敢地為夢想插上翅膀，飛向維也納金色大廳舞臺，那黑白鋼琴上方飄揚(yáng)著一段段輕盈的旋律，正是少年劉偉放下顧慮后努力飛翔的軌跡。范蠡、文種幫越王勾踐復(fù)國雪恥滅了吳國，范蠡功成身退，做買賣去了。分論點(diǎn)一：回望過去，勇敢面對失敗的有誰？分論點(diǎn)二:回望過去，有誰放得下成功榮譽(yù)分論點(diǎn)三：回望過去，哪怕沒有成功失敗，我們只是反省自己，走到自己的內(nèi)心世界不可以嗎？?！军c(diǎn)睛】新材料作文強(qiáng)調(diào)“時效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”，對于中學(xué)生寫作時評來說，尤其要注意針對性和說理性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個道理，然后哲理化寫作。評論的標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)，而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。定要以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。第二步：分析現(xiàn)象（為什么）。第三步：如何解決（怎么辦）。切入點(diǎn)要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的?？苹米骷覄⒋刃?018年被授予克拉克想象力服務(wù)社會獎?！眲⒋刃赖脑捊o你帶來哪些啟示或聯(lián)想？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮繚补嘞胂蠡钏瑪X獲文明碩果劉慈欣所認(rèn)同的“想象力創(chuàng)造人類文明”與希臘先哲所倡“有思想力的人是萬物的尺度”自有異曲同工之妙，這也不言而喻地預(yù)兆了想象力之于人類的重要關(guān)系，更讓人類充滿了抵達(dá)烏托邦的熱情與企盼。于是我們一路澆灌想象活水，終擷獲文明碩果。所有物種共同享用著大自然之無盡藏，在星空無垠之間，人類不過一根羸弱的蘆葦。由此，我們可毫不猶豫地斷言，倫敦上空朦朧的霧因想象力而生成了印象派筆下的新穎，對于物理原理的想象凝聚成了埃舍爾離奇卻意趣橫生的《瀑布》，而對于終極真理的向往則源于對遼闊星空背后深奧的想象。倘無想象活水源源不止的涌動，我們是否會停留在原始社會的困頓里，因嚼野果、咀草實而沾沾自喜？倘無想象活水源源不止的涌動，我們是否還拘囿在地球狹小的空間里，自認(rèn)為是宇宙的中心？柏拉圖在《理想國》里表示，創(chuàng)作者迎合人類最黑暗封閉的部分，這種對想象力的質(zhì)疑，哪怕以華麗的由頭為盾牌，恐怕也被歷史向前一步的發(fā)展踏成斷壁殘垣。為擷獲盈盈的碩果，會思想的蘆葦必須發(fā)揮所謂的主觀能動性，獲取想象活水無私的饋贈，探本窮源。想象力讓原來平坦的原野上矗立起高廈，又將其裝點(diǎn)得炫美多姿，我們有什么理由放棄這種執(zhí)著？不可否認(rèn)，想象所至處皆有人足跡，我們終究會踏出嶄新大道，擷獲更多、更大的文明碩果。材料核心是一個事件：科幻作家劉慈欣2018年被授予克拉克想象力服務(wù)社會獎。要求：劉慈欣的話給你帶來哪些啟示或聯(lián)想？圍繞“想象力”來立意。也可以寫想象力的培養(yǎng)：對唯分?jǐn)?shù)的教育現(xiàn)狀的反思，呼喚富有創(chuàng)造力、想象力的教育；不要讓條條框框束縛孩子的想象力；保有對未知世界的好奇心是想象力的源泉。想象正如一泓清泉，用它甘甜的泉水滋潤著人類藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。李白愛飲酒，酒賦予了他無窮的想象力，也讓他繡口一吐，便造就了整個盛唐的繁華?？梢哉f，正是由于想象，人類文化オ可以繁盛至今。用其他生物無可比擬的想象力，以我們對云霞燦爛，明光螢螢的天庭的向往，以及我們對我們無法企及的地方的熱烈想象，終促使我們從敦煌的壁畫上剝落下來，從泛黃的書頁中飄離出來，從聊斧靈幡中清醒過來，朝著自已既定的目標(biāo)去努力，去創(chuàng)造一個屬于自已而不完全屬于想象力的新世界。中國的新四大發(fā)明在便利國人的同時，也將合作共贏的橄欖枝伸向世界，讓我們凝聚全人類的想象力，共建美好家園，讓想象創(chuàng)新成為時代潮流，共創(chuàng)全人類共同的文明。因為大腦中天馬行空的想象，我們才會從一點(diǎn)可行性開始嘗試著把他們變成現(xiàn)實，才會有了人類文明的改革與發(fā)展。參考結(jié)構(gòu)：開頭概述時間，引述劉慈欣的話：想象力創(chuàng)造人類文明。分論點(diǎn)一，想象力是詩人靈感的源泉。分論點(diǎn)二，想象是科學(xué)家精心呵護(hù)的幼苗。分論點(diǎn)三，想象力是小說家至關(guān)重要的武器。接著舉中國嫦娥登錄月背、港珠澳大橋、蛟龍?zhí)胶槔?，說明想象力為我們的國家建設(shè)添磚加瓦，為人類文明發(fā)展錦上添花。后，射線AM、BQ′再同時旋轉(zhuǎn)10秒時，射線AM′與BQ′第一次出現(xiàn)平行．求射線AM、BQ的旋轉(zhuǎn)速度； (2)若射線AM、BQ分別以（1）中速度同時轉(zhuǎn)動t秒，在射線AM′與AN重合之前，求t為何值時AM′⊥BQ′；（3）若∠BAN=45176。(2) 30秒。.【解析】分析：（1）設(shè)射線AM、BQ的旋轉(zhuǎn)速度分別為x度/秒、y度/秒，根據(jù)速度之和等于7，以及射線AM、BQ的旋轉(zhuǎn)角度相等列方程組求解即可；（2）根據(jù)AM′與BQ′垂直，可得,求解即可；（3）根據(jù)題意得，延長AM′與BQ交于M′,易得∠A M′B=45176。β,而A M′⊥BQ′，從而求得結(jié)論.詳解：（1）設(shè)射線AM、BQ的旋轉(zhuǎn)速度分別為x度/秒、y度/秒，根據(jù)題意得： ,解得答：射線AM、BQ的旋轉(zhuǎn)速度分別為5度/秒、2度/秒.（2）由AM′與BQ′垂直，則, 答：30秒時AM′⊥BQ′（3）易得，如圖，延長AM′與BQ交于M′,∵PQ∥MN,∴∠AM′B=∠N AM′=45176?！螧HC=90176。,∴90176。α=90176。.點(diǎn)睛：本題主要考查了平行線的性質(zhì)以及角的和差關(guān)系的運(yùn)用. 解決問題的關(guān)鍵是數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用.如圖，AD∥BC，若∠ADP＝∠α，∠BCP＝∠P，射線OM上有一動點(diǎn)P．（1）當(dāng)點(diǎn)P在A，B兩點(diǎn)之間運(yùn)動時，∠CPD與∠α、∠β之間有何數(shù)量關(guān)系？請說明理由（2）如果點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動時（點(diǎn)P與點(diǎn)A、B、O三點(diǎn)不重合），請你直接寫出∠CPD與∠α、∠β之間的何數(shù)量關(guān)系．【答案】（1）∠CPD＝∠α+∠β，理由見解析；（2）①當(dāng)P在BA延長線時，∠CPD＝∠β﹣∠α；理由見解析；②當(dāng)P在BO之間時，∠CPD＝∠α﹣∠β．理由見解析.【解析】【分析】（1）過P作PE∥AD交CD于E，根據(jù)平行線判定和性質(zhì)，得∠CPD＝∠α+∠β.（2）過P作PE∥AD交CD于E，根據(jù)平行線判定和性質(zhì)，得①當(dāng)P在BA延長線時，∠CPD＝∠β﹣∠α；②當(dāng)P在BO之間時，∠CPD＝∠α﹣∠β．【詳解】（1）∠CPD＝∠α+∠β，理由如下：如圖1，過P作PE∥AD交CD于E，∵AD∥BC，∴AD∥PE∥BC，∴∠α＝∠DPE，∠β＝∠CPE，∴∠CPD＝∠DPE+∠CPE＝∠α+∠β；（2）分兩種情況：①當(dāng)P在BA延長線時，∠CPD＝∠β﹣∠α；理由：如圖2，過P作PE∥AD交CD于E，∵AD∥BC，∴AD∥PE∥BC，∴∠α＝∠DPE，∠β＝∠CPE，∴∠CPD＝∠CPE﹣∠DPE＝∠β﹣∠α；②當(dāng)P在BO之間時，∠CPD＝∠α﹣∠β．理由：如圖3，過P作PE∥AD交CD于E，∵AD∥BC，∴AD∥PE∥BC，∴∠α＝∠DPE，∠β＝∠CPE，∴∠CPD＝∠DPE﹣∠CPE＝∠α﹣∠β．【點(diǎn)睛】本題考查了平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的推理能力，題目是一道比較典型的題目，難度適中．如圖，點(diǎn)B，E分別在AC，DF上，BD，CE均與AF相交，∠A＝∠F，∠C＝∠D，求證：∠l＝∠2．【答案】見解析【解析】【分析】由∠A＝∠F可得DF//AC，根據(jù)平行線性質(zhì)即可證明∠3=∠D，根據(jù)等量代換可得∠3=∠C，可得BD//CE，即可證明∠1=∠4，利用對頂角相等即可證明∠1=∠2.【詳解】∵∠A＝∠F，∴AC∥DF，∴∠3＝∠D；又∵∠C＝∠D，∴∠C＝∠3，∴BD∥CE，∴∠1＝∠4，∵∠2＝∠4，∴∠1＝∠2．【點(diǎn)睛】本題考查了平行線性質(zhì)和判定的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的推理能力．如圖四邊形ABCD中，AD∥BC，∠BCD=90176。．①若點(diǎn)E在線段AD上，求∠AFC的度數(shù)；②若點(diǎn)E在DA的延長線上，直接寫出∠AFC的度數(shù)；（3）如圖3，點(diǎn)P在線段AG上，∠ABP=2∠PBG，CH∥AG，在直線AG上取一點(diǎn)M，使∠PBM=∠DCH，請直接寫出∠ABM：∠PBM的值．【答案】（1）證明見解析；（2）①20176。；（3）或 【解析】【分析】（1）根據(jù)AD//BC可知∠GAD=∠BGA，由AG平分∠BAD可知∠BAG=∠GAD，即可得答案.（2）①根據(jù)CF平分∠BCD，∠BCD=90176?！唷螱CF=45176?！唷螦EF=∠GCF=45176。﹣50176?！逜G平分∠BAD，∴∠BAG=∠GAD=65176。﹣45176。；②如圖：∵∠AGB=65176?！唷螦FC=∠CGF+∠BCF=115176。=160176?！螦BP=2∠PBG，∴∠ABP=（）176?！逜G∥CH，∴∠BCH=∠AGB=65176?！唷螪CH=∠PBM=90176。=25176。=（）176。：25176。=（）176。：25176