數(shù)學三年級試題∶解決問題解答應用題訓練(經(jīng)典版)帶答案解析-閱讀頁
2025-04-01 04:38本頁面
【正文】 步的變化情況，再進行倒推還原?！驹斀狻浚ㄇ祝ㄇ祝┐穑杭?、乙兩地相距160千米。25．小高給萱萱28個蘋果后。【分析】根據(jù)題意，小高給了萱萱28個之后兩個一樣多，則小高原來比萱萱多了兩個28；同理，小高給了萱萱28個之后小高還比萱萱多10個，說明小高原來比萱萱多了兩個28加10個?！驹斀狻浚?）（個）答：之前小高多，多56個?！军c睛】做此類問題還可以畫線段圖，畫圖能給人一種直觀的感覺，更容易解決問題。小明有80元要買4份套餐，怎樣買恰好用完80元錢？請你在表格中試一試。用列表的方法把不同的購買方案一一列舉出來，根據(jù)總價＝單價數(shù)量，分別求出各個方案花費的錢數(shù)，再選擇最優(yōu)方案?！军c睛】根據(jù)已知條件和數(shù)量關系將所有可能的方案一一列舉出來，然后再從各種方案中選擇最優(yōu)方案。27．工地運進兩車紅磚,每車180塊,運進的青磚是紅磚的3倍,一共運進了多少塊磚?解析：1440塊【詳解】（塊） （塊） （塊）28．為捐助貧困山區(qū)的孩子上學，王冬決定利用假期中的6天為農(nóng)場拔草。”請你幫王冬選擇合算的取酬方案。29．麗麗家和亮亮家與學校在同一條街上，麗麗家距學校530米，亮亮家距學校460米，麗麗家距亮亮家有多少米？解析：990米或70米【詳解】530+460=990 (米)或 530460=70(米)30．梅梅用兩個同樣的正方形和一個長方形拼成一個圖形（三個圖形之間沒有重疊），如圖所示。明明是怎樣拼的呢？在左邊畫出明明拼出圖形的示意圖（一種即可），在右邊寫出檢驗過程（所畫示意圖的周長是否符合題目要求）。示意圖：________；檢驗：________。（2）圖形組合的公共邊越多，最終的周長越短，據(jù)此畫圖。（2）畫圖如下：檢驗：124＝48（厘米）48厘米﹤60厘米；答：符合題目要求，拼圖正確。31．下面是一塊地，四周用籬笆圍起來，轉(zhuǎn)彎處都是直角，求籬笆一共長多少米？解析：140米【分析】如圖，分別向上、向右平移，得到一個長是45米，寬是25米的長方形，長方形的周長與原圖形周長相等，計算長方形的周長即可?！军c睛】在長方形的一個角上剪去一個小長方形，剩下圖形的周長與原圖形相等。求擺好后的圖形周長。【詳解】如圖所示：（厘米）（厘米）答：擺好后的圖形周長是640厘米。33．一個周長是72厘米的長方形，它是由3個大小相等的正方形拼成的，每個小正方形是周長是多少？解析：36厘米【分析】如圖，長方形的寬是正方形的邊長，長方形的長是正方形邊長的3倍，把長方形的寬看成1份，長看成3份，長加寬是4份，周長是8份，1份是9厘米，然后求小正方形的周長?！军c睛】按正方形的拼接問題理解的話，3個正方形拼成長方形，周長減少了4條邊，正好減少了一個小正方形的周長，剩下的72厘米相當于是兩個小正方形的周長，那么一個小正方形的周長是36厘米?！驹斀狻咳鐖D所示：小長方形的寬是長的一半；（厘米）（份）（厘米）（厘米）（厘米）答：正方形的周長是40厘米。35．有一張長方形紙，長15厘米，寬10厘米，從這張紙上剪下一個最大的正方形，將這張紙分成兩部分，這個最大的正方形的周長是多少？剪后余下部分的周長是多少？解析：40厘米；30厘米【分析】長方形的長15厘米，寬10厘米，可以從上面剪下的最大的正方形的邊長是10厘米；剩下的圖形是長為10厘米，寬為5厘米的長方形。【點睛】從長方形上面剪下最大的正方形，正方形的邊長取決于長方形的寬。（1）第一天和第二天共種了總數(shù)的幾分之幾？（2）第三天種了總數(shù)的幾分之幾？第三天種了多少棵？解析：（1）（2）；16棵【分析】（1）第一天種的棵樹占總數(shù)的份數(shù)＋第二天種的棵樹占總數(shù)的份數(shù)＝第一天和第二天共種了總數(shù)的份數(shù)；（2）1－第一天和第二天共種了總數(shù)的份數(shù)＝第三天種的棵樹占總數(shù)的份數(shù)，將64平均分成8份，取其中的2份就是第三天中的棵樹；據(jù)此解答。（2）1－＝64247。【點睛】本題考查分數(shù)的簡單計算與應用，關鍵掌握用除法求一個數(shù)的幾分之幾。86＝18（個） 18247。 請畫圖說
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