20xx教學(xué)工作參考總結(jié)四年級(jí)英語教學(xué)工作參考總結(jié)-閱讀頁
2025-03-30 05:16本頁面
【正文】 支鋼筆藏在某個(gè)地點(diǎn)，讓學(xué)生猜“It‘sin/on/under…”如此既讓學(xué)生喜愛學(xué)，又便于掌握。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生能夠不斷地積累愉悅，逐步積累成功，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，做到學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。心理學(xué)家認(rèn)為這種年齡的小孩能集中留意力的最大限度為十分鐘。使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)爽朗，輕松愉快，把學(xué)英語變成歡樂事。 德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授習(xí)慣，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞。每個(gè)人都渴望有所成就，受人注重和關(guān)注，使自我得到發(fā)揮，本身價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。一旦證明了本人的成功而產(chǎn)生成功感時(shí)便決心大增，興趣盎然，情不自禁地想更上一層樓。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。少指責(zé)，多鼓舞，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youdidagoodjob!”等等來鼓舞他們的積極參與,充分喚起他們說英語的驕傲感。我通過作業(yè)、上課表現(xiàn)、考試成績、互相合作等方式給學(xué)生分發(fā)小貼畫，到學(xué)期末進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，也促進(jìn)了我們彼此的感情。 五、今后努力方向： 應(yīng)當(dāng)持之以恒加強(qiáng)本身的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)方面的理論經(jīng)歷。下學(xué)期一定要嚴(yán)格要求本人，堅(jiān)持做好每一件事，提高本身涵養(yǎng)
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