20xx教案人教版高中一年級(jí)古詩(shī)三首備課體會(huì)2)-閱讀頁(yè)
2025-01-25 05:57本頁(yè)面
【正文】 腰。詩(shī)人把靜態(tài)的花寫活了，從而感遭到詩(shī)歌語(yǔ)言的魅力。《游園不值》要抓住“一枝紅杏”“滿園春色”進(jìn)展品析，學(xué)習(xí)詩(shī)人的表現(xiàn)手法，以小景傳大景，實(shí)寫“一枝紅杏”，虛寫“滿園春色”，引起讀者遐想，又寓情于景，給讀者以哲理上的啟發(fā)：美妙的事物，是非常難被外力所壓制的。詩(shī)的第二句寫景，景中寓情，筆調(diào)愉快：柳如煙，花似錦，朋友所去之處是繁華的揚(yáng)州，看著這美妙的風(fēng)光，想象朋友在揚(yáng)州玩耍的樂趣，詩(shī)人內(nèi)心也充滿了愉悅。這種情不是直抒出來(lái)，而是含而不露，借景抒情，從而不僅鑒賞到詩(shī)的人情美，景物美，而且感遭到藝術(shù)美。首先要在讀中激情，以情激趣。老師要抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課堂練筆。最后引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用古詩(shī)的表現(xiàn)手法，練習(xí)抓住景物特點(diǎn)寫片段，如景物的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合的描寫；以小景傳大景、虛實(shí)相結(jié)合的寫法；借景抒情，等各種方法。
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