【正文】 探究201303王曉明/主持人江蘇省職教學(xué)會(huì)江蘇省職教學(xué)會(huì)基于“校企合作、立體設(shè)計(jì)”的物流管理專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革201304王曉明/主持人常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職物流管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用問題探究201406陳文佳/主持人常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施（一）20122014年度物流管理專業(yè)師資建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)思想為打造校企共建高水平雙師結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，順利完成央財(cái)支持物流管理重點(diǎn)專業(yè)驗(yàn)收項(xiàng)目，并不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化教育教學(xué)改革，不斷提高專任教師的全面素質(zhì)與綜合能力，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力；同時(shí)兼顧本專業(yè)兼職教師發(fā)展和人才引進(jìn)等需求，物流管理專業(yè)特制訂20122014年度本專業(yè)師資建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容（1）各類教育教學(xué)師資培訓(xùn)。具體如高級(jí)物流師培訓(xùn)、專業(yè)信息化能力提升培訓(xùn)等，吸收學(xué)習(xí)專業(yè)先進(jìn)教育理念與教學(xué)方法，充實(shí)到自身的教育教學(xué)中去。綜合考評(píng)現(xiàn)有的教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資情況與專業(yè)建設(shè)工作任務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)物流管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師結(jié)構(gòu)合理、工作量飽滿的目標(biāo)，擬于2013年度從企業(yè)引進(jìn)一名具備物流專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才充實(shí)到本專業(yè)團(tuán)隊(duì)中。密切保持與本專業(yè)兼職教師資源庫(kù)中的主要兼職教師的溝通、交流與聯(lián)系；在每次教研活動(dòng)中邀請(qǐng)相關(guān)兼職教師共同參與，相互討論。，加強(qiáng)校企合作，擬安排專業(yè)教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)入物流管理專業(yè)的對(duì)口合作單位，如順豐速運(yùn)（集團(tuán)）有限公司、江蘇正大富通汽配連鎖有限公司等企業(yè)進(jìn)行鍛煉。，以提高他們的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力以及實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)能力。，鼓勵(lì)本專業(yè)教師積極申報(bào)各類校級(jí)以上課題，在教學(xué)之余開展科研工作，并對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)加以總結(jié)，發(fā)表教學(xué)改革相關(guān)論文。在注重提高教師學(xué)歷水平的同時(shí)，緊跟常州裝備制造業(yè)和物流業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高專業(yè)教師實(shí)踐動(dòng)手能力，尤其關(guān)注教師解決專業(yè)實(shí)際問題能力的提高。具體措施如下：。包括《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》、《物流基礎(chǔ)》、《運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)》、《采購(gòu)管理實(shí)務(wù)》及《物流服務(wù)營(yíng)銷》。專業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師分別前往江蘇正大富通汽配連鎖有限公司、順豐速運(yùn)等企業(yè)實(shí)踐鍛煉半年以上。王曉明和陳文佳指導(dǎo)“EMS”杯江蘇省首屆郵政快遞業(yè)技能比賽。專業(yè)教師在日常教學(xué)活動(dòng)中注重開展高水平的教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。本專業(yè)專任教師在確立自己的教學(xué)、研究方向時(shí)，依據(jù)教學(xué)需要，在“信息化教學(xué)手段”、“物流管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)和應(yīng)用”、“物流管理專業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)方法應(yīng)用”等方向取得了一定的成果。投入自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)、自動(dòng)分揀等物流設(shè)備設(shè)施，以及供應(yīng)鏈仿真、國(guó)際貨代仿真等實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，建成物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)室和物流仿真實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)擁有電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等共享實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，物流服務(wù)站等創(chuàng)業(yè)基地3家。同時(shí)能滿足物流國(guó)培項(xiàng)目、物流師培訓(xùn)等社會(huì)服務(wù)需要。在實(shí)訓(xùn)室管理方面，得益于學(xué)院產(chǎn)教園的集中管理，在實(shí)訓(xùn)室管理制度，實(shí)訓(xùn)室管理要求，實(shí)訓(xùn)室人員管理都形成了一套完整的體系。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的完備在教學(xué)、技能大賽、社會(huì)服務(wù)方面都取得了一定效果，實(shí)現(xiàn)江蘇省職業(yè)院校物流技能大賽零獎(jiǎng)項(xiàng)的突破。我們積極尋求企業(yè)合作，努力拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，并順豐速運(yùn)、江蘇正大富通等合作企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作，使物流管理專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地既有量的增加，又有質(zhì)的提高。建成五星級(jí)基地2個(gè)，四星級(jí)基地2個(gè)，三星級(jí)基地2個(gè)。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)從滿足教學(xué)需要的角度出發(fā)，針對(duì)專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)要求，制定科學(xué)合理的實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。在合作過程中，學(xué)生優(yōu)秀的實(shí)習(xí)表現(xiàn)也得到了企業(yè)的廣泛認(rèn)可，“正大富通班”、“順豐班”等企業(yè)訂單班先后成立，滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求的同時(shí)也為企業(yè)輸送了更加適合的專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)“共贏”。制定《廠中校建設(shè)與管理實(shí)施細(xì)則（試行）》、《教學(xué)實(shí)習(xí)管理制度》等管理制度，保障校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和運(yùn)行。學(xué)院還購(gòu)買了中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)等電子資源平臺(tái)，其中海量的電子資源便于師生的自主學(xué)習(xí)，更新教師的授課內(nèi)容，拓寬學(xué)生的閱讀量。選用的教材在內(nèi)容上符合各課程在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和目標(biāo)要求、深淺程度恰當(dāng)，富有啟發(fā)性，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和基本技能與素質(zhì)的提高。在教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方面，通過校企合作，目前《物流基礎(chǔ)》、《物流服務(wù)營(yíng)銷》、《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》、《運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)》、《采購(gòu)管理實(shí)務(wù)》已經(jīng)通過學(xué)院驗(yàn)收并投入使用，《物流管理專業(yè)信息子資源庫(kù)》更是為學(xué)生了解物流行業(yè)提供了平臺(tái)，具體情況見表16。表14 教材建設(shè)情況一覽表序號(hào)教材名稱出版社出版時(shí)間作者主編/參編是否校行企合作編寫參與編寫的行業(yè)企業(yè)名稱是否規(guī)劃教材1物流信息系統(tǒng)南開大學(xué)出版社2012年6月謝振華副主編否否否2國(guó)際貨運(yùn)代理東南大學(xué)出版社2013年8月謝振華主編否否否3供應(yīng)鏈管理國(guó)防工業(yè)出版社2013年8月劉伯超參編否否否4企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)國(guó)防工業(yè)出版社2013年2月劉伯超參編否否否表15 校本教材編寫情況一覽表序號(hào)教材名稱參與編寫的行業(yè)企業(yè)名稱使用時(shí)間使用年級(jí)1物流綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書中國(guó)物流公司常州分公司2014年三年級(jí)2國(guó)際貨運(yùn)代理仿真實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書常州金蝶軟件有限公司2014年二年級(jí)3供應(yīng)鏈仿真實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司二年級(jí)4儲(chǔ)存與配送實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書常州亞邦三方物流有限公司二年級(jí)5快遞實(shí)務(wù)順豐速運(yùn)2011年二年級(jí)表16 教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)和使用情況一覽表序號(hào)課程名稱課件（頁(yè)）視頻（分鐘）動(dòng)畫（分鐘）圖片（張）試題（個(gè)）訪問量（次）1倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)309821518725414282運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)89410223875893采購(gòu)管理實(shí)務(wù)53922813827393274物流基礎(chǔ)107612337427269035物流服務(wù)營(yíng)銷42160672113808合計(jì)3239868124829055四、教學(xué)和專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入自2011年物流管理專業(yè)被確定為中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)后，2012年和2013年，本專業(yè)通過中央財(cái)政撥款，學(xué)院撥款和企業(yè)捐贈(zèng)等渠道籌措資金，加大專業(yè)建設(shè)的步伐，兩年分別投入250萬和180萬用于本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，成效明顯。短期大量的投入建設(shè)很好地滿足了日常教學(xué)實(shí)踐的需要。在最近三年中，分屬教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，課程建設(shè)，人才培養(yǎng)模式建設(shè)的經(jīng)費(fèi)也在逐年增加。如圖14所示。P:校內(nèi)外雙專業(yè)帶頭人和物流管理專業(yè)建設(shè)合作委員會(huì)通過深度社會(huì)調(diào)研，反復(fù)研討，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。C：在實(shí)際工作中，本專業(yè)成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)管理、監(jiān)控、跟蹤和分析專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)過程高質(zhì)量實(shí)施。A：重視以畢業(yè)生和用人單位等社會(huì)為主體的教學(xué)質(zhì)量效果評(píng)價(jià)，開展20072012屆畢業(yè)生動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)研，針對(duì)企業(yè)滿意度實(shí)地調(diào)研40余家企業(yè)，共收回有效問卷814份，廣泛征詢了物流行業(yè)、企業(yè)的意見和建議，結(jié)合麥可思公司提供研究報(bào)告，撰寫專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告。制定物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，完成2013年專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告。建成以學(xué)校為主體，畢業(yè)生、社會(huì)和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。二、實(shí)踐教學(xué)管理為保證實(shí)踐教學(xué)管理的有效性與連續(xù)性，學(xué)院建立了實(shí)訓(xùn)處和校企合作辦公室，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一集中管理，創(chuàng)新了管理模式；先后制定了《常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室運(yùn)行與管理辦法》等一系列文件，完善了實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理；組建了企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)院專任教師共同組成的實(shí)踐教學(xué)“混編”隊(duì)伍，保證了實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求；建立了靈活多樣的多元考核評(píng)價(jià)體系，確保了實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和使用、實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排，實(shí)訓(xùn)耗材管理等工作，各二級(jí)系部負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、編寫和完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（講義）等實(shí)踐教學(xué)的基本文件，組織實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。 ，完善教學(xué)管理學(xué)院圍繞實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要素，不斷完善實(shí)踐教學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，先后制定了《常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室運(yùn)行與管理辦法》、《常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室開放管理辦法》、《常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心儀器設(shè)備維修管理規(guī)定》、《常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)安全管理辦法》等一系列管理文件，明確實(shí)踐教學(xué)工作流程、方法和要求，解決教學(xué)管理中的盲點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)全面管理。學(xué)院不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理，通過日常檢查與集中檢查相結(jié)合、專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合等多種方式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)事前、事中、事后的全面管控，確保實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行規(guī)范有序，質(zhì)量不斷提高。同時(shí)學(xué)院不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)訓(xùn)處下設(shè)實(shí)踐教學(xué)服務(wù)科專門負(fù)責(zé)全院實(shí)訓(xùn)教學(xué)統(tǒng)籌管理，各系部負(fù)責(zé)具體實(shí)施；學(xué)院專職督導(dǎo)員聯(lián)合系部二級(jí)督導(dǎo)及校外督導(dǎo)對(duì)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效管理。20132014學(xué)年，學(xué)校派指導(dǎo)教師/學(xué)生管理人員10242人次。同時(shí)彌補(bǔ)了頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨建的“空白”，從而形成了學(xué)?；鶎狱h建工作向校外延伸的新模式。開展以專項(xiàng)檢查和團(tuán)隊(duì)自查相結(jié)合、定時(shí)與定量檢查相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室教學(xué)檢查工作，同時(shí)針對(duì)檢查出的問題，相關(guān)責(zé)任人制定整改方案并行整改，并將檢查成績(jī)與實(shí)訓(xùn)室管理員個(gè)人績(jī)效掛鉤，全面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室運(yùn)行與管理，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室管理水平，保障實(shí)踐教學(xué)實(shí)施。，確保教學(xué)質(zhì)量學(xué)院通過靈活多樣的方式方法科學(xué)考核學(xué)生實(shí)踐成績(jī)，通過應(yīng)會(huì)內(nèi)容和應(yīng)知內(nèi)容評(píng)價(jià)相結(jié)合、教師和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合、過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合等多元評(píng)價(jià)體系，確保學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)方式更加科學(xué)、合理。通過應(yīng)知考試、操作考試、實(shí)習(xí)報(bào)告、作品展示等多種形式評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力及職業(yè)素養(yǎng)。以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件為前提，以滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)需要為目標(biāo)建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地。 三、教學(xué)方法和手段改革以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，改革傳統(tǒng)教學(xué)組織形式。明確學(xué)習(xí)方向。準(zhǔn)確定位物流專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)資源的作用，按照專業(yè)與職業(yè)對(duì)接、課程體系與崗位職責(zé)相關(guān)聯(lián)、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一、學(xué)?？己伺c企業(yè)考核相一致的原則，構(gòu)建基于工作過程的任務(wù)引領(lǐng)型專業(yè)課程體系，重組課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)安排。（1）合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，結(jié)合任務(wù)模塊，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神要求學(xué)生自主組成團(tuán)隊(duì)，在課程的教學(xué)全過程中自主合作、交換信息、群體設(shè)計(jì)課程作品、組織課堂活動(dòng)、共建和分享成果。課程全過程始終保持師生共同策劃、討論，獲得解決問題的成功感。（2）教學(xué)手段多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全方位培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能突出學(xué)生在課程教學(xué)中的中心地位，以能力為目標(biāo)、以方法為導(dǎo)向，重視學(xué)習(xí)的過程，集多種現(xiàn)代教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)為一體。以學(xué)生為中心，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)授課，開展參與式、互動(dòng)式教學(xué)；對(duì)不同形式課程能采用不同形式的教學(xué)方法；積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，全面推廣多媒體教學(xué)，且運(yùn)用得當(dāng)，效果明顯，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。（3）積極應(yīng)用信息技術(shù)，推廣教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，充分保障教學(xué)效果在本專業(yè)課程教學(xué)中，根據(jù)各門課程的特點(diǎn)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極應(yīng)用信息技術(shù)；個(gè)別課程全程使用多媒體自制課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集案例；在案例教學(xué)中采集音像資料，給學(xué)生提供真實(shí)、有效的物流職業(yè)場(chǎng)景。課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、教案、課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、項(xiàng)目案例等立體化教學(xué)資源。建立以實(shí)踐教學(xué)能力提高為主的長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制，持續(xù)提高教師的高等職業(yè)教育教學(xué)能力，并鼓勵(lì)專業(yè)教師通過考核取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。系統(tǒng)強(qiáng)化專兼職結(jié)合的雙師素質(zhì)隊(duì)伍，有計(jì)劃的安排教師周期性下企業(yè)實(shí)踐，不斷跟蹤行業(yè)發(fā)展，將企業(yè)最新的業(yè)務(wù)內(nèi)容及時(shí)反饋課堂，同時(shí)聘請(qǐng)大量企業(yè)兼職教師，建設(shè)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)所需要的雙師型專兼職師資隊(duì)伍。按照學(xué)院《科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法》，依托行業(yè)、企業(yè)的人才資源，組建物流技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司等企業(yè)開展技術(shù)研究和咨詢服務(wù)。社會(huì)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，來自政府，企業(yè)和高校10名成員組建武進(jìn)區(qū)物流技術(shù)服務(wù)中心技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。具體見表18.表18 團(tuán)隊(duì)教師主持橫向課題一覽表序號(hào)課題名稱立項(xiàng)單位主持人立項(xiàng)時(shí)間研究情況1公司采購(gòu)與物流管理咨詢服務(wù)常州市勱格機(jī)械有限公司于斌已結(jié)題2冷庫(kù)建設(shè)節(jié)能措施及生產(chǎn)安全隱患排查治理江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司易善安已結(jié)題3公司班組長(zhǎng)建設(shè)咨詢與班組長(zhǎng)技能培訓(xùn)服務(wù)常州東風(fēng)農(nóng)機(jī)集團(tuán)有限公司易善安已結(jié)題4公司管理咨詢與班組技能培訓(xùn)服務(wù)常州寶菱重工機(jī)械有限公司易善安已結(jié)題5武進(jìn)區(qū)服務(wù)業(yè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目修編武進(jìn)區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展辦公室易善安謝振華已結(jié)題6江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司運(yùn)輸培訓(xùn)線路優(yōu)化江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司謝振華已結(jié)題利用物流管理專業(yè)人才、集結(jié)技術(shù)與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，為江蘇正大富通汽配連鎖、無錫市順豐速運(yùn)有限公司等企業(yè)開展企業(yè)管理能力、采購(gòu)、物流師職業(yè)資格以及快遞從業(yè)人員素質(zhì)等培訓(xùn)11個(gè)項(xiàng)目。表19 社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目一覽表序號(hào)時(shí)間項(xiàng)目名稱委托培訓(xùn)單位培訓(xùn)人數(shù)12014物流管理專業(yè)國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班社會(huì)人員2222014快遞業(yè)務(wù)及管理培訓(xùn)順豐運(yùn)輸（常州）有限公司10032014生產(chǎn)物流現(xiàn)場(chǎng)管理專項(xiàng)培訓(xùn)常州東風(fēng)農(nóng)機(jī)有限公司3042014快遞業(yè)務(wù)員培訓(xùn)常州市郵政管理局8552013物流人才培養(yǎng)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接研修班(物流師)社會(huì)人員3762013正大富通物流委托培訓(xùn)江蘇正大富通汽配連鎖有限公